統編教材四年級上冊語文單元測試題第一單元單元測試題 2 5第二單元單元測試題 6參考答案 9第三單元單元測試題 參考答案 第四單元單元測試題 參考答案 第五單元單元測試題 參考答案 第六單元單元測試題 參考答案 第七單元單元測試題 參考答案 第八單元單元測試題 參考答案 一、讀句子，根據拼音寫字詞。(9分)了，霧zhújiàn()散去，大地才顯露出盎然的生機。二、按要求填空。(7分)2.“鼎”字一共有筆，第十筆是。用“鼎”組兩個詞三、把下列詞語補充完整并根據要求填空。(10分) 四、句子快樂屋。(8分)1.霎時，潮頭奔騰西去。(1)寫出加點詞語的兩個近義詞。(2分)(2)請你照樣子寫一個句子，用上“霎時”。(3分)2.我會補充句子。(3分)卵石間有多少的小水塘，每個小水塘，都著一個0五、課文歡樂谷。(9分)了錢塘江大潮的壯觀氣勢。“我”和阿媽走月亮時的繪了一幅 六、課內閱讀。(13分)一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)飛奔—()猶如—()2.用“”畫出文中的比喻句，并說一說這樣寫的好處是什么。(4分)4.文中的“水墻”指的是,這樣寫的好處是。(2分)5.讀了這兩段話，你對錢塘江大潮的氣勢有了怎樣的感受?(2分)七、課外閱讀。(14分)上的小辮兒。“嗡嗡嗡……"小蜜蜂飛來了，采走了香香的花粉，釀出了甜甜的蜜。"啪啪啪……”孩子們跑來了，用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。在洋槐開花的季節，小朋友只要走進槐鄉，他呀，準會被香氣熏醉，美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上一頓槐花飯。槐花飯是用大米拌槐花蒸的，愛吃咸的，就澆臨走時，槐鄉的孩子還會送他一塑料袋蒸過曬干的槐花，一小罐清亮清亮的槐花新五月，洋槐開花了。槐鄉的小姑娘變得格外漂亮，她們的衣襟上別著槐花，發辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。槐鄉的小伙子呢，衣、褲的口袋1.給短文寫上一個合適的題目。(1分)2.照樣子，寫詞語。(3分)白茫茫大大咧咧3.請用“~~~”畫出描寫槐花香的有關句子。(2分)A.第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開花了。B.第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開花了。5.這篇短文表達了作者怎樣的感情?(2分)6.如果你來到了五月的槐鄉，看著滿樹的槐花會說些什么呢?(2分)八、習作。(30分)你游覽過哪些自然景觀呢?寫一篇習作，可以是身邊的景物，也可以是一處著名的旅游景點。要按照一定的順序，突出它的特點。不少于400字。一、1.籠罩逐漸2.牽莊稼葡萄二、1.#13bó2.12一人聲鼎沸鼎力可愛抱月亮五、1.潮來前潮來時潮頭過后2.我和阿媽走月亮無比幸福和喜悅之情3.歸巢的鳥兒斜陽蘆葦歸巢的鳥兒馱著夕陽，夕陽落在江上染紅蘆葦并進.浩浩蕩蕩地飛奔而來：那聲音如同山崩地裂.好像大地都被震得顫動起來。寫出了錢塘江大潮來臨時的壯觀景象。3.越來越近由遠及近潮來時4.潮來時的浪形象地寫出了大潮的大、高5.錢塘江大潮真是非常壯觀，作者的描寫讓人身臨其境。七、1.五月的槐鄉2.紅彤彤黃澄澄黑乎乎高高興興平平安安熱熱鬧鬧3.五月的槐鄉連風打的旋兒都香氣撲鼻整個槐鄉都浸在香海中了。4B八、提示：寫自然景觀的時候注意按照一定順序一、讀拼音，寫字詞。(13分)2.kē()學家經過yánjiū(夜里捕捉飛é()和wén()子。3.我lán()住了表弟表妹，jiān(二、給加點的多音字選擇正確的讀音。(6分)xìjì5.系()鞋帶這個簡單的動作，奶奶已經不能完6.為了得到老師的聯系()方式，媽媽詢問了很多人。三、連一連，把詞語正確搭配起來。(6分)靈巧地輕盈的極細的微笑避開欣賞身體四、照樣子，寫詞語。(6分)孤零零高高興興五、選擇合適的關聯詞填入句子中。(6分)六、口語交流臺。(7分)隨著最后一粒豌豆的生長，小女孩的身體也漸漸恢復了健康，如果見到她，你會對她說什么?請寫一寫。七、課內閱讀。(12分)蝙蝠是在夜里飛行的還能捕捉飛蛾和蚊子而且無論怎么飛從來沒見過它跟什么東西相撞即使一根極細的電線它也能靈巧地避開難道它的眼睛特別敏銳能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎1.在選段的空白處填上合適的標點符號。(2分)2.科學家做了次實驗，最終證明，蝙蝠在夜里飛行，靠的不八、課外閱讀。(14分)一次上山的時候，魯班無意中抓了一把山上長的野草，一下子將手劃破了。魯班很奇怪：于是他摘下一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊都長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃(huáhuà)破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃食葉子，抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結構，發現蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許這兩件事給了魯班很大啟發。