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文檔簡介

布娃娃課題布娃娃課型課時2—4時間教學目標知識技能：欣賞《布娃娃》過程與方法：感受樂曲令人傷感的旋律，和歌詞，了解領唱、合唱的演唱形式情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人教材分析重點通過欣賞啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并多關愛別人難點感受歌曲的速度、演唱形式，音色等對音樂情緒的影響關鍵啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并多關愛別人教具準備音響資料打擊樂器課件板書設計布娃娃珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要幫助的人教學過程教學內容師生活動二次備課一、組織教學二、復習演唱《可愛的家》導入新課三、欣賞歌曲《布娃娃》師生問好，發(fā)聲練習我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關愛，但是還有一些沒有家的孩子。1.欣賞歌曲，感受歌曲情緒。聽了這首歌你有什么感受？2.欣賞歌曲，輕聲歌唱，熟悉歌曲旋律及歌詞，進一步感受歌曲的情緒。3.欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。31015四、表演五、小結聽錄音范唱，學生在心里默唱。提問：歌曲的演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)？提問：為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他的速度演唱么？為什么用連貫、柔和的聲音演唱？可不可以變化？4.再次欣賞歌曲，學生演唱歌曲。1.學生分小組進行歌曲表演的編配，教師分別指導（音樂一直播放）2

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