1第一單元檢測題1．下列加點字的注音全部正確的一項是(C)(A．欺侮照例油饃登時茂騰騰D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔3．下列加點詞語使用有誤的一項是(A)(3分)A．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝........C．正當我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。....D．從那個時候起到現在已經過了這么多年，在此期間我對人情世故知道了不少。....4．下列句子中的標點符號使用有誤的一項是(B)(3A．姑蘇城與金雞湖，是蘇州的雙面繡：一面是古老的斑斕，一面是現代的輝煌！文詩和雜文”進行了文本細讀。從巴士海峽飛往西太平洋，從事遠海長航訓練。D．中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。A．“一橋飛架南北，天塹變通途”，氣勢恢宏的詩句形象地概括出B．在幾千里之外，我已經聽到鄉親們正唱著秦腔，那高亢、粗獷、清麗、煽情的旋律在眼前經久地回響。到達西安閻良試飛基地。D．《舌尖上的中國》這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。6．(六盤水中考)在橫線上填寫一個恰當的句子，使之與上下文句式相同，語意連貫。(32A．小說《社戲》刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。B．《回延安》以“信天游”的形式，寫詩人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，表達了詩人無限興奮和喜悅的心情。D．《燈籠》以散文的筆法，抒寫了燈籠的制作方法和演變過程，從不同側面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。8．(益陽中考)閱讀下面的材料，完成后面的題目。(6分)蘇丹的彼得·庫阿奇包出了一個像樣的粽子，開心得合不攏嘴。(1)學校派你作為小記者去采訪彼得·庫阿奇，請準備三個采訪問題。(3分)示例：①你喜歡過中國傳統節日端午節嗎？②你對中國傳統節日端午節有哪些了解？③你對本次活動的評價怎樣？④你對組織過傳統節日有何建議？⑤包粽子難不難，粽子好吃(2)曉剛家過端午節，奶奶要親自包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到市場買。假如你是曉剛，將怎樣勸說媽媽？(3分)示例：媽媽：我們家還是親自包粽子過端午節吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統情結，又體現了我們對中華傳統文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動的快樂呢。忙年于寶月忙年，是過了小年后鄉下人日夜籌劃的事兒。過年了，改善生活是頭等大事。豬是自家養的，那可是足足養了一年的大肥豬，絕對綠色飼養，肉質上等。你看，街坊四鄰殺豬宰羊無不忙得不亦樂乎。殺豬是鄉下人齊心幫忙的事，只要一聲招呼，熱心的街坊們紛紛來家里幫忙。到了分肉的時候，東家三斤西家五斤，不大一會兒就被大家一一買走。最后，豬頭、內臟、排骨、豬蹄是留給自家享用的。當然，上好的里脊肉也得多留些，除夕夜包餃子少不了。豬頭、豬蹄是得年前燉好的。農家的大鐵鍋一次燉個豬頭沒有問題。男人們早早就準備了柴火，生起灶火。鐵鍋里的熱氣伴著饞人的香氣，很快就從屋里彌漫到了街上。路過的人們一聞到這香氣，就知道這家人在忙活啥了。養了一年的大公雞，這時也到了宰殺的時候。公雞是過年的貢品。從大年三十開始，家家戶戶都得在廳堂條桌上擺上貢品，祭奠列祖列宗。其中，就有那只昂頭挺立的大公雞。除了公雞之外，還有其他的魚肉鮮果以及花饃。說到花饃，膠東鄉下女人做的大花饃，絕對稱得上是珍品。普普通通的白面，愣是做出了各種栩栩如生的動物，如盤龍、豬頭、面魚、燕子等，再配上紅黑的豆粒做成眼睛，點上你看，臘月里家家戶戶房頂上的煙道，一天到晚不停地冒著熱氣騰騰的煙霧，那都是家庭巧婦正在蒸煮各種主食的信號。忙年肯定少不了趕大集。鄉下的集市，在臘月里最為豐富，各種物品擺滿了寬敞的街道3和長長的河灘。老家的年集，是逢五和十的日子。天還沒亮，四鄉八村的人們就已經蜂擁而來，忙活年貨的采購。這時候，無論家里條件如何，趕年集是家家都不會忘記的事兒。有錢的，會在年集上大包小包地采購，車拉人扛，一路滿載而歸。日子拮據些的，也總是量力而行，異常慷慨，以期過年時家里的伙食得到改善。人山人海的集市上，大人和孩子不停地走走瞧瞧、討價還價，清脆的鞭炮聲、爽朗的叫喊聲此起彼伏。從小年開始，街頭巷口就陸續見到放鞭炮的孩子們。按照鄉下習俗，小年、大年三十和只要開心，玩樂的勁頭可以從清早一直延續到深夜。鞭炮是鄉下孩子過年的寵物。鞭炮在空中爆響的一聲聲轟鳴，把冬季里原本寂靜的鄉村一下子變得熱火了起來。普普通通的白面，愣是做出了各種栩栩如生的動物，如盤龍、豬頭、面魚、燕子等，再配上紅黑的豆粒做成眼睛，點上五顏六色的顏色，擺在桌上，插在樹枝上，活靈活現，琳瑯滿目，給節日格外地增添了喜氣。漂亮，表現了鄉下女人們的心靈手巧、聰明能干，表達了作者對她們的表達了作者對鄉村祥和、富足、熱鬧生活的欣賞、驕傲、贊美之情，對鄉村生活及鄉親的懷念之情。相伴，并無異于常人之處。只有在喜事場上，他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱漢全席”中的菜品名號，不論是批切鍥斬，還是煎炒烹炸，全靠代代傳續，耳濡目染，他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風味的菜肴，靈趣中透出憨魯，粗糲中帶著精細，一如他我的大爺。二堂哥建春結婚的時候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長輩，本應⑤隨著建春哥婚期的臨近，我似乎聞到了那股濃濃的菜香。爺向來很在意。俗話說，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出親近唇齒的味道，就不能忽視本地食材，因為它們接了我們腳下的地氣，還有滲入我們肌體的水氣。⑦按照本地風俗，不管誰家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺，杯碟碗筷，刷得纖塵不染，干貨菜蔬，雞鴨魚肉，逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅，而是先4沒有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著的。為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩。⑧爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤的唰唰聲，“粗斬細剁”肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪種聲音融匯在一起，抑揚頓挫，和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染，歡快地搖講古說今，大爺話不多，深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會兒就響起了沉重混沌的鼾聲。⑩第二天，陽光燦爛，天氣晴好。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。建春哥迎來了堂嫂。他們拜天地，拜高堂，夫妻對拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味，非常好聞。另一頭，大爺將兩碗寬心面下好了，由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面，嫩香腆潤，每碗一整根，代表一心一意，蘊含美好的寄托。這時，“傳菜”的伙計捎話過來，客?宴席有條不紊地進行著。從天剛破曉到日額頭沁出細密的汗珠，臉膛泛紅，讓人感覺很溫暖。?