A.漣漪(yí)逛街(guàhuǎng()三、補全下列詞語,并給加點字選擇正確的五、解釋下列加點的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。(12......腔:信口:我:_____________________________我:_____________________________陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。我:_____________________________見一個黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會追得上?好在一開始也沒朵倭瓜花,捉一個綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線___________________________________________________________________________________塊冰,躥上去,拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進了河里,好在河水不深,天的陽光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒有多余的棉衣我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。((2)言行舉止十分謹慎,絲毫不敢疏忽大意。(______________________“愁苦”的(2)短文第5自然段連用三個“小心翼翼”,這樣寫的作用是_____________________________________。4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光,隨著我,靜靜地織成一______________________________________________________________________________________________________________________________A.思鄉3.(1)“我”因為貪玩,掉進冰水里,母親又心疼,又擔心家里沒有多第二單元提升練習一、看拼音,寫詞語。(8分)二、給下列加點字選擇正確的讀音,用受2.神機妙算()A.時機,機會B.心思,念頭C.計謀3.陰謀詭計()A.主意,計謀B.圖謀,謀求C.商議四、按要求完成句子練習。(12分)1.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(改為轉述句)2.各享成家之福,何不拜我為王?(改為陳述句)3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜,果然不提..借船的事。(用加點的詞語寫句子)4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)五、精彩回放。(9分)1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說,作者是元末明初書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。3.人閑桂花落,。,時鳴六、課內閱讀。(10分)《草船借箭》節選有一天,周瑜請諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰,用什么兵器最好?”諸最好。”周瑜說:“對,先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是公事,希望先生不要推卻?！敝T葛亮說:“都督委托,當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰,十天造好,必然誤了大事?！敝荑?“先生預計幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天?！敝荑ふf:“軍情緊急,可不能開玩笑。”諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。獎賞—()接受—()2.把下面的反問句改寫為陳述句。(2分)我怎么敢跟都督開玩笑?3.聯系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“”。(2分)(1)周瑜問:“水上交戰,用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。(2)“周瑜問:‘十天造得好嗎?’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。()(1)周瑜很高興,他高興的原因是。(2)從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士七、課外閱讀。(17分)那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù)來,沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他。”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當地,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃一個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐,只說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他的奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。1.短文寫的是()的場面。(3分)A.劉姥姥進大觀園B.賈母請劉姥姥吃飯C.林黛玉進大觀園2.眾人為什么“先是發怔”,后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?(3分)____________________________________________________________________________________________3.短文寫的是和有意拿取樂,目的是為了討好,讓大家開開心。(3分)4.短文著重描寫了、、這些人笑時的情形。(8分)八、習作。(30分)同學們,你喜歡《武松打虎》里的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描寫武松打虎的場面很精彩,下面就讓我們把這篇課文進行縮寫吧,記得要留住精彩內容喲!第二單元提升練習答案二、畫出:yìnlèidūzhēliǎosuìjìngpō三、1.C2.C3.A四、1.周瑜大吃一驚，長嘆道,諸葛亮神機妙算,他真比不上諸2.各享成家之福,要拜我為王。3.小明最近學習很努力,果然考了一個好成績。4.草把子上插滿了箭。五、1.施耐庵武松打虎魯提轄拳打鎮關西魯智深倒拔垂楊柳2.三打白骨精大鬧天宮偷吃人參果3.夜靜春山空月出驚山鳥六、1.懲罰推卻2.我不敢跟都督開玩笑。4.