2025黑龍江中考：語文必考知識點

以下是黑龍江中考語文可能涉及的一些必考知識點：一、基礎知識1.字音字形-對課本后字詞表中的重點生字的讀音、字形的準確掌握。包括多音字（如“差”“行”“和”等在不同語境下的讀音）、形似字（如“辯”“辨”“辮”的區別）。-生活中常見易錯字，例如“再接再厲”中的“厲”容易誤寫為“勵”。2.詞語運用-正確理解和運用成語。如理解成語的本義、比喻義、感情色彩（像“雨后春筍”是褒義詞，“無所不為”是貶義詞），避免望文生義（如“不刊之論”不能理解為不能刊登的言論，而是指不可磨滅的言論）。-近義詞的辨析，如“安靜”“寧靜”“寂靜”的細微差別，根據語境準確選用詞語。3.病句辨析與修改-常見的病句類型：-搭配不當，包括主謂搭配不當（如“他的革命精神時刻浮現在我眼前”，“精神”與“浮現”不搭配）、動賓搭配不當（如“開展并策劃了一次主題班會”，語序不當導致搭配問題）。-成分殘缺，例如“通過這次活動，使我明白了團結的重要性”，句子缺少主語。-語序不當，像“我們討論并聽取了校長的報告”，應先“聽取”再“討論”。-語義重復，如“大約”和“左右”同時使用。-能夠準確找出病句病因并進行修改。4.標點符號-正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、分號、破折號、省略號等標點符號。例如，直接引用別人的話要用引號；表示并列詞語之間用頓號（但并列的謂語動詞之間用逗號）；分號用于表示復句內部并列關系的分句之間等。二、古詩文閱讀1.古詩詞背誦與理解-熟練背誦課本要求的古詩詞篇目，能夠準確默寫，注意易錯字（如“海日生殘夜”的“生”不能寫成“升”）。-理解古詩詞的基本內容，包括詩歌的主題、意境、情感等。例如，李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》表達了對友人的同情和關切之情；王維的《使至塞上》描繪了塞外奇特壯麗的風光，表達了詩人的孤寂情感。-對古詩詞中常見意象的理解，像“月亮”常常代表思念之情，“柳樹”與送別相關等。2.文言文實詞、虛詞-掌握常見文言實詞的含義，如“知”（在“不知其善也”中為“知道”）、“絕”（在“沿溯阻絕”中為“斷絕”）等。-重點文言虛詞的用法，如“之”（可作助詞“的”，如“水陸草木之花”；可用于主謂之間取消句子獨立性，如“予獨愛蓮之出淤泥而不染”等）、“而”（表并列、表轉折、表承接等不同用法）、“其”（可作代詞、語氣詞等）。-能夠準確翻譯文言文句子，做到信、達、雅。注意特殊句式的翻譯，如倒裝句（“何陋之有”應翻譯為“有什么簡陋的呢”）、省略句（要補充省略的成分）。三、現代文閱讀1.記敘文閱讀-概括文章的主要內容，包括事件的起因、經過、結果。例如，概括《背影》中父親送“我”上車的整個過程。-分析人物形象，從人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面入手。如分析《孔乙己》中孔乙己的性格特點，通過他的穿著、“竊書不能算偷”的語言、排出九文大錢的動作等描寫來綜合判斷。-理解文章的主題思想，體會作者的情感傾向。如《藤野先生》表達了作者對藤野先生的感激和懷念之情，同時也反映了作者的愛國主義思想。-賞析文中的重要語句，從修辭、描寫方法、用詞等角度進行分析。如“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，運用了擬人的修辭，生動形象地寫出了雪后的小山的可愛。2.說明文閱讀-把握說明對象及其特征。如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-分析說明順序，包括時間順序（常用于介紹事物發展演變的過程）、空間順序（常用于介紹建筑物等實體事物）、邏輯順序（如從現象到本質、從原因到結果等）。-辨析說明方法及其作用。常見的說明方法有舉例子（如“我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋”，使說明更具體）、列數字（“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米”，使說明更準確）、打比方（“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，使說明更形象）、作比較（“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”，突出說明對象的特征）等。3.議論文閱讀-找出論點，論點是作者對所論述問題的見解和主張，有的直接出現在文章開頭（如《敬業與樂業》開篇就提出“‘敬業樂業’四個字，是人類生活的不二法門”），有的需要歸納概括。-分析論據，包括事實論據（如具體事例、史實等）和理論論據（如名人名言、定理公式等），理解論據對論點的支撐作用。-把握論證方法，如舉例論證（通過列舉事例來證明論點）、道理論證（引用名言警句等來證明論點）、對比論證（將正反兩方面的觀點或論據進行對比）、比喻論證（用比喻的方法來論證論點）等，并分析其作用。四、作文1.命題作文-準確理解命題的含義，確定寫作的方向和重點。例如，命題為“成長的足跡”，要圍繞成長過程中的經歷、感悟來寫。-立意深刻新穎，如在寫“感恩”主題的命題作文時，不能僅僅停留在對父母之恩的簡單敘述，還可以從感恩社會、感恩自然等更廣闊的視角立意。-文章結構清晰，開頭吸引人，中間內容充實，結尾有力，如采用總分總結構等。2.半命題作文-補題巧妙，能夠結合自身經歷和知識儲備。例如，半命題作文“______的力量”，可以補題為“微笑的力量”“夢想的力量”等，補題后要能夠準確展開寫作。-同樣要注重立意、結