送走賓客，伯父安排大家會餐，再次表示感謝。我又嘗到了大爺的手藝。大爺多喝了說他之前故意留了一手。他擺擺手說，每次都很用心，但這次感覺不一樣，至于啥感覺，一或者說，我永遠沒有機會品嘗他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式調料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉開篇點題，揭示文章的內容；統領全篇；奠定全文的感情基調；吸引讀者閱讀的興趣。14．與第③段“只見‘大師傅’馬步扎得穩當，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹15．理解第⑦段“為人處世亦是如此，沒了人味，表面功夫做得再好，也只不過是浮夸之輩”這個句子的含義。(2分)為人處世如做鄉宴，注重本色底味；做人要有人味，一個人如果只注重做表面功夫，他及喜宴菜品的豐盛，突出了廚師精湛、嫻熟的烹飪技藝。運用神態、肖像描寫，寫出了大爺滿意、放松的心理升華主題。5文內容說一說。(3分)不離題。開篇大量的內容寫做鄉宴的“大師傅”，為下文寫大爺做鄉宴做鋪墊；使文章趕年集厲彥林②我故鄉在沂蒙山區東部，山多嶺多，交通不便。農村大都五天一集，集市像塊磁鐵，逢十是集。一入臘月，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉親們臉上，見了面格外客氣、噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節省下來的錢，花到最后一個年集上。在窮鄉僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了瞪父親一眼，點哦。”④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發展經濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側寬闊的河灘上。河里結了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙⑤時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應有盡有，香味撲鼻。⑥趕年集有規矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買再購對聯和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。⑨望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂的那縷炊煙，才想起沒吃午飯、肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉6衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里……20．選文通過對“趕年集”的回憶，抒發了怎樣的情感？(2分)對童年生活的懷念之情。本句采用比喻的修辭，形象生動地寫出家鄉的集市對人們的吸引力，表達了人們趕集時的喜悅之情。趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。23．簡要說說母親是怎樣一個人物形象。(3分)電話拜年、搶紅包……傳統的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進步，有人說這是一種發是社會的進步。這是科技發展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠采取多種多樣的過年在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關愛，甚至產生的迷茫、經歷的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強你的信心，激勵你的成長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。請結合自己的經歷，以《值得珍藏的財富》為題，寫一篇文章。(這是邊文，請據需要手工刪加)第二單元檢測題A．帷幕潮汐霧靄花香鳥語B．懸殊致密凋零偷偷摸摸C．萌發蹤跡追溯草長鶯飛D．邀請希疏次弟周而復始3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(A)(3分)A．2017年世界乒乓球錦標賽上，馬龍以目空一切的氣勢擊敗所有對手，奪得冠軍。....7B．看起來這幾個騙子配合得天衣無縫，但還是被警察識破了他們的騙局。....C．如果我們再不注意保護動物，過不了多久，好多動物就會像恐龍一樣銷聲匿跡。....D．熱戀中的情侶發誓：即使海枯石爛也永不變心。....4．下列句子中的標點符號使用不正確的一項是(C)(3分)A．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”5．(畢節中考)下面句子沒有語病的一項是(C)(3分)A．走進美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。B．捐贈儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。C．讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D．這次全市開展的環保征文活動，五個小學的學生獲得了二等獎。6．(徐州中考)根據語境，為文中橫線處寫一句話。(3分)讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實；勞動是一種樂7．(郴州中考)下列句子組成語段，順序排列正確的一項是(B)(3分)②這種條理性和有序性正是內心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現代人普遍患有“時間焦慮癥”A．②③⑤④①B．③②⑤④①C．③②①⑤④D．③⑤②④①“低碳”成了人們耳熟能詳的詞匯，“低碳生活”正日益為更多人所接受。為了使同學們加深對“低碳生活”的認識，選擇更加健康環保的生活方式，校團委決定舉辦一次展覽宣傳活動。活動中，需要你幫助準備文字材料，完成下面的任務。【材料一】隨著工業化進程的深入、現代化生活水平的提高，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排放，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球氣候變暖使得南、北極冰川開始加速融化，導致海平面升高，沿海城市和低海拔島國將被海水淹沒。據預測，按現在的速度本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。水溫升高將導致藍藻過度繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發人體消化系統、神經系統和皮膚的疾病。示例：減緩海平面升高淹沒陸地的速度__抑制水體污染引發的疾病生活方式”宣傳的意義。(3分)【材料二】校團委對學生進行“低碳生活方式”了解程度的調查結果8(3)賓館不再向游客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房內的一則針對旅客的提示語，請你幫助修改得更為溫馨、委婉一些。(2分)提示語：本賓館一律不提供一次性牙刷、梳子。修改為：朋友，為了您的健康，為了我們的綠色家園，請您使用自備二、閱讀理解(41分)無人機，有前途①在旅游景區、影視拍攝基地，或是重大新聞現場。我們經常能看到無人機在空中忙碌②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或有車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，完全意義上的無人機，指的是有無人機平臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等組成的“無人機系統”。