2025年公共衛生管理專業考試題及答案一、案例分析題（30分）

某城市在疫情期間，發現了一例新冠肺炎確診病例。以下是案例背景和相關情況：

1.確診病例為一名30歲男性，從事餐飲行業，居住在該市某小區。病例在發病前14天內有外出旅行史，具體行程如下：

（1）第1天：到達該市；

（2）第2天：前往某景區游玩；

（3）第3天：前往某商場購物；

（4）第4天：返回家中；

（5）第5天：出現發熱、咳嗽等癥狀；

（6）第6天：自行前往醫院就診，診斷為新冠肺炎。

2.該小區共有1000戶居民，其中密切接觸者50人，次密切接觸者100人。

3.該市已啟動疫情防控應急預案，對病例所在小區進行封控管理，并對病例的密切接觸者和次密切接觸者進行核酸檢測。

請根據以上情況，回答以下問題：

1.請分析該病例的傳播途徑。（4分）

答案：飛沫傳播、接觸傳播。

2.請列出針對該病例所在小區的防控措施。（6分）

答案：

（1）實施封控管理，限制人員進出；

（2）對小區居民進行核酸檢測；

（3）對病例所在單元進行消毒；

（4）加強宣傳教育，提高居民防疫意識；

（5）對密切接觸者和次密切接觸者進行隔離觀察；

（6）做好醫療廢物處理。

3.請分析該病例所在小區的防控風險。（6分）

答案：

（1）病例所在小區人口密集，防控難度較大；

（2）病例在發病前有外出旅行史，存在跨區域傳播風險；

（3）小區居民對疫情防控措施認知不足，存在防控漏洞；

（4）病例所在小區的防控資源有限，可能影響防控效果。

4.請提出針對該病例所在小區的防控建議。（6分）

答案：

（1）加強小區疫情防控宣傳教育，提高居民防疫意識；

（2）合理調配防控資源，確保防控措施落實到位；

（3）加強與病例所在地的溝通協調，及時掌握疫情動態；

（4）加強小區環境衛生管理，減少病毒傳播風險；

（5）做好病例密切接觸者和次密切接觸者的隔離觀察，防止疫情擴散；

（6）加強疫情防控隊伍建設，提高防控能力。

二、政策法規題（30分）

1.下列哪項不屬于《中華人民共和國傳染病防治法》規定的傳染病防治原則？（4分）

A.預防為主

B.科學防治

C.依法防治

D.社會參與

答案：D

2.根據《中華人民共和國傳染病防治法》，下列哪項不屬于傳染病疫情報告范圍？（4分）

A.新發傳染病

B.流行傳染病

C.已控制的傳染病

D.可能引起嚴重后果的傳染病

答案：C

3.下列哪項不屬于《中華人民共和國傳染病防治法》規定的傳染病防治措施？（4分）

A.疫情監測

B.疫情報告

C.疫情控制

D.疫情獎勵

答案：D

4.根據《中華人民共和國傳染病防治法》，下列哪項不屬于傳染病防治工作的責任主體？（4分）

A.政府部門

B.醫療機構

C.社區居民

D.傳染病防治機構

答案：C

三、專業基礎知識題（30分）

1.下列哪項不屬于公共衛生管理的基本職能？（4分）

A.預防疾病

B.促進健康

C.保障安全

D.改善環境

答案：D

2.公共衛生管理的核心是（4分）

A.預防疾病

B.促進健康

C.治療疾病

D.控制疫情

答案：B

3.公共衛生管理的目標是（4分）

A.減少疾病負擔

B.提高健康水平

C.保障生命安全

D.促進社會和諧

答案：A

4.公共衛生管理的特點不包括（4分）

A.預防性

B.社會性

C.技術性

D.政策性

答案：D

四、應用題（40分）

1.某市計劃開展一項針對老年人的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

要求：

（1）項目名稱；

（2）項目目標；

（3）項目內容；

（4）項目實施步驟；

（5）項目評估指標。

答案：

（1）項目名稱：老年人健康促進項目；

（2）項目目標：提高老年人健康水平，降低慢性病發病率；

（3）項目內容：

①開展健康知識講座，提高老年人健康意識；

②組織老年人進行體育鍛煉，增強體質；