于是他就砍來一支大毛竹，用斧頭削(xiāo片。魯班立刻想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫.鐵殿的建造任務。1.把文中不正確的音節畫掉。(4分)2.根據短文內容填空。(4分)魯班在建造宮殿時的煩惱是_。他3.聯系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。(2分)5.讀了《魯班造鋸》這則故事，你受到了什么啟發?(2分)九、習作。(30分)我的要求：1.這次習作要求是寫一個人，可以寫你的朋個人留給你印象最深的事寫下來。3.注意寫出自己的真情實感。不少于400字。三、靜靜地欣賞快樂地微笑靈巧地避開輕盈的身體柔嫩的葉子極細的電線四、示例：興沖沖慢騰騰笑嘻嘻吞吞吐吐形形色色風風火火七、1..;,,,。,?2.三眼睛耳朵和嘴巴3.蝙蝠在夜里飛行4.蝙蝠在夜里飛行非常靈巧。的細齒蝗蟲的牙齒結構鋸3.示例：一株小草為什么這樣鋒利?4.這怎么能長久使用呢?這不能長久使用。5.示例：我們要有一雙善干發現的眼睛和一顆愿意思考和創造的大腦，這會給我們的生活帶來很多意想不到的方便與收獲。事情突出人物的性格特點。統編教材四年級上冊語文第三單元單元測試題一、字詞游樂園。(20分)(3)媽媽把桑葉jūnyún()地pū()在了簸箕里。3.給加點字選擇正確的解釋。(2分)4.選詞填空。(2分)5.看圖寫詞語。(3分) 0二、句子加工廠。(10分)1.請根據解釋寫詩句。(4分)(1)橫著看是(連綿起伏)的山嶺，從側面看成了山峰。遠看、近看、俯看、仰望景象各不相同。2.照樣子補充句子。(2分)3.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。(縮句)(2分)三、課文直通車。(13分)1.《題西林壁》的作者是宋代詩人。這首詩前兩句寫了詩人在、不同位置觀看四、口語交流臺。(5分)做完作業的小強在看電視，媽媽讓他離電視遠點，可他說，離近了看才好看。1.請你勸說小強，讓他聽媽媽的話。(3分)2.該怎樣保護視力?提出兩點保護視力的建議。(2分)五、課內閱讀。(11分)上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上()。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1.根據課文內容，在括號里填上恰當的動詞。(3分)3.爬山虎的腳指的是。(2分)什么?(4分)六、課外閱讀。(11分)村，有蜜蜂來是預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們，也漸漸了解了它們。蜜蜂非常聰明，它們會建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數學家經過仔細計算得出：使用同樣的原材料，六棱柱具有最大的體積，從而可貯藏更多的蜂蜜，十分符合幾何學原理和省工節材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀!蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據說蜜蜂最遠能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜，真了不起。看到勤勤懇懇的它們，我怎能不深受感動呢?蜜蜂體長雖然只有一到二厘米，但你可別小看它們，它們可都是英勇善戰的勇士。有一回，一只大馬峰想溜進蜂房搞破壞，被放哨的“衛兵”發現了。險情就是命令，許多小蜜蜂從巢里撲了出來。它們在入口處布了個蜂陣。只要馬蜂飛過來，又有幾只飛了起來……就這樣反反復復，馬蜂一點便宜也沒占到，只好灰溜溜地逃聽媽媽說，一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味，請不要忘了這是由千千萬萬平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。1.文章重點介紹了蜜蜂的幾個特點?分別是什么?(4分)2.為什么說蜜蜂的巢是巧奪天工的?(3分)3.為什么有蜜蜂來會預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜呢?(4分)七、習作。(30分)的發現、你的研究成果寫下來。不少于400字。一、1.(1)操場選址(2)山峰側面(3)均勻鋪2.“廢”改為“費”“體”改為“休”3.(1)②(2①4.(1)牢固(2)堅固5.示例：山巒起伏綠水青山崇山峻嶺連綿不斷蔚為壯觀高聳入云一段香。2.示例：秋天的落葉在花叢中翻飛的蝴蝶分析2.夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色越近視的。媽媽的提醒也是為了你好，好好愛護自己的眼睛吧。2.(1)避免長時間用眼，看書、寫字或看電視、電腦30至40分鐘要停下來休息。(2)堅持做眼保健操。五、1.觸變巴拉貼爬2.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬3.爬山虎莖上的卷須4.