③常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過機就是具有四個或者更多旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不同的優勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點，可以代替傳統的有人駕駛飛機執行“3D”的任務——即“Dull”(枯燥)“Dirty”(臟)“Dangerous”(危險)的任務。無人機用途廣泛，被業界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監視，對地攻擊，通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。基于預測的國際數據以及對我國市場的樂觀預判，到2020年，美國小型無人機總銷量將從業目的，2025年，我國無人機市場規模將達到⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境，無人機系統中任意設備的故障都將影響任務執行，無人機使用的任意環節出現差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。9(1)“目前，我國約有150家無人機生產企業”一句中的“約”能否刪去？請結合句子.. 人機市場前景廣闊。分類別。把常見的無人機分成三種不同類型，層次分明、條理清楚地說明了無人機的不同類型及其特點。不好。最后一段補充說明了無人機在使用上①多年前，參加全國政協十一屆常委會學習講座的常委們個個神情嚴肅，正襟危坐，全神貫注地傾聽科學家講解一個“驚天動地”的問題：全球氣候變化和我國加強應對氣候變化能力建設。有道是“天變不足畏”，可今日之“天變”——全球氣候變化，已影響和危害人類的根本利益。人無遠慮，必有近憂；今無善舉，后患無窮。達國家還是發展中國家，都在為應對氣候變化國際合作行動中如何分擔溫室氣體減排義務，如何在“低碳經濟”領域奪取競爭優勢，而穿梭往來、吵吵嚷嚷。國際公認的氣候變化科學評估組織IPCC發出警告，最近50年主要是由于排放二氧化碳等大氣溫室氣體的濃度大幅增加，造成溫室效應增強，致使全球氣候變暖。1906年至2005年全球地表0.74℃。若在一家一戶，這點變化或不易察覺，但在人類共同的家園——地球，卻已是危機四伏。山地冰川和格陵蘭冰蓋在加速融化，海洋升溫引起海水熱膨脹、海平面上升，極端氣候事件增多增強。預計到世紀末，全球地表平均溫度可能升高1.1℃至6.4℃,在短時間內達到甚至超過近1萬年來的最高值。到那時，已經體現在冰凍圈、農業、水資源、生態系統、③“天塌下來有高個子頂著，我們著什么急？”的確，近50年氣候變暖的主要責任在發達國家。美國國家和海洋大氣管理局最新監測數據顯示，全球大氣二氧化碳濃度由工業革............發達國家無疑應為減少二氧化碳排放承擔更多的義務。但也不能不看到，處于工業化、城市化快速發展階段的我國，在當前和今后一定時期內，能源消費和二氧化碳排放難免總量大、增長快，已經并將繼續成為世界二氧化碳排放增長量的主要來源國。④天下如此堪憂，我們不能不憂！金融危機來勢兇猛，畢竟還是階段性的；氣候危機初⑤努力去研究和發展以能源的高效利用與清潔能源開發為基礎，以低能耗、低污染、低排放為基本特征的“低碳經濟”，突破我國經濟發展過程中資源和環境瓶頸國產業升級和技術創新，實現全球應對氣候變化與國內可持續發展的雙贏。讓我們都關注并最近50年主要是由于排放二氧化碳等大氣溫室氣體的濃度大幅增加，造成溫室效應增14．文段③畫線句子中加點的“近”字能否去掉，為什么？(3分)15．文段②采用了哪些說明方法(至少寫出兩種)？試分析其中一種的作用。(4分)溫上升的速度之快。留守鄉村的爺爺蔣曼①孩子的爺爺在鄉下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動。他似乎從未有退休的打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。②前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉下：菜該灌肥，該撒點草木灰；寄養在鄰居家的看門狗還是天天回來睡；水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了；母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。③從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，④平常日子，他會仔細地安排家里地里的活計。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時，買點不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著十年與土地親密相守，其經驗足夠讓他從容不迫。⑤鄉村老人對死亡有一種獨特豁達，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數，他們會早早地請來風水先生，選好墓地，準備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一遍漆，紅色的或者黑色的，平時用來儲存需要干燥的糧食，最后，存放自己。⑥孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學，他高興地在村里小學種下一排香樟樹，現在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學校里。我們結婚時，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。爺說不來動聽的話，小孫女卻記住了爺爺的禮物。這個城市出生的孩子，從此與遙遠的鄉村也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團團的狗也是你的……”⑨不由得凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉，我由此豁然開朗，哀而不傷。(摘自2016年5月《長春日報》)①仔細安排家里地里的活計；②從容安排身后事；③在村里小學種下一排香樟樹；④再(1)從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日..結合全文，請你談談句中加點詞“鐫刻”在文中的含義。 (2)不由得凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉村的爺爺則給了她廣袤因為爺爺在廣闊的故鄉留給孫女的一切是豐富的，他希望孫女能同樣感受到他的自豪和眷戀。①年紀大但身體硬朗；②熱愛鄉村生活；③有豁達21．爺爺為什么要在鄉下給孫女種一棵香樟樹？請談談你的理解。(3分)①爺爺把香樟樹當作禮物送給孫女；②讓孫女與遙遠的鄉村老家心靈相通；讓香樟樹和孫女一起成長；③爺爺送給孫女的不僅是一棵樹，也是告訴孫女，她與故鄉、與土地血脈相22．明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得和給予中一路走來，我們又將拿什么給予別請以《給予》為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②詩歌除外，文體不限；③不少于600字。(這是邊文，請據需要手工刪加)第三單元檢測題2．下列句子中沒有通假字的一項是(C)(2分)A．詘右臂支船B．便要還家3．下列加點詞不屬于詞類活用的一項是(D)(2分)A．未果，尋病終B．其岸勢犬牙差互4．下列加點詞的古今意思相同的一項是(A)(2分)A．有良田美池桑竹之屬B．率妻子邑人來此絕境C．乃記之而去D．而計其長曾不盈寸5．下列加點實詞的意義和用法相同的一項是(D)(2分)A．如鳴珮環，心樂之黃發垂髫，并怡然自樂B．不可久居佛印居右，魯直居左C．余人各復延至其家嘗貽余核舟一D．其中往來種作往來翕忽....6．