2025年小學教師資格考試綜合素質職業道德綜合題庫及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范（10題）1.教師職業道德規范要求教師做到“為人師表”，以下哪項不屬于“為人師表”的內容？A.教師要舉止文明，尊重他人B.教師要關心學生，關愛學生C.教師要誠實守信，言行一致D.教師要公正無私，不徇私情2.教師職業道德規范要求教師做到“關愛學生”，以下哪項不屬于“關愛學生”的內容？A.教師要關心學生的生活和學習B.教師要尊重學生的人格尊嚴C.教師要關心學生的身心健康D.教師要對學生進行道德教育3.教師職業道德規范要求教師做到“教書育人”，以下哪項不屬于“教書育人”的內容？A.教師要傳授知識，培養學生能力B.教師要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀C.教師要培養學生的創新精神和實踐能力D.教師要對學生進行愛國主義教育4.教師職業道德規范要求教師做到“愛崗敬業”，以下哪項不屬于“愛崗敬業”的內容？A.教師要忠誠于教育事業B.教師要盡職盡責，勤懇敬業C.教師要關心學生的成長，關愛學生的未來D.教師要不斷提高自己的教育教學水平5.教師職業道德規范要求教師做到“終身學習”，以下哪項不屬于“終身學習”的內容？A.教師要不斷更新自己的知識結構B.教師要積極參加各類培訓，提高自己的教育教學能力C.教師要關心學生的全面發展，關注學生的個性需求D.教師要學習先進的教育理念和教學方法6.教師職業道德規范要求教師做到“團結協作”，以下哪項不屬于“團結協作”的內容？A.教師要與其他教師相互尊重，相互支持B.教師要關心學生的成長，共同提高教育教學質量C.教師要積極參與學校各項工作，為學校的發展貢獻力量D.教師要關心學生的生活，幫助學生解決實際困難7.教師職業道德規范要求教師做到“誠實守信”，以下哪項不屬于“誠實守信”的內容？A.教師要言行一致，言出必行B.教師要對學生誠實，不欺騙學生C.教師要尊重學生，不歧視學生D.教師要公正無私，不徇私情8.教師職業道德規范要求教師做到“公正無私”，以下哪項不屬于“公正無私”的內容？A.教師要公平對待每一位學生B.教師要尊重學生的個性差異C.教師要關心學生的身心健康D.教師要關心學生的家庭背景9.教師職業道德規范要求教師做到“嚴謹治學”，以下哪項不屬于“嚴謹治學”的內容？A.教師要嚴謹治學，精益求精B.教師要關注學生的全面發展C.教師要尊重學生的個性需求D.教師要關心學生的生活和學習10.教師職業道德規范要求教師做到“團結協作”，以下哪項不屬于“團結協作”的內容？A.教師要與其他教師相互尊重，相互支持B.教師要關心學生的成長，共同提高教育教學質量C.教師要積極參與學校各項工作，為學校的發展貢獻力量D.教師要關心學生的生活，幫助學生解決實際困難二、教師心理健康（10題）1.教師心理健康是指教師具備以下哪種能力？A.情緒調節能力B.社交能力C.學習能力D.以上都是2.以下哪項不屬于教師心理健康的危害？A.影響教育教學質量B.影響學生的心理健康C.影響教師的人際關系D.增加教師的工作壓力3.教師心理健康的核心是？A.情緒穩定B.自尊自信C.人際關系良好D.適應能力強4.教師心理健康的標志有哪些？A.情緒穩定，樂觀向上B.自尊自信，勇于面對挑戰C.人際關系良好，善于溝通D.以上都是5.教師心理健康的維護途徑有哪些？A.加強自身修養，提高心理素質B.積極參加各類培訓，提高教育教學能力C.關注學生的心理健康，營造良好的教育環境D.以上都是6.教師心理健康的維護方法有哪些？A.增強心理承受能力，學會自我調節B.學會傾聽，關注學生的心理需求C.學會溝通，與其他教師共同進步D.以上都是7.教師心理健康的維護原則有哪些？A.堅持以人為本，關注教師心理健康B.注重預防，早發現、早干預C.全方位、多渠道、多層次地開展心理健康教育D.以上都是8.教師心理健康的維護策略有哪些？A.加強教師心理素質培訓，提高教師心理承受能力B.開展心理健康教育，普及心理健康知識C.建立健全心理健康服務體系，為教師提供心理支持D.以上都是9.教師心理健康的維護目標有哪些？A.提高教師心理素質，促進教師全面發展B.提高教育教學質量，提高教師職業幸福感C.促進教師心理健康，為學生的成長提供良好環境D.以上都是10.教師心理健康的維護意義有哪些？A.促進教師心理健康，提高教育教學質量B.增強教師職業幸福感，提高教師滿意度C.促進教師全面發展，實現教師人生價值D.以上都是四、教育法律法規（10題）1.教育法是我國教育的基本法，其核心內容是？A.教育權利和義務B.教育體制和機構C.教育經費和條件D.教育內容和教學方法2.《中華人民共和國教師法》規定，教師的權利不包括以下哪項？A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.參與學校的民主管理C.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.從事其他職業或者兼職3.《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。以下哪項不屬于體罰？A.教師用戒尺打學生的手心B.教師罰學生站一節課C.教師讓學生在操場跑圈D.教師讓學生寫檢討書4.《中華人民共和國教育法》規定，國家實行義務教育制度，以下哪項不屬于義務教育的范疇？A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業教育5.教師在履行職責時，應當遵守哪些法律法規？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是6.教師在教育教學活動中，應當遵守哪些法律法規？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是7.教師在教育教學活動中，應當遵守哪些教育政策？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是8.