不行。因為爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬而是六、1.三個特點，分別是聰明、勤勞、英勇善戰。2.因為蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數學家經過科學計算得出：使用同樣的原材料，六棱柱具有最大的體積，幾何學原理和省工節材的建筑原則。七、提示：可以仔細觀察一種植物，記錄下它的下自己的觀察所得。統編教材四年級上冊語文第四單元單元測試題時間：90分鐘滿分：100分得分：pīkāi()huǎnhuǎn()jīfū()xuèyè()bēicǎn()1.盤古的四枝和驅干變成了大地的四極和五方的名山。3.普羅米修斯被索在懸崖上，但他并不向宙斯區服。1.那個少(shàoshǎo)年因為缺少(shàoshǎo)家庭的關愛而走上犯罪的道路。2.在黑咕隆(lōnglóng)咚的夜里，他們悄悄地準備了一場隆承擔承受3.這樣，普羅米修斯所()的痛苦，永遠沒有了盡頭。4.這次事故他必須()全部責任。2.他的肌膚變成了遼闊的大地。()3.人們在無邊的黑暗中度過了一個又一個長夜。()1.洪水中的人們被女媧救上來了。(改為“把”字句)2.為人類造福，有什么錯?(改為陳述句)3.氣息變成了風和云。(擴句)4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子。(仿寫比喻句)最近，亮亮非常喜歡讀神話故事書，一有空閑就拿起書來讀。媽媽看到后說：“亮亮，你每天多寫點課外題不好嗎，還讀閑書?”如果你是亮亮，你會怎么跟媽媽①有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。②巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。③輕而清的東西，1.找出文中的反義詞，并寫下來。(3分)2.讀第②句話并用橫線畫出這句話中的動詞，并說一說從這些動詞中你感受到了什么。(3分)個?()(3分)A.頂天立地B.開天辟地C.化作萬物4.盤古身上具有怎樣的精神?你想對盤古說些什么呢?(3分)從前，大海里長著一棵樹，名字叫扶桑，這棵扶桑又高又粗，是太陽的家。那個時候，天上有十個太陽，一起住在這棵扶桑樹上。這十個太陽是十兄弟，他們輪著到天上去，一天一個。過了幾千年，幾萬年……有一天夜里，太陽十兄弟一起嘰嘰喳喳個痛快。”了，天上亮得叫人睜不開眼，地上熱得叫人喘的水全都被烤干了，地里的莊稼全被烤焦了，還太陽十兄弟在天上玩上一整天，那么整個世界都要毀了，怎么辦呢?陽了。“嗖嗖……”后羿陸續射了五箭，射下了五個前那么熱了。他又一口氣射下了四個太陽，這下可好了，天氣跟平常一樣了，一位老者趕忙對他說：“不要再射了!要把太陽都射下來，大家也沒法活了。”后羿一想，對呀!要是把太陽全射下來，整個天下就黑咕隆咚了，莊稼長不成，人也沒法活了。后羿射日的傳說就這樣被流傳下來了。1.為短文起一個合適的題目：。(1分)2.照樣子，寫詞語。(4分)嘰嘰喳喳又遠又準3.后羿為什么要射日?他又是怎樣把太陽射下來的?()(3分)A.因為十個太陽在天上同時出現，讓人接受不了。后羿自己用弓B.因為十個太陽在天上同時出現，讓人接受不了。后羿是在一位神仙的幫助下把太陽射下來的。4.后羿射下了九個太陽，天空中只有一個太陽了，大地發生了什么變化?(2分)5.你還知道哪些神話故事呢?寫下名字來吧!(2分)孫悟空會七十二變，哈利·波特擁有神奇的魔法，蜘蛛俠擁有超人的能量，假如你也擁有超凡的力量，你會去做什么事呢?以《假如我擁有超凡的力量》為題，寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。四、1.嚴厲2.嚴格3.承受4.承擔五、1.分散2.狹窄3.光明六、1.女媧把洪水中的人們救上來了。3.他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。4.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。但能提高閱讀能力，而且能提高理解能力。您讓我讀一些有益的課外我感受到了盤古的勇猛無比、力氣之大。3.B4.盤古具有犧牲自九、1.后羿射日2.大大咧咧瘋瘋癲癲又大又圓又甜又脆3.A4.天氣跟平常一樣了。5.夸父逐日女媧補天會為大家做些什么有意義的事情。二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěn三、我會選字填空。(3分)四、選詞填空。(5分)愿望希望失望猛烈熱烈4.風()地搖撼著路旁的白楊樹。五、把詞語補充完整，再填寫在適當的位置。(8分)2.寫出類似含有數字的詞語。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分) 0 o3.寫出《小木船》這篇習作的起因、經過和結果。八、口語交流臺。(5分)忙完成作業。你覺得家長的這種做法是愛的表現嗎?為什么?九、課內閱讀。(5分)我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”,那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看1.這段話的中心句是什么?