(1)周瑜以為自己奸計得逞(2)對順利交箭胸有成竹七、1.B2.眾人一開始沒反應過來,后來一琢磨,覺得劉姥姥的話有趣極了,才會哈哈大笑起來。3.鳳姐鴛鴦劉姥姥賈母4.湘云黛玉寶玉賈母王夫人薛姨媽探春惜春八、提示:1.縮寫時要按照原文順序。2.縮寫時要有詳有略,主要的部分詳寫,次要的部分略寫。3.縮寫要保持故事情節的完第三單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:1.禿子打傘——無法無天()2.盲人戴眼鏡——假聰明()3.黃鼠狼鉆雞籠——投機()A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學們想選出三個代表去看望他，大家問班長都選誰。班長說：“外甥打B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連——有苦C.奶奶的醫術可真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉奔波來找她治病。D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎？您怎么就看不到呢？”3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”李清照李時珍李世民北宋女詞人中國共產黨創始人之一春秋末期思想家李大釗唐太宗漢字與中國心1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字改革持激烈的反對態度?，F在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。A.中秋時B.清明時C.過年時D.喜悅時E.慷慨時F.送別時有的答案不止一個）A.形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音B.又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感C.一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊D.漢字好記好學，是世界上使用最多的文字A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”3分）學習了本單元“關于‘李’姓的歷史和現狀的研究你感興趣的問題，完成下面的研究報告。研究報告123第三單元提升練習答案一、人才輩出源遠流長天地玄黃寒來暑往二、1.奇2.葉3.夢4.哭三、1.發2.充3.偷雞四、三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美六、1.龜甲或獸骨河南安陽2.金文小篆隸書楷書八、1.戲答心潮難已2.CBAFDE3.(1)ABC(2)C4.(1)路上行人欲斷魂(2)把酒問青天(3)西出陽關無故人5.漢字,確實是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞,往往聯結著久遠的文化底蘊。九、提示:填寫研究報告時,可以模仿本單元“關于‘李’姓的歷史和現狀的研究報告”的寫法,選擇的課題不用很難,可以是你平時學習過程中遇到的問題。第四單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)tǔfěi()bēngdài()shěnshīxíng()chàndǒu()yóuzhōng()nǐdìng()bēnfù()二、把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。(12分)一()見()青筋()()一()不()汗如()()肅()起()()有()思()()之軀舍()為()1.在三伏天里,工人們在工地上。3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進的4.劉伯承堅強的意志讓人。三、判斷下面句子所運用的人物描寫方法。(6分)1.她有著烏黑的頭發,粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。()2.他誠懇地說:“對不起,是我傷害了你?！?)3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!()4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。()5.他邁著步子,踏步向前進。()四、精彩回放。(20分)1.黃沙百戰穿金甲,___________________。___________________,青春作伴好還鄉。遺民淚盡胡塵里,___________________。___________________,唯見長江天際流。羌笛何須怨楊柳,___________________。2.解釋下列加點字的意思。妻子:上摩天:....故人西辭黃鶴樓:...進行描寫的。其中沃克醫生的情緒發生了一系列的變化,你能寫出來嗎?________________________________________________________________________________4.青山處處,何須馬革。這句話顯示了毛五、課內閱讀。(12分)清貧(節選)是不是還要問問我家里有沒有一些財產?請等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(guāguà)褲,與幾雙縫(féngfèng)上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢(wūwù)里保藏著——怕國軍進攻時,被人搶了去,準備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財產了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多2.聯系上下文,解釋下列詞語的意思。(4分)(2)齒冷:豈不要叫那些富翁們齒冷三天?4.選文最后一個自然段和課文第1自然段是什么關系?這樣寫的好處是什么?(3分)____________________六、課外閱讀。(12分)別了,我愛的中國(節選)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我不忍離了中國而去,更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰斗著。我這樣不負責任地離開中國,真是一個罪人!然而,我終將在這大時代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻我的身、我的心。我離開中國,為的是求得更好的經驗,求得更好的戰斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當中當我歸來的時候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊伍,以更勇猛的力量,卻驅逐它們,毀滅它們!1.用“”畫出短文中的一個比喻句。(2分)2.朗讀畫“”的語句,要讀出什么樣的語氣?下列說法不正A.憤慨B.激動C.憎恨3.短文中“我”為什么要離開中國?