③開展心理健康教育，提高老年人心理素質；

④提供健康咨詢服務，解決老年人健康問題；

（4）項目實施步驟：

①制定項目方案；

②招募志愿者；

③開展健康知識講座；

④組織體育鍛煉活動；

⑤開展心理健康教育；

⑥提供健康咨詢服務；

⑦項目評估；

（5）項目評估指標：

①老年人健康知識知曉率；

②老年人體育鍛煉參與率；

③老年人心理健康狀況；

④慢性病發病率。

2.某市計劃開展一項針對中小學生的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

要求：

（1）項目名稱；

（2）項目目標；

（3）項目內容；

（4）項目實施步驟；

（5）項目評估指標。

答案：

（1）項目名稱：中小學生健康促進項目；

（2）項目目標：提高中小學生健康水平，培養健康生活習慣；

（3）項目內容：

①開展健康知識講座，提高學生健康意識；

②組織學生進行體育鍛煉，增強體質；

③開展心理健康教育，提高學生心理素質；

④開展健康飲食教育，引導學生養成良好的飲食習慣；

（4）項目實施步驟：

①制定項目方案；

②招募志愿者；

③開展健康知識講座；

④組織體育鍛煉活動；

⑤開展心理健康教育；

⑥開展健康飲食教育；

⑦項目評估；

（5）項目評估指標：

①學生健康知識知曉率；

②學生體育鍛煉參與率；

③學生心理健康狀況；

④學生健康飲食習慣養成率。

3.某市計劃開展一項針對社區居民的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

要求：

（1）項目名稱；

（2）項目目標；

（3）項目內容；

（4）項目實施步驟；

（5）項目評估指標。

答案：

（1）項目名稱：社區居民健康促進項目；

（2）項目目標：提高社區居民健康水平，降低慢性病發病率；

（3）項目內容：

①開展健康知識講座，提高居民健康意識；

②組織居民進行體育鍛煉，增強體質；

③開展心理健康教育，提高居民心理素質；

④提供健康咨詢服務，解決居民健康問題；

（4）項目實施步驟：

①制定項目方案；

②招募志愿者；

③開展健康知識講座；

④組織體育鍛煉活動；

⑤開展心理健康教育；

⑥提供健康咨詢服務；

⑦項目評估；

（5）項目評估指標：

①居民健康知識知曉率；

②居民體育鍛煉參與率；

③居民心理健康狀況；

④慢性病發病率。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（30分）

1.請分析該病例的傳播途徑。（4分）

答案：飛沫傳播、接觸傳播。

解析思路：根據病例的病情和癥狀，結合新冠肺炎的傳播途徑，可以判斷病例的傳播途徑主要是通過飛沫傳播和接觸傳播。

2.請列出針對該病例所在小區的防控措施。（6分）

答案：

（1）實施封控管理，限制人員進出；

（2）對小區居民進行核酸檢測；

（3）對病例所在單元進行消毒；

（4）加強宣傳教育，提高居民防疫意識；

（5）對密切接觸者和次密切接觸者進行隔離觀察；

（6）做好醫療廢物處理。

解析思路：針對病例所在小區的防控，需要采取一系列措施來切斷傳播途徑，控制疫情擴散。

3.請分析該病例所在小區的防控風險。（6分）

答案：

（1）病例所在小區人口密集，防控難度較大；

（2）病例在發病前有外出旅行史，存在跨區域傳播風險；

（3）小區居民對疫情防控措施認知不足，存在防控漏洞；

（4）病例所在小區的防控資源有限，可能影響防控效果。

解析思路：分析小區的防控風險需要考慮人口密度、病例旅行史、居民認知和防控資源等因素。

4.請提出針對該病例所在小區的防控建議。（6分）

答案：

（1）加強小區疫情防控宣傳教育，提高居民防疫意識；

（2）合理調配防控資源，確保防控措施落實到位；

（3）加強與病例所在地的溝通協調，及時掌握疫情動態；

（4）加強小區環境衛生管理，減少病毒傳播風險；