在文中用“”畫出來。(2分)3.從這段話中可以看出“我們”放風箏時的心情是的。(2分)十、課外閱讀。(13分)抬起頭來做人那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是10塊，50塊。”小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”,校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最大的貢獻了。”第二天，小男孩抬起頭，從座位上走出來，把籌款卡交給老師，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯系上下文，理解詞語。(2分)為什么?(2分)3.媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(3分)4.第二天，當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)5.學校舉行捐款獻愛心活動，你認為是多捐好呢，還是不在于多少，只要盡力就行呢?談談你的看法。(3分)十一、習作。(30分)一個人做錯了事并不可怕，可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中，我們每個人都有犯錯誤的時候，請你想一想，你曾經做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的，結果怎么樣。要求題目自擬，400字左右。四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬剮六、1.老麻雀飛下來的樣子石頭一片片落葉從樹上落下來，像一只只蝴七、1.紙鳶古代的風箏主要是模仿鳶的形狀做的，因是用紙做成的所以就叫紙鳶狗愣住了偉大的母愛八、示例：這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教直接影響著下一代，愛孩子但不能溺愛，不但不能幫孩子去完成作業，還應適當地讓孩子干些力所能及的家務，把孩子培養成獨立、勤勞、專注的孩子。九、1.我們去放風箏。2.托牽跑3.快活估計了自己。功課那樣要做到最好，應量力而行。3.因為小男孩的家庭并不富有，捐出5塊錢，已經可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話，對于捐款這樣的事，只要盡了力，有一份愛心在，就是可貴的，并不由捐款的多少而定。4.因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經盡了全力，雖然比其他同學少，仍然感到助人為樂的快樂，所以能自信地面對宣讀的成績。十一、提示：習作的時候要想一想事情的起因、經過和結果，然后按照事情發展的順序寫下來。2.我把這枚鐵釘(dīngdìng)用力地釘(dīngdìng)在墻上。二、讀拼音，寫詞語。(8分)三、辨析同音字，選字組詞。(8分)四、把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。(6分)1.小明()拍了一下桌子，坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。五、寫出加點詞語的近義詞。(3分)六、按要求寫句子。(6分)2.請你用上幾個動詞，寫一句表現你高興的句子。3.我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。(用加點的關聯詞造句)七、按照課文內容填空。(7分)3.作者一直覺得自己演砸了鍋而不開心，請你把題目改一改，安慰一下咱們的小作者吧!我想把題目改為：我想對小作者說：八、口語交流臺。(5分)相信大家對紅領巾都不陌生，但是有個小學為了激勵學生，給“差生”戴上了綠領巾。你覺得該小學的做法對嗎?給校長和老師們提一些意見或建議吧!九、課內閱讀。(10分)孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么,當時自己也不知道，大概是這樣叫吧："鵝要吃我了!鵝要咬死我了!"1.仿寫擬聲詞。(2分)2.用“”畫出描寫老雄鵝動作的詞語，從這些詞語中可以體會到老雄鵝;用“~~~~~”畫出描寫“我”害怕的句子，從這些句子中可以體會到“3.這段話從三個方-4.如果你處于當時的情境，你會怎么做?要把句子寫具體。(2分)十、課外閱讀。(12分)五月的秧苗著大地上的每一個角落。天已有很多日沒有下雨了，地里旱得很，還沒長到我小腿彎高的玉米苗，全都曬得蔫蔫的，有些葉子都打起了卷。即使這樣，叔公清壟還很仔細，他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈，還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤，仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發得不夠似的。時旱一旱它，給它松松土，秧苗的根就會盡力往深處扎伸，去找水分。表面看起來秧六月的雨季，秧苗就會迅速地往上躥個子，即使遇到狂風暴雨，秧苗也不會倒伏減一玉米也會特別大……"聽了叔公的話，我不由得恍然大悟。