下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是(B)(A．以其境過清能以徑寸之木B．其岸勢犬牙差互則題名其上C．忘路之遠近蓋簡桃核修狹者為之D．中峨冠而多髯者為東坡乃記之而去(1)參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。(《關雎》)(3)青青子佩，悠悠我思。(《子衿》)(5)《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩句是：海內存知吉米到中國學習中國傳統文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。①古稀②垂髫③不惑④花甲⑤弱冠⑥而立座位排序是(填數字序號)①→④→③→⑥→⑤→②算正文，不計標題和標點)。吉米在寫領條時，不會用漢字大寫數字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他。(2分)已領金額：壹佰玖拾陸元。(3)【讀美文理語序】今天的課堂作業有一道語序排列題，吉米被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上。(3分)漢字，你是中華文化的載體。_______；_______。時間的長河，奔涌不息，五千年①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景②玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市，因為你而隨鄉道草廬的茶香流傳③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發聵④河畔婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經》的抑揚頓挫正確順序：④①③②(4)【開班會擬標語】八年級(6)班將舉行“走進傳統文化”主題班會，邀請吉米參加，吉米想為這次活動擬寫一副宣傳對聯，請你幫幫他。(2分)示例：①弘揚中國傳統文化，創造人類美好未來族情__③詩書禮易培植華夏沃土，書畫琴棋展示九州情操蒹葭溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。主人公追尋的那個人，在河的那一邊。(意思對即可)B．這首詩三次運用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現的感覺。C．這首詩運用重章疊句的形式反復詠唱，表達了纏綿無盡的情感，委婉動人。D．這首詩表現了主人公對意中人執著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。(二)(天津中考改編)(10分)桃花源記(節選)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，(1)屋舍儼然(整齊的樣子)(2)阡陌交通(交錯相通)....其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。A．選文通過環境描寫，為讀者展現了桃花源美麗、和平、安寧的景象。B．作者描寫桃花源人接待漁人的一些細節，表現了他們的淳樸、熱情。(三)(邵陽中考改編)(12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃(柳宗元《小石潭記》)【乙】初二，雨中上韜光庵①,霧樹相引，風煙披薄，木末飛流，江懸海掛。倦時踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿態得樹而妍山之骨格得石而蒼山之營衛②得水而活，惟韜光道喧極反寂。益信聲無哀樂也。【注釋】①韜光庵：寺名，在杭州西湖。②營衛：原指由飲食中吸收的營養物質，這里(1)心樂之(以……為樂)(2)佁然不動(靜止不動的樣子)..(3)益信聲無哀樂也(更加)(4)恨僧少可語耳(遺憾)A．倦時踞石而坐學而不思則罔C．山之營衛得水而活不可久居，乃記之而去D．其岸勢犬牙差互而計其長曾不盈寸17．用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷大都山之姿態得樹而妍/山之骨格得石而蒼/山之營衛得水而活向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現。到了晚上，睡在枕上仍能聽到水聲不斷，在幽深而人跡罕至的環境中，大自然的各種聲貶謫后的孤寂悲涼的心情。【乙】文從“恨僧少可語耳”中流露了作者知音難覓的惆悵的情少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時每每發了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種②學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心③偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發明，竟然讓我激動了許久。⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小⑨那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……⑩爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。油漆……放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。④小小的書架成了！⑥爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。⑩風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的如見到久違的老友。.....④家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。....⑩如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。作書架→書架伴“我”成長21．品讀第⑦段畫線句，請結合文章內容，簡要分析媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。 22．批注，是一種很好的讀書方法。請參照示例，自選角度對文中第⑩段畫線句批注一：以蓮花的綻開來比喻我的歡喜，形象具體地再現了“我”放書時的心情。批注二：“一點點綻開”與前文“一本本放”相照應，展現了“我”的心情越來越愉悅語句：我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……書架的渴求。請結合全文分析。(3分)24．文中少年書架陪伴“我”成長，陪伴你成長的物品是什么，他如何陪伴你成長？請具體談一談。(3分)示例：我成長的過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞給我的生日禮物，外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺燈伴著你讀書，就好像外婆看著董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，要求：①不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③文章不能套用，更不能抄襲，力求(這是邊文，請據需要手工刪加)期中綜合檢測題1．下列加點字的注音全部正確的一項是(A)A．腐蝕劫難囑咐海枯石爛B．兩棲稀疏磅礴草長鶯飛3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是(A)(2分)(1)在當下的中國，“綠水青山就是金山銀山”這句話已經_______。(2)也只有黃土高原，才能承受如此_______的搏擊！(3)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都_______。