（5）做好病例密切接觸者和次密切接觸者的隔離觀察，防止疫情擴散；

（6）加強疫情防控隊伍建設，提高防控能力。

解析思路：針對小區的防控建議需要從宣傳教育、資源調配、溝通協調、環境衛生和隊伍建設等方面提出。

二、政策法規題（30分）

1.下列哪項不屬于《中華人民共和國傳染病防治法》規定的傳染病防治原則？（4分）

答案：D

解析思路：根據《中華人民共和國傳染病防治法》的規定，傳染病防治原則包括預防為主、科學防治、依法防治和社會參與，因此不屬于的選項是D。

2.根據《中華人民共和國傳染病防治法》，下列哪項不屬于傳染病疫情報告范圍？（4分）

答案：C

解析思路：《中華人民共和國傳染病防治法》規定，傳染病疫情報告范圍包括新發傳染病、流行傳染病和可能引起嚴重后果的傳染病，因此不屬于的選項是C。

3.下列哪項不屬于《中華人民共和國傳染病防治法》規定的傳染病防治措施？（4分）

答案：D

解析思路：《中華人民共和國傳染病防治法》規定的傳染病防治措施包括疫情監測、疫情報告、疫情控制和疫情獎勵，因此不屬于的選項是D。

4.根據《中華人民共和國傳染病防治法》，下列哪項不屬于傳染病防治工作的責任主體？（4分）

答案：C

解析思路：《中華人民共和國傳染病防治法》規定，傳染病防治工作的責任主體包括政府部門、醫療機構和傳染病防治機構，因此不屬于的選項是C。

三、專業基礎知識題（30分）

1.下列哪項不屬于公共衛生管理的基本職能？（4分）

答案：D

解析思路：公共衛生管理的基本職能包括預防疾病、促進健康和保障安全，因此不屬于的選項是D。

2.公共衛生管理的核心是（4分）

答案：B

解析思路：公共衛生管理的核心是促進健康，因為公共衛生管理的最終目標是提高人群的健康水平。

3.公共衛生管理的目標是（4分）

答案：A

解析思路：公共衛生管理的目標是減少疾病負擔，因為通過公共衛生管理措施可以降低疾病的發生率和死亡率。

4.公共衛生管理的特點不包括（4分）

答案：D

解析思路：公共衛生管理的特點包括預防性、社會性、技術性和政策性，因此不包括的選項是D。

四、應用題（40分）

1.某市計劃開展一項針對老年人的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

答案：

（1）項目名稱：老年人健康促進項目；

（2）項目目標：提高老年人健康水平，降低慢性病發病率；

（3）項目內容：

①開展健康知識講座，提高老年人健康意識；

②組織老年人進行體育鍛煉，增強體質；

③開展心理健康教育，提高老年人心理素質；

④提供健康咨詢服務，解決老年人健康問題；

（4）項目實施步驟：

①制定項目方案；

②招募志愿者；

③開展健康知識講座；

④組織體育鍛煉活動；

⑤開展心理健康教育；

⑥提供健康咨詢服務；

⑦項目評估；

（5）項目評估指標：

①老年人健康知識知曉率；

②老年人體育鍛煉參與率；

③老年人心理健康狀況；

④慢性病發病率。

2.某市計劃開展一項針對中小學生的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

答案：

（1）項目名稱：中小學生健康促進項目；

（2）項目目標：提高中小學生健康水平，培養健康生活習慣；

（3）項目內容：

①開展健康知識講座，提高學生健康意識；

②組織學生進行體育鍛煉，增強體質；

③開展心理健康教育，提高學生心理素質；

④開展健康飲食教育，引導學生養成良好的飲食習慣；

（4）項目實施步驟：

①制定項目方案；

②招募志愿者；

③開展健康知識講座；

④組織體育鍛煉活動；

⑤開展心理健康教育；

⑥開展健康飲食教育；

⑦項目評估；

（5）項目評估指標：

①學生健康知識知曉率；

②學生體育鍛煉參與率；

③學生心理健康狀況；

④學生健康飲食習慣養成率。

3.某市計劃開展一項針對社區居民的健康促進項目，請根據以下要求，設計一個項目方案。（10分）

答案：

（1）項目名稱：社區居民健康促進項目