(4分)____________________________________________________________________________________________________________________ 4.下面對“我這樣不負責任的離開中國,真是一個罪人”的理解有誤的一項是()。(3分)A.作者之所以這樣說,是因為作者覺得自己在這樣的大時代,不能為祖國工作,還被迫離開祖國,內心對祖國充滿了愧疚之情B.作者不是一個罪人,他這樣做是為了以后更好地報效祖國,突出了他愛國之心C.祖國危難之際,選擇離開就是歷史的罪人七、習作。(30分)通過本單元的學習,我們學會了描寫人物的方法。下面請字跡工整,不少于400字。第四單元提升練習答案1.汗如雨下2.舍己為公3.血肉之軀4.肅然起敬三、1.肖像描寫2.語言描寫3.心理描寫4.神態描寫5.動作描寫四、1.不破樓蘭終不還白日放歌須縱酒南望王師又一年孤帆遠影碧空盡春風不度玉門關2.妻子孩子碰到天老朋友辭別3.手術前手術中手術后冷冷→驚疑→柔和→愣住→驚呆→慈祥→肅然起敬4.埋忠骨裹尸還作為無產階級革命家曠達的心胸和無私五、1.畫出:guàféngwù2.(1)原指祖上傳下來的寶物,在本課中指幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪。(2)恥笑,譏笑。在本課中指不光彩、不正當的行為讓人鄙視恥笑。3.要叫那些富翁們齒冷三天。4.最后一個自然段和第1自然段是首尾呼應的關系。這樣寫的好處是使文章結構更完整、嚴謹。文章中心更加突出。六、1.海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。2.B3.“我”離開中國,為的是求得更好的經驗,求得更好的戰斗的武器,未來能更好地報效祖國。4.C七、提示:抓住人物動作的特點來寫,動作要連貫順暢。第五單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)shuāijiāo()hóulóng()qīzhà()zhízi()nánkān()bāobānshǒu()shénshèng()二、給加點字注音。(12分)挑:挑燈()挑選()別:別人()別扭()屏:屏氣()屏障()三、按要求選填四字詞語。(6分)眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀描寫人物神態的詞語:描寫人物心理的詞語:四、選詞填空。(6分)1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個芝麻大小的粉2.嚴監生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費了油。3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》,作者六、課內閱讀。(16分)都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉里叫了上來。病重嚴監生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣。1.聯系上下文,理解詞語。(4分)(2)一聲不倒一聲:2.用“”畫出描寫嚴監生臨死前動作和神態的句子。(3分)3.根據嚴監生臨死前的動作和神態,說說他會想些什么。(3分)4.嚴監生是我國古典小說《》中的一個人物,小說的作者是。這個片段中他通過、等描寫方法,刻畫了一個的形象。(6分)七、課外閱讀。(11分)繳電話費的老人到電信大樓營業廳去繳電話費,隊伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發花白的老婦人,從步履神態上看好像已經年逾六旬。請問您的電話號碼營業員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業員在電腦上點出之后,又問:“是叫李強嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個電話號碼,還是脫口而出,沒有一點兒猶豫。營業員在電腦上點出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營業員說:“對不起,阿姨!您家的電話號碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動?？赡苁撬X察到了后面的騷動,便轉過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話號碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費吧?”“沒有。”“那我給他們繳了吧,省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1.下面加點字的注音完全正確的一項是()。(1分)A.繳費(jiǎo)步履(lǔ)B.歉意(qiàn)喳喳(zā)C.猶豫(yóu)磕絆(kē)D.年逾(yù)騷動(sāo)2.補全第2自然段空缺的標點。(3分)段中畫線句子是對人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的描寫。(3分)4.第2自然段中運用了對比的修辭手法表現人物?！袄先送嶂X袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“”形成對比。(填文中詞)(1分)5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應的語句,用“”畫出來。(1分)6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________八、習作。(30分)以“我的人”為題,寫一篇作文,運用本單元中描寫人物的方法,寫出他(她)某方面的特點。字跡清楚,400字以第五單元提升練習答案一、摔跤喉嚨欺詐侄子難堪包袱扳手神圣二、quānjuàntiǎotiāobiébièbǐngpíng擠眉弄眼、東張西望神態:目不轉睛、眉開眼笑、目瞪口呆心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬四、1.居然2.竟然3.果然五、1.小兵張嘎徐光耀爭強好勝富有心計2.駱駝祥子老舍母雞貓3.馮驥才俗世奇人刷墻的技藝高超六、1.(1)再不好轉(2)一聲連著一聲2.嚴監生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發指得緊了。3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著,多浪費油啊!這么浪費,我怎么能放心地走呢?4.諷刺儒林外史吳敬梓動作神態吝嗇、守財奴4.脫口而出5.后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動。6.一位老人熟記兒女們的電話號碼,卻忘記了自家的電話號碼。反映了父母對子女的愛是那么的無私和忘我。八、提示:畫橫線部分可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語。一定要抓住人物特點來寫,語句通順,不寫錯別字。