(4)在人生道路上，_______敢于突破、奮勇前行，_______能收獲不一樣的風景。A．家喻戶曉驚心動魄銷聲匿跡只要……就……B．婦孺皆知驚天動地銷聲匿跡只有……就……C．家喻戶曉撼天動地無影無蹤不僅……而且……D．舉世聞名驚心動魄石沉大海雖然……但是……4．(廣安中考)下列句子中標點符號使用規范的一項是(A)(2分)B．初夏時節，廣安街頭到處都擺著水果，枇杷啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞C．一個人只有真正明白自己需要什么？才不會在追求理想的路上迷失方向。A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。(1)《傅雷家書》中父親與兒子①傅聰(姓名)論及藝術家的修養時，一把藝術的鑰匙，是做人的根本，必須從小(2)《蘇菲的世界》的作者是挪威(填國籍)作家喬斯坦·賈德(填姓名)。(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)(3)青青子衿，悠悠我心。(《子衿》)表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。確使用手機，爭做守紀學生”為主題召開一次班會。請你參與完成以下任務。(7分)(1)下面是本次班會的活動環節，請你補全所缺的環節。(3分)環節一：開場白環節二：講手機的故事環節三：演手機入校園的情景劇環節四：小組辯論會環節五：家長代表發言環節六：班主任或主持人總結示例：①如果將手機帶入校園，交給老師保管。②把手機當學習(3)你的同桌小明上課時玩手機，老師及時發現制止后小明對這位老師產生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？(2分)我們應該放下手機認真聽講才對，你說是嗎？關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。10．下列對這首詩的理解分析不正確的一項是A．“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一增強了詩歌的節奏感，也反映了古代民歌的特色。小石潭記柳宗元③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，(有刪節)(1)卷石底以出(翻卷)(2)日光下澈(穿透)(3)其岸勢犬牙差互(像狗的牙齒那樣)..(4)乃記之而去(離開)13．下列對文章內容的理解和分析不當的一項是(C)潭”命名的緣由及近岸石頭的千態萬狀。D．第①②段分別寫了作者發現石潭之樂和觀魚之樂。【點撥】此句寫出了潭水的空明澄澈和游魚的情態。石潭凄清環境的觸發。黃秀芳①我很喜歡古建筑，尤其是木構建筑，飛檐翹角，雕梁畫棟，每一處，都品玩不盡。②中國的傳統建筑，從技術到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中國傳統木構建筑時會發現，技術最初的目的越是簡單、實用，其效果卻越是神奇、偉大。③最讓人折服的例子之一，是榫卯。④榫卯是兩個獨立的木構件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，兩個木構件便咬合在一起。這是一種構件間的連接方式，不用釘子，也不用繩子，兩個需要連接的物體，各自做一點改變，就可以完成并形成一個結構整體。其功效是，一接二，二接三，三接萬物，需要連接多少構件，就可連接多少，這個整體想要多大，就可以有多大。⑤榫卯的功能不僅僅是連接，還有因連接而生發的另兩種功效。眾所周知，木材有熱脹動的余地。這看似缺點，但一旦組合為一個有各種榫卯連接在一起的整體構件時，缺點就成了優點；垂直方向結合的榫卯，與水平方向結合的榫卯，咬合在一起時，就不怕來自任何方也自巋然不動。山西應縣木塔就是最好的說明。這座建于公元1056年的木塔，歷經十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有數以萬計的木構件，全以榫卯咬..最終它讓你中有我、我中有你，還有他，萬眾最終如同一體。....年的浙江河姆渡遺址上的建筑。但它一旦出現，便被運用得淋漓盡致，并直指木構建筑的靈魂所在：單體不是核心，單體之間平衡有序的連接與融合的關系，才是要旨。當你看到顛三任何一個世界、組織、機構、團體，都是由關系連接在一起的，而“關系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者說方枘圓鑿——方形的榫頭也是入不了圓形的卯眼。榫卯結構就是這樣令人開悟，并深深地影響著中國人的思想。【注釋】①榫卯(sǔnmǎo)：是古代中國建筑、家具及其他器械的主要結構方式。介紹了榫卯的平衡與耗能兩種功效。兩種功效是因連接而生發的，④段和⑤⑥段間存在著邏輯關系。16．下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由；如果你認為不可以，也請簡述理由。(3分) ④段也正好說明的是榫的連接功用。示例二：不可以。因為承上啟下的過渡作用。這段承接了上文對榫卯技術方面的介紹，引出了下文對榫卯所衍生出的文化的介紹。(1)歷經十幾次地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是榫卯。.. 言的生動性、形象性。(2)迄今為止可見的最早的實物，是距今6900年的浙江河姆渡遺址上的建筑。.... 19．結合全文，說說題目“一榫一卯總關情”的含意 (意思對即可)拴在琴凳上的十年①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮。媽媽做出“一定要讓女兒學鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。沒？”⑥隨著鋼琴搬進家門的，是一些鐵律：所有作業必須在下午放學前完成，每晚七點到九點固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次……⑦從鋼琴進門到我初中畢業，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節拍，全程監督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑。路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。⑩伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲泣聲和嚴厲的訓斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳……④十年，周而復始，一直到我考完業余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數次征詢意這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。⑩后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”,“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。⑩但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進④我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。⑩我數次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠比曾經付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！““我”的心理②辛酸痛苦如釋重負④“感激”或“感謝”①開始學琴往返銀川學琴③放棄學琴我和以前的生活和解了學琴的十年考完業余十級之后(1)結合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。 (2)請從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。遇到沙塵暴的時候，媽媽側身護著我，母女倆緊緊相擁，像風中的兩片樹葉，飄搖在行學琴路途上的艱辛。22．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是A．本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情而女兒對母親始終充滿怨恨。都是很辛苦、很煎熬的一個過程。D．文句“我在媽媽的失望中‘倉皇’地讀了高中”是指媽媽對“我”掙脫了她的束縛，主動地放棄“搞鋼琴專業”的規劃而感到失望。E．第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。【鏈接材料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵一方面，這種教育方式受到很多人指責；另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現象被稱為“虎媽狼爸現象”。們應該辯證地來看。在孩子尚不能完全自覺自主時，父母監護其成長，采取一些方式促進孩 走進自然，心頭一亮，發現了自然的美好；親近他人，心頭一亮，欣賞了他人的美德；請以《最美心頭一亮時》為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體自選；②內容具體，有真實情感，不要原文照抄提示語；③(這是邊文，請據需要手工刪加)第四單元檢測題1．下列加點字的注音全部正確的一項是(A)B．賦予(yú)拙劣(zhuō)剝削(bō)強詞奪理(qiǎng)2．找出下列詞語中的錯別字，然后改正。(4分)狡辨縈繞招搖撞騙自園其說恐怖屠殺格物至知風口浪尖奠定絢麗光明正大陽奉陰緯3．下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是(D)(3分)A．小巷子里，有許多賣狗皮膏藥的所謂醫生，我們不要相信他們。....B．有關專家指出，喝鮮榨果汁并不是多多益善。....C．創業絕不會一帆風順，因此我們要做好直面困難的準備。....D．班主任挑撥離間，他批評了犯錯誤的呂航同學，表揚了敢講真話的馮宇博同學。....4．下列各句中標點符號使用有誤的一項是(C)(3分)A．他非常著急地問道：“怎么了，你？”我看著他那個樣子，撲哧地笑了起來。B．中國電視銀屏上首個青年公開課節目《開講啦》一經播出就受到觀眾們的好評。C．國慶節將至，一座“天安門模型”擺在廣場上，它的前面花團錦簇，增添了濃濃的節日氣氛。行人駐足觀看，紛紛與“天安門”合影留念。D．尼采說過，藝術世界的構成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情(如音樂)。5．(鹽城中考)下列句子沒有語病的一項是(C)(3分)A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節目形式新穎、文化內涵豐富的緣C．為了推動兒童文學的發展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學獎”征稿活動，目前全面6．(白銀中考)支付寶是一種網上支付工具，請用簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交交易開始之后，買家將錢匯給支付寶，然后支付寶通知賣家發貨，賣家發貨且買家收貨幕。本屆大會首次發布《中國互聯網發展報告2017》和《世界互聯網發展報告2017》兩本藍皮書。此外，大會還發布了本屆世界互聯網大會的年度成果文件《烏鎮展望》。在“雙創簽約。世界互聯網大會的實效性和吸引力更加凸顯。示例：第四屆世界互聯網大會落幕，大會取得多項成果。8．(郴州中考)中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，學校準備舉行“禮文化”為主題的活動，請你參加。(7分)【禮儀板報我設計】(1)為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你班準備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為①禮貌用語大串聯②禮節規矩我傳承③禮儀知識我知曉【禮貌用語我知曉】你被評為校“禮儀之星”，學校委托你邀請市禮儀專家梁教授來校講座。呈邀請函時，你會說：“梁教授，敬請__②__(蒞臨、光臨)指導！”臨別時，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作我一定認真__③__(閱讀、拜讀)！”①久仰②蒞臨③拜讀【禮節習俗我評說】(3)聰聰家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節你贊成嗎？說說你的看法。(2分)如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺得尷尬。二、閱讀理解(41分)國強則少年強許吉如①今天我想說的是一份不基于任何條件，不需要努力，我們往往身在福中而不知福的安②今年春天的時候，我們學院組織同學去各個國家實地調研，我選擇了去位于中東地區這個時候我身邊的以色列同學跟我解釋，他說我們以色列常常受到襲擊，所以我們只能用這種最保險的但是最笨的方法排查危險。國家太小，襲擊太多，我們輸不起。③他的話讓我意識到不安全感對于一個國家和他的國民而言，是一種怎樣的體驗。不安全感其實不影響你綜合國力的提升，因為不安全感催人奮進，所以今天的以色列在國防、軍一旦滲透進每一個國民他自己的生活中，一旦蔓延進每一個國民他自己的心里，會讓人失去一份心安理得。這份心安理得意味著你不需要向外界去解釋你國家存在的正當性，你不需要時刻去提防國土安全，你更不需要擔心國破家亡而流落他鄉。這份安全感是一個國家給國民最根本的安全感。生活中的安全感，就像我們開頭所說它很多時候是一種等價交換，但是國家層面的安全感，是拋開個人因素不談，只因享有國民身份，就可以免受漂泊，免于恐懼。④在美國的時候，我的班上有一個來自敘利亞的同學，當他得知我畢業之后就要回到中國的時候，他跟我說，他說我很羨慕你呀，我的國家長年在內戰。雖然在今天我們兩個都是在美國的留學生，但是我們各自都還有一個身份，我的身份叫敘利亞難民，而你的身份叫中國國民。難民與國民最大的區別在于，你是否擁有自由選擇的權利。你是否一定要將自己的命運寄托在一個別的國家，寄托在一紙非常冰冷的移民法案，還是說你可以輕飄飄地講，世界那么大我想去看看，可是家里這么好，我隨時可以回得來。⑤安全感所帶來的自由選擇的權利，是一個國家賦予年輕人最好的禮物。因為這意味著你不必因為在一個別國的國土上成為一個非常優秀的個體才可以被尊重。你就踏踏實實地做一個普普通通的中國人也會被善待，因為你的背后是一個穩定的國家，而世界對你的國家充⑥在美國讀書的時候，我經常在課堂上被我們老師安排，去向大家解釋中國的十三五規所以中國學生的話一定要聽。一百多年前，梁啟超曾經說，今日之責任不在他人而全在我少年，少年強則中國強。一百年后的今天，其實道理反過來也一樣，⑦因為一個強大的國家會賦予一個少年強大的安全感。基于安全感，他可以自由地選擇他想要的生活的地點、職業狀態乃至是心情。因為他是輕裝上陣去看這個世界又理直氣壯地回到自己的家園。有一句話是這樣講的，如果你覺得你活得很舒服，那是因為有很多人在默默地為你付出。如果你覺得很安全，那是有很多人在為你承擔風險。他們是邊疆官兵，維和部隊，外交官，公共服務的各行各業……在為你和我更強的安全感在不懈努力。⑧但即便不懈努力如他們，我們國家還是有很多不完美的地方，我們也有自己的不安全感。所以在這個意義上，今日中國固然強，但今日之中國少年唯有更強。因為只有這樣我們才能驕傲地回應一百多年前梁啟超先生的期盼，告訴他說，少年強則國強，中國強則中國少和平、發展和安定在今天很多中國年輕人看來天經地義，但作者用她在以色列進行社會對比，將敘利亞難民的不幸遭遇和作者享受到的強大國家的安全感進行對比，有力地說明了只有國家強大，國民才能在國外更有選擇權，安全感所帶來的自由選擇的權利，是一個國家賦予年輕人最好的禮物。 