2025-2026學年賓縣三上數學期末聯考試題含解析請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、神奇小幫手。1．在括號里填上合適的單位名稱。（1）一本數學書厚約7（________），長約26（________），寬約2（________）。（2）動車每小時約行駛200（________）。（3）小明身高130（________），體重28（________）。2．3000克=（_______）千克（_______）千克=7000克300分=（_______）時3分=（_______）秒6噸=（_________）千克150分=（____）時（______）分3．超上午9：00開門，小亮8：35就到了，她還要再等_____分鐘。4．平常年份數能被4整除的是________年，不能被4整除的是________年。閏年一年有________天，平年一年有________天。5．一根長20米的繩子剪了4次，平均每段長_____米？6．比451少87的數是________；________比312多199。7．陳叔叔每天晚上去江陰綠道散步，第一天走了40分鐘，以后每天比前一天多走5分鐘，陳叔叔第三天走了（________）分鐘，第（________）天走了1小時。8．把一張長是20厘米，寬是8厘米的長方形紙對折后可以得到兩個小長方形，這兩個小長方形的的周長可能是（________）厘米，也可能是（________）厘米。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）1．用6個邊長2厘米的正方形可以拼成一個較大的正方形。（_____）2．當a＝2時，2a＝a×a（________）3．小王用2件上衣和3條褲子，能搭配出9套衣服。（________）4．205米的4倍是1000米。（______）5．40×5的積末尾有一個零（________）6．用兩根同樣長鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形，長方形和正方形的周長不相等（________）7．把10克鹽放入100克水中，鹽和鹽水的比是1：10。（______）8．1里面有3個，1里面也有4個。（________）9．一件上衣248元，一件褲子129元，一條圍巾98元，媽媽帶了500元錢，買這三件商品夠了。（_____）10．計算小數加減法時，末尾的數一定要對齊。（______）三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1．小王用2件上衣和3條褲子，能搭配出9套衣服。（________）2．一個正方形的邊長是6米，它的面積是24平方米。（______）3．A×=B×，(A,B均不為0)，則A＜B。（______）4．兒童節的前一天是5月31日．（_________）5．讀作：六分之五,其中5是分子，6是分母。（_______）四、認真細致，我會算。1．口算。140－80＝530＋90＝300×8＝0×29＝56÷8＝7×8＋3＝21×4＝900×9＝2．筆算下面各題。204×6＝308＋597＝408－156＝240×5＝3．計算______五、動手操作，我能行。1．連一連2．下面三幅圖分別是誰看到的？連一連．3．認真觀察，連一連。六、解決問題1．一輛汽車14：30從甲城出發，17：30到達乙城，兩城相距270千米，汽車平均每小時行多少千米?2．兩張同樣大小的長方形紙，重疊一部分后得到下面這個圖形．請你量一量，算一算，這個圖形的周長是多少厘米？3．食堂買回一桶5千克的色拉油，如果每天做菜用去500克，一個星期后色拉油還剩多少克？4．一塊一面靠墻的長方形的菜地（如圖），長9米，寬5米，現在要給其它三面圍上籬笆，至少要圍多少米的籬笆？參考答案一、神奇小幫手。1、毫米厘米分米千米厘米千克【分析】根據情景根據生活經驗，對質量單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量一本數學書厚用“毫米”做單位，計量長用“厘米”做單位，計量寬用“分米”做單位；計量動車每小時約行駛的路程用“千米”做單位；計量小明身高用“厘米”做單位，計量體重用“千克”做單位；據此解答。【詳解】（1）一本數學書厚約7（毫米），長約26（厘米），寬約2（分米）。（2）動車每小時約行駛200（千米）。（3）小明身高130（厘米），體重28（千克）。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。2、3751806000230【詳解】略3、25【分析】經過時間＝結束時間－開始時間，據此即可解答。【詳解】9：00－8：35＝25分鐘【點睛】熟練掌握經過時間的計算方法是解答本題的關鍵。4、閏平366天365天【詳解】略5、4【詳解】4+1＝5（段）20÷5＝4（米）答：平均每段長4米．6、364511【分析】求比一個數少幾的數是多少，用減法計算，據此列式解答；求比一個數多幾的數是多少，用加法計算，據此列式解答。【詳解】451-87=364，312+199=511。故答案為：364；511。7、505【分析】行走的時間等于5乘天數減1的差，再加上40，據此即可解答。【詳解】5×（3－1）＋40＝5×2＋40＝50（分鐘）1小時＝60分鐘（60－40）÷5＋1＝20÷5＋1＝4＋1＝5（天）【點睛】找出行走的時間與天數的關系是解答本題的關鍵。