幼兒園教師公開課比賽活動方案幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇一」一、活動目的：按照我園2015年春季教學計劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，提高教師教學能力，促進教師專業化成長，共同進步。二、活動形式：本次公開課選最能凸顯游戲的科目進行教學活動，比賽名單排列順序以抽簽的形式決定先后。二、參加對象：全園副班老師參賽。三、活動時間：2015年5月26日--5月27日四、活動地點：音體室五、活動評比內容和要求1、本次活動不限領域(以海南版教材為主)，參賽老師自選課題，凸顯游戲教學，參透到每個環節中2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準備工作，如：課件準備、教玩具準備等。參與聽課的老師提前到達聽課地點，聽評課活動9:00準時開始。3、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘，大班不超30分鐘。4、授課教師將教案發給評分老師，讓聽課老師有目的、有針對性的進行聽評課，授課時不再做任何說明。5、每天聽課結束后園里安排上完課最后一天下午進行評課。授課教師進行反思后，參與聽課的老師進行評課，評課的重點為目標是否體現、活動設計是否凸顯教學游戲化、是否能促進幼兒主動學習，活動是否體現該領域的核心價值。6、參與聽課的老師依據園里制訂的評分表進行評分。六、評選優秀課的方法：1、評分人員由本園主班老師進行評分2、實行現場觀摩評分，評分按項目分值打分，去掉一個最高分和最低分，累計總數，除以評分人數得出平均分，按照層次排出名次前后，最后評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇二」為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：一、活動要求1、參加對象：我園在職教師2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。二、活動時間10月9至10月12日三、注意事項1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。2、使用幼兒人數：各班幼兒人數3、講課地點：各班教室4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。附表：講課安排表20xx—20xx學年度“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動安排表幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇三」一、指導思想隨著教學改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教學水平的一種好方法，為加強教學實踐研究，提高教師業務素質，經研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動。二、比賽對象：本園四十周歲以下教師三、比賽內容：科學（大班）語言（中班）社會（小班）（教師可以自行選擇說課的班級，說課內容比賽時揭曉。）四、比賽方式與要求1、先備課后說課，備課時間不超過半個小時。2、抽簽決定教師說課的順序。3、說課時間控制在15分鐘以內。4、備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）五、說課要求：1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。2、活動目標、教法、學法及教學程序設計要根據幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。3、詳略得當，重點突出，顯示特色。4、體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業務能力和教學組織能力。六、獎項設置：一等獎：3名二等獎：5名三等獎：6名幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇四」為促進青年教師專業發展，為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺，特制定本方案。一、活動主題展技能、亮風采、強內功、促發展。二、組織機構（1）領導小組：組長：副組長：（2）評委組成員：（3）后勤保障：會場：攝影：獎證：三、參賽對象1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日后出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。2、歡迎其他教師報名參加。四、比賽進程本次活動分三個階段進行：1、第一階段：學習準備階段，由教科室上傳學習資料到荊州實小教師工作群，青年教師自行下載學習。2、第二階段：說課準備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，制作PPT，將稿件、課件發送至教科室。各年級組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛煉提高青年教師的說課能力，使其充分認識到說課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經世園七樓學術中心），參賽者抽簽決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現場打分，并公布比賽結果。五、評比辦法1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。2、評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。3、比賽設一等獎3名（推薦參加區級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。六、評分標準（見附表）七、未盡事宜，另行通知。幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇五」一、活動目的為了進一步增強我園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的素質，特開展“做孩子們的知心朋友”為主題的師德演講比賽。活動有關事項如下：二、參賽對象：在征集的征文中，以組、室為單位擇優推選9人參加演講競賽。三、時間地點比賽時間為xxxx年10月17日(星期一)下午3:30，全體教師集中xxx多功能廳。參賽選手按抽簽順序進行演講。四、演講評分辦法與標準：評分辦法：演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。評分標準1、演講內容：40分。內容充實具體、緊扣主題，觀點正確鮮明，真情實感富有啟發性。2、語言表達：30分。普通話標準、發音清晰;語調自然優美,抑揚頓挫,語言生動貼切,表達流暢,富有激情和感染力。3、形象風度：10分。衣著整潔、儀態端莊、自然大方，舉止自然、得體，精神飽滿，體現朝氣蓬勃的精神風貌。4、整體效果：20分。有一定感召了，引發聽眾共鳴。盡量脫稿，恰當運用多媒體,結構緊湊完整.時間控制在5分鐘內，超時適當扣分。五、獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。六、比賽評委：學校領導、團委、各組室組長。幼兒園教師公開課比賽活動方案「篇六」一、活動目的：“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現自我才能的平臺，經研究決定舉行xx教師說課比賽，現將有關事項通知如下：二、參賽人員：30周歲以下的教師三、比賽內容：由學校確定說課材料，其中語文、數學分低段和高段內容，分別為二年級和五年級課文內容，其他學科均為三年級課文內容四、比賽時間：5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據教師報名而定）五、比賽方式：比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式決定比賽順序，按說課原則和要求進行說課，說課限時10分鐘。六、比賽地點：七、溫馨提示：1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。2、提前40分抽取說課內容，獨立準備。3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經參賽完的老師歡迎旁聽。八、比賽流程：1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。2、比賽當天下午3