多年過去了，叔公的話還回響在我的耳旁。現在細些苦，并不是壞事，這磨難這苦，說不定會成為你的一筆財富，激勵你成長得更加茁壯。因為，正像人們常說的，溫室里的花朵，是經不得風雨的。小時候過慣了飯來張口、衣來伸手的優裕生活，長大了一點兒挫折就可能把你擊垮。要經得起生活的風吹雨打，從小就應該像那些秧苗，勇于接受生活苦難的磨礪，這樣，日后你才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1.五月正是玉米苗…………的時候，旱一旱它，秧苗的根會扎得,扎3.本文表面是寫…實際上告訴我們人在成長過程中要的二、雖然頑皮脖子大概練習改變年級是否毫1.無緣無故2.得心應手五、1.伶俐2.期望3.調皮六、1.鵝一口把我當胸的衣襟咬住了。2.看到試卷上的一百分，我高興地跳起來，一路狂奔回家，想著馬上告訴媽媽這個好消息。七、1.我們不能只看一個人的外表，應該注重的是內在的精神和靈魂。外表3.示例：一只可愛的大老虎我其實很佩服你的勇氣。在我們成長的道路上九、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.跑趕張開咬住拉住很兇猛我嚇得腿也軟了，更跑不快。我的書包掉了，鞋子也弄脫了。驚慌失措3.動作神態語言慌亂十、1.扎根深牢固迅速地往上躥個倒伏減產2.因為只有小時候接受生活苦難的磨礪，長大后才能經得了風雨，不被挫折擊垮。3.玉米苗接受生活的磨礪要注意字體工整。一、給加點字選擇正確的讀音。(6分)1.你還(háihuán)是趕緊把書還(háihuán)給他吧!二、讀拼音，寫詞語。(8分)三、在括號里寫出讀音相同的字。(4分)sài()外的景色真是別有一番韻味。這真是一場激烈的足球比()。四、選字組詞。(6分)五、把詞語補充完整，并完成練習。(9分)(1)畫橫線的詞語(含有反義詞):(2)畫浪紋線的詞語(描寫人物品質):2.上面的詞語和“豁然開朗”意思相反的是相近的是o六、句子加工廠。(9分)2.他賣房度日。他絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。(用關聯詞合并成一句話)(2分) 分)七、根據課文內容填空。(8分)1.《出塞》的作者是朝詩人。這首詩著重表現了 這兩句透發出借懷古以諷今的深刻用意。八、課內閱讀。(10分)正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被洋人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個洋人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。2.給句子換一種說法，保持句意不變。(2分)(1)這個女人的親人被洋人的汽車軋死了。呢?(3分)九、課外閱讀。(10分)清貧(節選)兩個國民黨軍的方兵士，在樹林中發現了我，猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只懷表和一支自不肯拿出來。他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙“哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存，想從我這里“你騙誰!像你這樣當大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅決不相信。一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總期望有“你們要相信我的話，不要瞎忙吧!我不比你們國民黨當官的，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發財!”我再次向他們解釋。1.聯系上下文解釋詞語。(3分)2.找出文中兩個國民黨兵士動作的詞語，品讀，思考一下，你有什么發現?(3分)3.你想對那兩個兵士說些什么?(2分)4.這篇文章是革命烈士方志敏生前所作，讀完文章后，你覺得他是一個什么樣的人?(2分)十、習作。(30分)請你選擇一件印象最深的事，以書信的形式寫給一個人(老師、家長、同學……)。注意書信格式，不少于400字。二、出征催促英雄疑惑訓斥胸懷嚴肅凡是四、塞賽塞賽；崛掘掘崛；震震振振南轅北轍(2)大義凜然英勇無畏2.疑惑不解左顧右盼六、1.在外國人的租界里，誰都不敢怎么樣。2.他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。3.指春天下大雨后發出來的竹筍，而且一下子就長出來很多指高樓大廈大量迅速地涌現出來下課鈴一響，大家像出籠的鳥兒一樣飛奔出去。4.魏校長提出了問題。七、1.唐王昌齡對敵人的蔑視，對國家的忠誠2.古來征戰幾人回3.李清照至今思項羽不肯過江東4.為中華之崛起而讀書八、1.左思右想左鄰右舍2.(1)洋人的汽車把這個女人的親人軋死了。強大起來。4.因為周恩來覺得中華不振，中國人要想不被欺負，自己要自立自強。九、1.希望。到處尋找。計劃外獲得的財物。2.搜、摸、捏、拿、拉、說的話表現出對那兩個兵士帶有憎惡之情即可。4.忠于黨、忠于革命，不發國難財的人。署名、日期的格式要正確。統編教材四年級上冊語文第八單元單元測試題