教師在教育教學活動中，應當遵守哪些教育方針？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是9.教師在教育教學活動中，應當遵守哪些教育規范？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是10.教師在教育教學活動中，應當遵守哪些教育紀律？A.教育法律法規B.行政法律法規C.社會法律法規D.以上都是五、教育教學能力（10題）1.教師的教育教學能力包括哪些方面？A.教學設計能力B.教學實施能力C.教學評價能力D.以上都是2.教師在備課過程中，應當注意哪些問題？A.確定教學目標B.選擇合適的教學方法C.設計教學過程D.以上都是3.教師在課堂上，應當如何與學生互動？A.鼓勵學生提問B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是4.教師在課堂教學過程中，應當如何處理突發事件？A.保持冷靜，妥善處理B.引導學生正確看待問題C.事后總結經驗教訓D.以上都是5.教師在課后應當如何進行教學反思？A.分析教學過程B.總結教學經驗C.發現教學不足D.以上都是6.教師在教育教學過程中，應當如何培養學生的創新能力？A.鼓勵學生提問B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是7.教師在教育教學過程中，應當如何培養學生的實踐能力？A.鼓勵學生動手實踐B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是8.教師在教育教學過程中，應當如何培養學生的自主學習能力？A.鼓勵學生提問B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是9.教師在教育教學過程中，應當如何培養學生的團隊協作能力？A.鼓勵學生合作B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是10.教師在教育教學過程中，應當如何培養學生的批判性思維能力？A.鼓勵學生提問B.引導學生思考C.培養學生的合作意識D.以上都是六、教師職業素養（10題）1.教師職業素養包括哪些方面？A.專業素養B.道德素養C.心理素養D.以上都是2.教師的專業素養主要包括哪些內容？A.知識素養B.技能素養C.能力素養D.以上都是3.教師的道德素養主要包括哪些內容？A.愛崗敬業B.尊重學生C.誠實守信D.以上都是4.教師的心理素養主要包括哪些內容？A.情緒穩定B.自尊自信C.適應能力強D.以上都是5.教師的職業形象主要包括哪些方面？A.儀表儀態B.語言表達C.態度真誠D.以上都是6.教師的職業操守主要包括哪些內容？A.嚴于律己B.尊重他人C.勤懇敬業D.以上都是7.教師的職業責任感主要包括哪些內容？A.對學生負責B.對學校負責C.對社會負責D.以上都是8.教師的職業發展主要包括哪些方面？A.教學能力提升B.教研能力提升C.管理能力提升D.以上都是9.教師的職業規劃主要包括哪些內容？A.短期目標B.中期目標C.長期目標D.以上都是10.教師的職業成長主要包括哪些方面？A.知識積累B.經驗積累C.技能提升D.以上都是本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范（10題）1.D解析：為人師表要求教師舉止文明，尊重他人，誠實守信，言行一致，公正無私，不徇私情。D項不屬于為人師表的內容。2.B解析：關愛學生要求教師關心學生的生活和學習，尊重學生的人格尊嚴，關心學生的身心健康，對學生進行道德教育。B項不屬于關愛學生的內容。3.D解析：教書育人要求教師傳授知識，培養學生能力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生的創新精神和實踐能力。D項不屬于教書育人的內容。4.C解析：愛崗敬業要求教師忠誠于教育事業，盡職盡責，勤懇敬業，關心學生的成長，關愛學生的未來。C項不屬于愛崗敬業的內容。5.C解析：終身學習要求教師不斷更新自己的知識結構，積極參加各類培訓，提高自己的教育教學能力，關心學生的全面發展，關注學生的個性需求。C項不屬于終身學習的內容。6.C解析：團結協作要求教師與其他教師相互尊重，相互支持，關心學生的成長，共同提高教育教學質量，積極參與學校各項工作，為學校的發展貢獻力量。C項不屬于團結協作的內容。7.D解析：誠實守信要求教師言行一致，言出必行，對學生誠實，不欺騙學生，尊重學生，不歧視學生，公正無私，不徇私情。D項不屬于誠實守信的內容。8.D解析：公正無私要求教師公平對待每一位學生，尊重學生的個性差異，關心學生的身心健康，關心學生的家庭背景。D項不屬于公正無私的內容。9.C解析：嚴謹治學要求教師嚴謹治學，精益求精，關注學生的全面發展，尊重學生的個性需求，關心學生的生活和學習。C項不屬于嚴謹治學的內容。10.D解析：團結協作要求教師與其他教師相互尊重，相互支持，關心學生的成長，共同提高教育教學質量，積極參與學校各項工作，為學校的發展貢獻力量。D項不屬于團結協作的內容。二、教師心理健康（10題）1.D解析：教師心理健康是指教師具備情緒調節能力、社交能力、學習能力等多種能力。2.D解析：教師心理健康的危害包括影響教育教學質量、影響學生的心理健康、影響教師的人際關系等，但不包括增加教師的工作壓力。3.B解析：教師心理健康的核心是自尊自信，這是教師應對各種挑戰和壓力的基礎。4.D解析：教師心理健康的標志包括情緒穩定、樂觀向上、自尊自信、人際關系良好、適應能力強等。5.D解析：教師心理健康的維護途徑包括加強自身修養、提高心理素質、積極參加各類培訓、提高教育教學能力、關注學生的心理健康、營造良好的教育環境等。6.D解析：教師心理健康的維護方法包括增強心理承受能力、學會自我調節、學會傾聽、關注學生的心理需求、學會溝通、與其他教師共同進步等。7.D解析：教師心理健康的維護原則包括堅持以人為本、注