2025貴州中考：語文必考知識點

以下是貴州中考語文可能的必考知識點：一、基礎知識1.字詞積累-字音字形-考查課本后的字詞表，重點是易錯字、多音字、形似字的讀音和寫法。例如“慰藉（jiè）”不能誤讀為“wèijí”，“遷徙”的“徙”不能寫成“徒”。-詞語運用-辨析近義詞、成語的正確用法。像“必須”和“必需”的區別，“不脛而走”（消息傳播迅速）不能誤用為“不翼而飛”（東西突然不見）。2.語法知識-句子成分與病句辨析-能夠準確劃分句子的主謂賓定狀補成分，識別并修改病句。常見的病句類型有搭配不當（如“主謂搭配不當”：他的寫作水平明顯改進了）、語序不當（如“多項定語語序不當”：博物館展出了幾千年前剛出土的文物）、成分殘缺（如“通過這次活動，使我明白了團結的重要性”，缺少主語）等。-詞性與短語結構-區分名詞、動詞、形容詞、副詞等詞性，了解并列短語、偏正短語、動賓短語、主謂短語等結構。例如“美麗的花朵”是偏正短語，“熱愛祖國”是動賓短語。二、古詩文閱讀1.古詩詞背誦與理解-課本要求背誦的古詩詞是必考內容，如李白的《行路難（其一）》、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》等。-考查詩詞中的意象（如“月亮”代表思鄉之情）、情感（送別詩中的不舍與祝福等）、表現手法（如“比喻”“擬人”“借景抒情”“托物言志”等）。例如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了擬人的手法，以樂景寫哀情。2.文言文閱讀-實詞虛詞-重點實詞如“之”（作助詞“的”、主謂之間取消句子獨立性等多種用法）、“而”（表轉折、表順承等）、“其”（代詞、語氣詞等）的用法必須掌握。實詞方面，像“絕境”在古文中是“與世隔絕的地方”，與現代意義不同。-文言文翻譯-要求準確翻譯文言文句子，遵循“信、達、雅”的原則。例如“不以物喜，不以己悲”應譯為“不因外物和自己處境的變化而喜悲”。-文意理解-對文言文的主要內容、人物形象、主題思想等進行分析理解。如《出師表》中諸葛亮的忠誠與智慧，以及他對后主劉禪的勸誡等內容。三、現代文閱讀1.記敘文閱讀-概括內容與情節梳理-能夠概括文章的主要內容，梳理文章的情節發展。例如概括《背影》中父親為兒子做的幾件事，包括送兒子上車、為兒子買橘子等情節。-人物形象分析-通過人物的外貌、語言、動作、心理等描寫分析人物性格特點。如《孔乙己》中通過孔乙己的穿著、“竊書不能算偷”等語言描寫表現他深受封建科舉制度毒害的迂腐形象。-主題思想與情感表達-體會文章所表達的主題，如成長類記敘文表達對成長經歷的感悟，親情類記敘文傳達親情的珍貴等。同時理解作者的情感態度，是贊美、批判還是同情等。-賞析語句-從修辭手法、描寫方法、用詞等方面賞析句子的表達效果。如“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了雪后的美景。2.說明文閱讀-說明對象與特征-準確找出說明文的說明對象，概括其主要特征。例如《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林，其特征是“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。-說明順序與方法-掌握常見的說明順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）和說明方法（舉例子、列數字、打比方、作比較等）。如《中國石拱橋》中舉趙州橋和盧溝橋的例子，采用了舉例子的說明方法。-信息提取與篩選-根據題目要求從文章中提取相關信息，如篩選關于某種事物的功能、構造等方面的信息。3.議論文閱讀-論點與論據-準確找出議論文的中心論點，區分事實論據（如具體事例）和道理論據（如名人名言）。例如《敬業與樂業》的中心論點是“我確信‘敬業樂業’四個字，是人類生活的不二法門”。-分析論據對論點的支撐作用，如某一事例是如何論證某一論點的。-論證方法與結構-掌握常見的論證方法（舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等），分析論證結構（總分總、總分、分總等）。如《談讀書》中運用了比喻論證，把“讀書”比作“人的心靈的旅行”等。四、作文1.命題作文-準確審題，把握題目中的關鍵詞，如“難忘的瞬間”中的“難忘”，確定寫作的重點和立意方向。2.半命題作文-補題要新穎、切題，能夠體現自己的獨特體驗或思考。例如“____的力量”，可以補為“夢想的力