來源于祖國的強大，來源于有很多人在默默地為我們付出，來源于很多人在為我們承擔讀書與快樂常小仙懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”……其實，能夠拋棄功利心，讀書本是一件快樂的②陶淵明說：“好讀書，不求甚解。”孔子說：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”董卿也曾說過：“讀書讓人學會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉是一件讀書的樂事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者，那時居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來的碑文法帖，自己覺得已然是神仙眷侶。他們日常有就是吃過飯后，烹杯熱茶，夫婦相對而坐，指著滿室的書籍和史冊，互相拷問某個典故出自何書、幾卷、幾頁，誰能答對，誰先喝茶。李清照博聞強識，說中就舉杯大笑，每每把茶潑溢。正由于他們愛讀書、趣讀書，生活才變得豐富生動。讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時，就在讀書充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來，精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達人。大文豪蘇軾曾發明“八面受敵”讀書法，把研究內容分為八細水長流，終于把40多萬字的書全部背完。漢代學者董遇提倡利用“三余”時間讀書，即“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余”。這種方法類似于現在的合理利用“碎片化”時⑤也聽說過一個讀書的狠招：學英語，背字典，背一頁撕一頁，如果心疼書，就好好用心記，一次記牢。明代學者張溥也用過類似的方法，每讀完一篇新文章，就工工整整抄在紙直到徹底理解、背熟為止，他把自己的書齋命名為“七錄齋”。⑥其實，不管用什么方法，把書讀進腦子里，讀進心里，就是成功。既能讀出趣味，也能收獲頗豐。當你感受到自己的進步，讀書的快樂自然隨之而來。15．選文第②段運用了什么論證方法，有什么作用？(3道理論證(或引用論證)，引用了陶淵明、孔子和董卿的話語，充分有力地論證了“名人都把讀書當成了一種愉悅的活動”的觀點。A．武亦姝平時就喜愛背誦古詩文，享受著誦讀的美感和樂趣。在《中國詩詞大會》總決賽上，她憑借著豐富的詩詞積累和“把比賽看成非常好玩的游戲”的心態，過關斬將，一舉奪魁，盡顯王者風范。B．邴原是三國時代魏國的著名學者。他小小年紀變成了孤兒，家境清苦沒錢上學，蹲在學館外的窗下哭泣，先生深受感動，破例讓他免費就讀。他矢志讀書，刻苦求學，終于成選擇的事例是李清照愛讀書、趣讀書的故事。材料A中的武亦姝是把讀書當成一種快樂，因為這種快樂而最終獲得成功。17．用簡潔的語言概述本文④~⑥段的論證思路。(3分)先提出觀點“以讀書為樂的人通常都是讀書得法之人”，然后列舉了諸葛亮、蘇軾、董遇的讀書方法，接著又列舉了讀書的狠招和張溥的讀書方法，最后總結：不管用什么方法，這樣既可以鍛煉自己的思考能力，又能引起自己的閱讀興趣，對書本內容理解也更透徹，印象也更深刻。(或：勤做讀書筆記。每讀完一本書要寫讀后感，有詳有略、吸取精華)碗底香終于開飯了，他幾乎是跑著奔向食堂的。今天做的是他最喜歡的紅燒牛肉面，他看到自己飯盆里竟有好幾塊牛肉，最關鍵的是有一塊還特別大，居然比一只完整的核桃還要大，他似乎覺察到打飯的師傅當時遲疑了一下，但手終于沒有抖，還是將那大塊牛肉給他妥妥地盛進了飯盆里。端著飯，走到外邊，坐在一塊空心磚上，雖然餓極了，雖然是他最喜歡慢條斯理地吃著，他享受著美味。不像那個首先急著把飯里的牛肉挑著吃了的二狗子——吃那么快會很快吃完，很快吃飽，很快失去享受的時間。尤其是那塊最大的牛肉，他毫無疑問地會留到最后吃，等吃完所有的面條、碎肉，喝光所有的湯之后再去細細品味，仔細享受，這叫碗底香。在他，這樣吃飯也是人生一大享受！他一邊品味著牛肉面，一邊想著自己兒子小虎馬上就要娶媳婦了，那個姑娘已經同意嫁給小虎了，嫁到在城里沒有房子的他們農村的家了！他得多干活多賺錢，風風光光把兒媳婦從小他就有把好東西留到最后的習慣，過去家里窮，娘做面條時，炒個雞蛋已屬最好的午飯，那時節他總是把飯先吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會留存一下午。讓人覺得生活美好有意義。他還喜歡把最甜的放在最后，把最好的消息在心底憋好久，六年級時，他破天荒地考了個年級第一，回家就一直沒有吭，最后竟然沒有說，還是娘聽鄰居小孩說的。娘看著他笑，他也笑，仿佛那最好吃的還在碗里放著，還可以享受那份驚喜。娘告訴過他，先苦后甜才是真正的幸福。所以他一直不舍得把那些好東西提前吃掉用掉，甚至到該吃該用時仍然還要保留好久。他喝了口牛肉面湯，滋味十足，望望那塊牛肉，心里踏實極了。十六歲時他擁有了第一雙回力球鞋，穿慣了黃膠鞋的他，一直舍不得穿，只在勞動節和國慶節時穿過那么幾天，大部分時間還是黃膠鞋，后來他發現鞋小了，自己在十八歲時再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那雙鞋，至今在家里放著，像是收藏品，曾經他想讓兒子穿，兒子卻無論如何也不他開始品飯盆里的碎牛肉。明天據說會發工資，包工頭說了兩個月了，一定要在麥收之前把欠大家的去年的工錢發到手里，而他們很多人已經打算后天回鄉割麥子了！碎牛肉幾乎沒有口感，他望了望那大塊牛肉，原諒了這些碎肉。筷子卻不去動一下那大的，從小養成的習慣，使他根本不會在飯還多時去動那些“鎮碗之肉”的。也因為這個好習過去在鄉下，他碗里的肉或者雞蛋一直是別人眼中的誘惑，大柳樹下吃午飯，他總是會在碗里留下最好的，直到吃完了飯，才會認認真真吃掉那些最好的，讓一頓飯有了悠長的香味。三十年前，在鄉下，碗里有肉或者有雞蛋，會很有面子，他是那時養成了很慢很慢吃飯的習慣的，他享受著自己碗里有寶的感覺——生活就是這么有奔頭！很多工友都吃完了，在抽煙聊天，他卻還有好幾口面沒有吃完，他一根一根面吃著，碎肉已沒有了，但他碗底有香，心里有底兒：鎮碗之寶還在，動都沒動呢！他們都是端著鐵盆盛飯的，都是一步到位，沒有再去打飯的麻煩，那么大個鐵盆，足可以吃很飽。吃完最后一根面條，喝光最后一口湯，盆里只有那個大塊頭的牛肉了，那深醬色的肉，吸足了調料，那要一口吞下去，能嚼上兩分鐘才可以咽下去。他停頓了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，多年養成的習慣，尊重食物，更要慎重對待那些最好的，那些都是生活的精華，是我們熱愛生活的理由！他每次在享受最后一口美味時，都會停頓一下，調整好味覺、視覺，說高級一點應該還調整好了靈魂，準備接受那種痛快舒爽——他夾起那塊肉，發覺并沒有想象中那么沉，也許是自己用勁過于大了吧，他調整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無數眼，幾乎支撐了他全部幸福感的大塊牛肉，竟然是一塊切得方方正正的姜！他調整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水…….......運用了細節描寫的方法(回答動作和神態描寫也行)。這些詞表明“他”吃牛肉時慎重的態度及對食物的尊重，同時說明了生活中美好的東西來之不易。(意思相同即可)請找出并簡要概括。(3分)①碗里有好幾塊牛肉，其中有一塊特別大，有點異常；②師傅打飯時手沒有抖，將大塊牛肉放在了他的碗里，暗示師傅可能知道那是塊姜；③那深醬色的肉，吸足了調料，暗示姜被佐料染色后和牛肉相似；④他夾起那塊肉，發覺并沒有想象中那么沉，暗示這可能不是牛肉。22．有人認為小說的主題是反映進城打工者生存的艱辛，也有人認為是倡導一種先苦后甜的生活觀。你認同哪一個觀點？請結合小說及現實談談你的看法。(4分)(1)我認同第一個觀點。小說中寫“他”為了能吃上一碗紅燒牛肉面跑著奔向食堂，去現實中有的農民工辛苦一年卻拿不到工資，甚至連回家的路費都沒有，有的農民工吃住條件差，連人身安全都沒有保障，生活很艱辛。(2)我認同第二種觀點。小說中的“他”從小就有把好東西留在最后吃的好習慣，第一雙回力鞋舍不得穿，吃牛肉面時把好吃的牛肉放在最后等說明了先苦后甜，生活有奔頭。