第六單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)máodùn()jīfěng()fànghángxíng()wéigān()xiàhu()hǎiōu()chuáncāng()二、下列加點字的讀音和字形有誤的一項是()。(3分)A.輕蔑(mèi)夸耀(yào)頂端環游B.瞄準(miáo)撕開(sī)海鷗依次C.贊譽(yù)咧嘴(liě)三、下列詞語中加點字的意思不同的一項是()。(4分)A.冀復得兔重復B.守株待兔守衛C.吾盾之堅堅固D.依然如故緣故四、把成語補充完整,并選詞填空。(12分)胸有()()得意()()()()不得()驚()戰1.這次比賽,多虧他及時出現救場,我們才能,摘2.王明那不著邊際的回答令老師。五、按要求完成句子練習。(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的話說說句子的意思)____________________________________________________2.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符號修改病句)3.幾十年,幾百年,幾千年,時間一轉眼就過去了。成千上萬.........只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。(1)句子中加點的詞語寫出了。(2)請你仿照上面的句式,寫一寫時間過得緩慢的感受。______________________________________________________________________一六、精彩回放。(9分)1.日積月累。(5分)年輕人有精神。”（3）小小十三歲了，正值年華，活潑可愛。2.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“”。(4分)(1)《自相矛盾》一文告訴我們要學會推銷自己的產品,要注意語言的合理性。()(2)《田忌賽馬》講述了兩場賽馬的經過,其中第二場是因為調換了馬的出場順序,所以才取得了勝利。()七、課內閱讀。(12分)正在這時候,船長從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經跳進了大海:四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,1.用“”畫出選文中的比喻句。(2分)2.畫“”的句子中的破折號的作用是()。(3分)A.表示解釋說明B.表示意思的轉折C.表示意思的遞進3.“孩子心驚膽戰,站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對孩子的描寫,從中體會到4.判斷船長逼迫孩子跳水的原因的對錯,對的畫“√”,錯的(1)因為孩子處境太危險,只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險。()(2)船長知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。()八、課外閱讀。(13分)這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領十五萬人馬朝西城這邊打來。這時候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對手下的人說:“你們都可以放心,魏兵不敢進城!”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領兩個小童坐在城樓不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進,連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執麈尾。城門內外有二十來個百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就要中他的計策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。__________________________________________(2) __________________________________________2.用“”畫出諸葛亮實施空城計的句子。(3分)3.用“”畫出點明司馬懿退兵原因的句子。(3分)4.如果領兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計還能成功________________________________________________________________________________九、習作。(30分)《湯姆索亞歷險記》中湯姆的歷險經歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險,你想去哪?又會發生怎樣有趣的事情?請你發揮想象,寫一個歷險故事吧!題目自第六單元提升練習答案一、矛盾譏諷放肆航行桅桿嚇唬海鷗船艙三、D1.轉敗為勝2.哭笑不得3.胸有成竹五、1.用你的矛來刺你的盾,會怎么樣呢?3.(1)時間變幻之快(2)示例:一分鐘,兩分鐘,三分鐘……墻壁上的時鐘永遠不急不慢地走著,我低著頭站在那里,感覺時間六、1.(1)三十四十(2)古稀(3)豆蔻(4)弱冠2.(1)×(2)√七、1.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。2.B3.心理、動作恐懼心理和危險處境八、1.(1)司馬懿率兵來攻城,城內沒有足夠的人馬。(2)諸葛亮臨危不亂,設出空城計。2.于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個城門,用二十個老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領兩個小童坐在城樓上3.諸葛亮平生謹慎,從不冒險。如今大開城門,必有埋伏。我如果進兵,就要中他的計策。你等怎能知道!4.示例:不能。因為諸葛亮知道司馬懿生性多疑,才會設下此計,如果換成司馬昭,司馬昭就會攻城,空城計也就會失敗。九、提示:本次習作屬于想象作文,同學們可以大膽想象自己希望的一次歷險經歷,注意把歷險的經過寫具體,把感受寫清第七單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、用“”畫出下列加點字的正確讀音。(4分)毛氈(zhānzān)牛犢(dúbú)公爵(juéjiáo)呼嚕(lǔlū)譯名(yìzé)精湛(zhànshèn)泛濫(lǎnlàn)遐想(jiǎxiá)三、看拼音,寫詞語。(8分)dǎogào()diànzi()zhéng()bǎomǔ()yítài()bǎndèng()língdɑng()yāohe()三、選字填空。(6分)四、選詞填空。(4分)1.陵園的四周長滿了青松翠柏,氣氛()肅穆。2.老教授()的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。3.我們在老師的帶領下暢游在()的知識海洋中,是多么幸福啊!4.汽車剛停穩,我們就飛奔向()的草原。五、按要求完成句子練習。(12分) 2.