8、3648【分析】根據題意，長方形對折可以分為兩種情況：①把長對折，新長方形的長變為原來的一半；②把寬對折，新長方形的寬變為原來的一半，再根據長方形周長：（長＋寬）×2計算即可。【詳解】如下圖：①長：20÷2＝10（厘米）（10＋8）×2＝18×2＝36（厘米）②寬：8÷2＝4（厘米）（20＋4）×2＝24×2＝48（厘米）【點睛】本題考查求對折后長方形的周長，分兩種情況是解題的關鍵。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）1、×【詳解】略2、√【詳解】a＝2時；2a＝2×2＝4a×a＝2×2＝4所以當a＝2時，2a＝a×a．故答案為：√．3、×【分析】小王的第一件上衣，分別搭配3條褲子，有三種搭配方法；第2件上衣分別搭配3條褲子也有3種搭配方法，把兩類數相加即可解答。【詳解】一共有6種穿法；故答案為：×。【點睛】本題考查衣服的搭配問題，注意避免重復和遺漏現象。4、×【分析】計算205的4倍用乘法計算，據此解答。【詳解】205×4＝820（米），所以原題判斷錯誤。【點睛】求一個數的幾倍是多少用乘法計算。5、×【分析】整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然后看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0，由此可知，計算40×5時，可先計算4×5，然后在結果后面加上一個零，4×5=20，末尾加上零之后為200，所以末尾有兩個零．【詳解】整數末尾有0的乘法計算法則可知，計算40×5時，可先計算4×5，然后再乘得的數后加上一個零，4×5=20，末尾加上零之后為200，所以末尾有兩個零．所以，40×5的積末尾有一個零的說法是錯誤的．故答案為錯誤．6、×【分析】根據周長的定義知道，圍成封閉圖形的所有邊的總長度就是它的周長；所以用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形時，鐵絲的長度就是兩個圖形的周長，由此做出判斷．【詳解】因為，用鐵絲圍成長方形和正方形時，鐵絲的長度就是所圍成的長方形和正方形的周長，而兩根鐵絲的長度相等，所以，所圍成的長方形和正方形的周長也就相等；故答案為×7、×【詳解】略8、√【分析】把單位“1”平均分成3份，每份是，共有3個；把單位“1”平均分成4份，每份是，共有4個。【詳解】根據分析可知，1里面有3個，1里面也有4個，所以判斷正確。【點睛】本題主要考查學生對分數意義的掌握和靈活運用。9、√【詳解】248+129+98=475（元），475＜500，買這三件商品夠了。故答案為：√110、×【分析】在進行小數加減法的計算時，對齊的應該是小數點而不是末尾的數。【詳解】計算小數加減法時，小數點一定要對齊。所以本題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數進行加減法計算是的運算法則，理解并熟練掌握小數計算的法則是解決本題的關鍵。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×【分析】小王的第一件上衣，分別搭配3條褲子，有三種搭配方法；第2件上衣分別搭配3條褲子也有3種搭配方法，把兩類數相加即可解答。【詳解】一共有6種穿法；故答案為：×。【點睛】本題考查衣服的搭配問題，注意避免重復和遺漏現象。2、×【詳解】略3、×【詳解】略4、√【解析】六一兒童節是6月1日；它的前一天是5月的最后一天，5月份共有31天，所以兒童節的前一天是5月31日，是正確的．5、√【詳解】略四、認真細致，我會算。1、60；620；2400；07；59；84；8100；1【詳解】略2、1224；905；252；1200【分析】筆算多位數乘一位數：用一位數從多位數的個位乘起，哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。筆算整數加減法：①相同數位要對齊；②從個位加起或減起；③同一數位上的數相加滿十，要向前一位進1；④個位不夠減時，要從十位退1，在個位上加10后再減。【詳解】204×6＝1224308＋597＝905408－156＝252240×5＝12003、【詳解】略五、動手操作，我能行。1、【詳解】略2、【詳解】略3、【詳解】略六、解決問題。（每題4分，共24分）1、38本；見詳解【分析】根據題意可知，科技書的數量＝連環畫的數量×2＋6；畫科技書的線段圖中先畫出連環畫的2倍，再畫多出來的6本；據此解答。【詳解】16×2＋6＝32＋6＝38（本）

答：科技書有38本。【點睛】本題考查倍的認識，關鍵掌握求一個數的幾倍用乘法解答。2、52人【分析】前3輛車各坐62名學生，根據乘法的意義，前3輛車共坐了62×3名同學，然后根據減法的意義，用學生總人數減去前3輛車坐的學生人數，即得第4輛車要坐多少人。【詳解】238－62×3＝238－186＝52（人）答：第四輛車要坐52人。【點睛】首先根據乘法的意義求出前3輛車坐多少名學生是解答本題的關鍵。3、14【詳解】（4+3）×2＝7×2＝14（厘米）12×＝10（個）答：長方形的周長是14厘米．故答案為144、940千克【分析】根據題意，可用買來蘿卜的重量乘4計算出買來白菜的重量。【詳解】（千克）答：買來白菜940千克。【點評】根據整數乘法的意義