2025年成人高考《語文》古詩詞修辭手法在現代文學中的應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詩句中，使用了比喻修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）2.下列詩句中，使用了擬人修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）3.下列詩句中，使用了排比修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）4.下列詩句中，使用了夸張修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）5.下列詩句中，使用了設問修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）6.下列詩句中，使用了反問修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）7.下列詩句中，使用了對偶修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）8.下列詩句中，使用了借代修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）9.下列詩句中，使用了引用修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）10.下列詩句中，使用了反語修辭手法的是：A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（白居易《賦得古原草送別》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.青青園中葵，朝露待日晞。（陶淵明《桃花源記》）D.水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）二、簡答題（每小題5分，共25分）1.簡述比喻修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。2.簡述擬人修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。3.簡述排比修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。4.簡述夸張修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。5.簡述設問修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。三、論述題（10分）結合具體作品，論述古詩詞中修辭手法在現代文學中的應用及其藝術效果。四、古詩詞中修辭手法在現代詩歌創作中的傳承與創新要求：分析古詩詞中的修辭手法在現代詩歌創作中的具體應用，并探討其傳承與創新的關系。五、古詩詞中的修辭手法對現代散文風格的影響要求：舉例說明古詩詞中的修辭手法如何影響現代散文的風格特點，并分析其作用機制。六、古詩詞修辭手法在現代廣告語中的應用與效果要求：列舉現代廣告語中運用古詩詞修辭手法的例子，分析其應用效果，并探討其市場接受度。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.D解析：詩句“水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天”中，“明月”被擬人化，詢問其何時照耀自己，使用了擬人修辭手法。2.A解析：詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中，“碧玉”比喻高大的柳樹，使用了比喻修辭手法。3.B解析：詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中，通過“又綠”和“何時照我還”形成了排比結構，使用了排比修辭手法。4.D解析：詩句“水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天”中，“明月幾時有”通過夸張手法，表達了對時間流逝的感慨。5.C解析：詩句“青青園中葵，朝露待日晞”中，通過“待日晞”設問，表達了葵花等待太陽的心情，使用了設問修辭手法。6.D解析：詩句“水調歌頭·明月幾時有，把酒問青天”中，“把酒問青天”通過反問手法，表達了詩人對月亮的疑問和感慨。7.C解析：詩句“青青園中葵，朝露待日晞”中，“青青”和“朝露待日晞”形成了對偶結構，使用了對偶修辭手法。8.A解析：詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中，“碧玉”借代了高大的柳樹，使用了借代修辭手法。9.B解析：詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中，引用了“春風”和“明月”這兩個意象，使用了引用修辭手法。10.A解析：詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中，“碧玉”通過反語手法，實際上是在贊美柳樹的高大和美麗。二、簡答題（每小題5分，共25分）1.簡述比喻修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。解析：比喻修辭手法在古詩詞中的應用廣泛，如用“碧玉”比喻柳樹，用“明月”比喻月亮等。其特點是通過將兩個事物進行類比，使讀者產生直觀、生動的感受。2.簡述擬人修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。解析：擬人修辭手法在古詩詞中常見，如將月亮“把酒問青天”，將柳樹“萬條垂下綠絲絳”。其特點是將無生命的事物賦予人的情感和動作，使詩歌更具生動性和感染力。3.簡述排比修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。解析：排比修辭手法在古詩詞中常見，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。其特點是通過重復的句式結構，增強語言的節奏感和表現力。4.簡述夸張修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。解析：夸張修辭手法在古詩詞中用于表達強烈的情感和意境，如“明月幾時有，把酒問青天”。其特點是通過夸大手法，突出事物的特征和情感。5.簡述設問修辭手法在古詩詞中的應用及其特點。解析：設問修辭手法在古詩詞中用于引發讀者的思考和共鳴，如“青青園中葵，朝露待日晞”。其特點是通過提問的方式，引導讀者深入思考。三、論述題（10分）結合具體作品，論述古詩詞中修辭手法在現代文學中的應用及其藝術效果。解析：以蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》為例，分析其中比喻、擬人、排比等修辭手法在現代文學中的應用。如比喻手法在現代詩歌中常用于描繪自然景物，擬人手法用于表達人物情感，排比手法用于增強語言的節奏感。這些修辭手法在現代文學中傳承了古詩詞的藝術效果，使作品更具表現力和感染力。四、古詩詞中修辭手法在現代詩歌創作中的傳承與創新解析：分析古詩詞中的修辭手法在現代詩歌創作中的應用，如比喻、擬人、排比等。探討其傳承與創新的關系，即如何在繼承古詩詞修辭手法的基礎上，進行創新，使之適應現代讀者的審美需求。五、古詩詞中的修辭手法對現代散文風格的影響解析：舉例說明古詩詞中的修辭手法