雖然我們的學習生活又苦又累，但通過自己的努力拼搏考上理想的學校是令人高興的，陽光總在風雨后。把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地也可以就此發表你的看法、感情等。第五單元檢測題2．下列詞語書寫全部正確的一項是(A)(3分)A．驛道寒噤瞬息萬變和顏悅色B．浮燥告誡五彩斑斕安營扎寨C．矗立懈怠輕歌慢舞歷歷在目D．虔誠繚繞亭臺樓閣振耳欲聾A．“銀杏節”結束了，但觀賞、拍攝銀杏的游客還是絡繹不絕。....B．叢梓楠做好了數學作業后，又接踵而至地寫了一篇作文。....C．在人多的地方，我們千萬不要推推搡搡。....D．我國已逐步成為名副其實的世界工程建設強國。....4．(宿遷中考)下面一段話有兩處語病，請找出來并寫①隨著全民健身事業的大力推進，令越來越多的科學技術手段應用到體育產業中。②花為人們健身提供了便利。(2)第③句，修改意見：把“傳承”改為“傳授”或“教授”。5．(廣東中考)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。(4分)寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天(1)惠風和暢，鶯飛草長，是生命的萌發；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天(2)明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是A．梁衡的《壺口瀑布》是一篇說明文，此文介紹了壺口瀑布在雨季和枯水季兩個季節B．《在長江源頭各拉丹冬》記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經歷。D．阿來的《一滴水經過麗江》以作者的口吻全方位多角度地展現了麗江的自然風光、歷史沿革和人文景觀。7．結合語境，填入橫線中的句子最恰當的一項是(C)(3分)月亮緩緩爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著，呈出白玉般的優雅。那山峰要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊，__②__。A．①慢慢向下涌動②不是積雪而是月亮B．①迅速蔓延開來②不是月亮而是積雪C．①慢慢向下涌動②不是月亮而是積雪D．①迅速蔓延開來②不是積雪而是月亮8．學習了本單元的游記后，同學們開展了“背起行囊走四方”的綜合性學習活動，請(1)【品廣告】“福州福州，有福之州”，央視的經典廣告語，早已深入人心，令人向“天價”事件，都涉及到消費糾紛，不僅消費者權益被侵害，經營者可能承擔法律責任，其負面影響還將損害一個景區甚至一個地方的聲譽和形象。經營既影響店家的聲譽和長久經營，也對當地的旅游事業帶來極壞的影響，主管部門應對這種違法行為進行懲罰。(3)【薦景點】王莎莎同學住在素有火爐之稱的武漢，暑假她想到涼快一點兒的景點旅游，請你向她推薦一個景點，并說明推薦理由。(2分)晚上睡覺都需蓋薄被；其次，神農架林區是沒有被污染的凈土；再次，神農架素有“綠色寶二、閱讀理解(41分)壺口的黃河①在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！②車行山谷中，遠遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底。可你看看現在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。⑥黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的壯志下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致。看久了，心也會溶進那飛濺的黃色水流里。⑦抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復回。看看空中的水汽，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性⑧這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦王嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣9．第①段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？(3分)(1)用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水。(2)中國水只有黃河水才能真正體現中華民族的精神。(1)用詞生動形象，富有感染力。(2)句式整齊，寫出了黃河的氣勢。(3)運用了比喻(1)順序：由遠及近，由近及遠；由現實到歷史。(2)好處：營造了一個寬廣的時空，增加了內容的厚度。12．第⑧段“這才是中國的河”有什么含義？結合全文，談談你的理解。(3分)(1)壺口的黃河彌漫著黃色的漩渦，帶有中國人的膚色。(2)壺口的黃河激流澎湃，充分(二)(齊齊哈爾中考)(13分)孩子，有些東西不屬于你①我在始發站上了公共汽車，坐到最后一排。在我的后面，緊跟著上來一對母女。媽媽三十多歲，戴著無框眼鏡。她的女兒五六歲，懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時車廂里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后堅定地指指我，對她媽媽說：“我要坐那里。”③女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭，對小女孩說：“咱們去那邊靠窗的位置坐吧。”⑤我不知道小女孩為什么非要坐到我的位置。但我知道，現在她與媽媽犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯隨女人去坐。她不去坐，女人也不去，兩個人站在狹窄的過道里，任很多人用異樣的目光打量她們。⑥我想，現在小女孩想要的并非是一個座位，而是一種滿足。習慣性的滿足，一種有理或者無理的滿足。或許大多數時候，她的這種滿足可以在家里得到，在她媽媽那里得到。問題是，現在，她并不是在家里。(A)⑦“你應該向我要這個座位，而不是你的媽媽。”我終于忍不住了，提醒她說。并不想慣著她，可是我實在不忍看到女人尷尬的模樣。⑩“不！”她說，“我不要和媽媽一起坐！我要一個人坐！”⑩這就太過分了。或者說，對她的媽媽來說，這已經遠非胡攪蠻纏，而是威脅了。公共汽車上就沒有給她準備座位。現在我把座位讓給她，她應該把座位讓給媽媽。或者，就算她花了錢，就算她有一個座位，有老人或者孕婦上來，她也應該給他們讓座。現在，全社會都在這樣做。④我想起一個詞：教養。⑥那天，直到終點，我也沒有給她讓座。我始終坐得安安穩穩，再也沒有和小女孩說一句話。而她則始終站在我的面前，拽著媽媽的手，每隔一會兒，就要說一遍“我要坐那個座⑩可是，沒有用。她的要求在今天，在這輛公共汽車上，在我的面前，注定不會得到滿想，大概沒有人覺得這個小女孩可憐，也沒有人覺得我應該把座位讓給她。?那天我必須拒絕她，不僅要用語言，還要用行動。我想告訴這個小女孩：這世上，有些東西并不屬于她。不屬于她的東西，并非撒嬌，或者威脅唯一可以對她沒有立場和底線的媽媽就可以得到的。?小女孩終會長大。但愿長大后她會明白：世界不是她家的客廳，別人的東西不是她懷里的毛絨玩具，別人也絕非她的媽媽。⑩這是世間最為簡單的道理。(選文有改動)的愿望。①鮮明地表明了作者的觀點，突出了文章主題。②創設懸念，引發讀者閱讀興趣。(2)B處：運用動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出了小女孩堅持的狀態，表現了小女孩的固執、任性。(從反復的修辭角度賞析也可)示例：①做孩子的不要以自我為中心(固執、任性、自私)，要懂得為人處事的道理，要要把孩子培養成明辨是非，有修養的人。觀秦兵馬俑田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，