一條條運河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在低頭吃草。(改變語序,保持意思不變)___________________________________________________________________________________________________________________________3.成群結隊的長毛山羊,在見不到一個人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。(縮句)________________________________________________________________________________________________________4.整個胡夫金字塔相當于50層樓高,塔基面積有126個籃球這句話運用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物:__________________________________________________六、精彩回放。(8分)1.《牧場之國》一文描寫了景色,讓我們感2.《鄉村四月》一詩的作者是代詩人,詩句中最七、課內閱讀。(13分)船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。()怎么擁擠,他()能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他()能平穩地穿過,()速度非?？?()能急轉彎。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一2.由畫“”的句子你能想到下面哪個成語?()(2分)3.選文圍繞“”一句來進行敘述,采用了的結構方式。(3分)4.選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術?()(多選)(3分)A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩地穿過。5.選文側重的是描寫。(3分)A.靜態B.動態C.動靜結合八、課外閱讀。(15分)密西西比河風光(節選)西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠處同藍天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時,一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當成河巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹木花草,散發著各種氣味。大樹高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長,往樹枝上攀緣,一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數洞穴、無數拱頂、無數柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們越過小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒有任何樹木可以同叢莽中無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因為吃飽了葡萄而醉態酩酊的熊,它們在樹下蹣跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長滿紅草莓的草地上來回走動;黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時發出陣陣嘶鳴。(1)一眼望不到邊,形容非常遼闊。()(2)閃耀地發著光。()2.閱讀短文內容,概括密西西比河兩岸風光的不同。(3分)西岸:_________________________東岸:_________________________3.用“”畫出短文第3自然段的中心句,這段話側重的是描寫。(A.動態B.靜態)(3分)4.短文中畫“”的句子在結構上的作用是()。(3分)A.承上啟下B.引出下文C.總結上文5.在短文中找出一處運用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫________________________________________________________________________________九、習作。(30分)蜿蜒的萬里長城,輝煌的北京故宮,壯觀的秦兵馬俑……祖國的歷史文化遺產令我們自豪。請選取一處你最感興趣的,簡單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。第七單元提升練習答案一、畫出:zhāndújuélūyìzhànlànxiá二、禱告墊子縱橫保姆儀態板凳鈴鐺吆喝四、1.莊嚴2.莊重3.廣闊4.遼闊五、1.小草偷偷地從土里露出頭兒來。2.黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍嘴黑牛,在一條條運河之間的綠色低地上低頭吃草。3.長毛山羊欣賞著王國。4.列數字作比較示例:地球是一個半徑只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。環境和諧統一對荷蘭由衷地贊美2.宋翁卷鄉村四月閑人少才了蠶桑又插田七、1.不管總總而且還2.A3.船夫的駕駛技術特別好總—分4.ABC5.B物繁茂、熱鬧喧囂3.叢莽中無數動物給這個世界帶來魅力和生氣。A4.B5.看它頭上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長髯,你可能把它當成河神。九、提示:本次習作要求寫一處歷史文化遺產,同學們可以選取自己感興趣或者熟悉的歷史文化遺產來寫,注意把它介紹第八單元提升練習時間:90分鐘滿分:100分得分:一、看拼音,寫詞語。(8分)mǔzhǐ()sāoyǎng()huìwù()luósī()xiàngmào()miǎoxiǎo()xiǎnglè()fùyōng()二、下列加點字的注音有誤的一項是()。(2分)A.窈窕(tiǎo)愛憎(zèng)禍患(huò)B.癡迷(chī)困窘(jiǒng)琴弦(xián)C.薄弱(bó)天賦(fù)鼻涕(tì)D.撳電鈴(qìn)軋傷(yà)造詣(yì)三、巧填同音字。(9分)niǔliángcāng四、解釋下列句子中加點的詞語,并用自己的話說說句子的意1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。2.孔指以示兒曰:“此是君家果?！?.五、按要求完成句子練習。(6分)1.夢里飛行說明你們是在長身體啊老師解釋說(給句子加上恰當的標點符號)2.幸虧她沒有容我解釋,不然的話,同學們聽見我說自己三年....前就發現了“進化論”,還不笑塌房頂!(用加點詞語寫句子)3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改寫為陳述句)六、精彩回放。(7分)1.君子喻于義,。2.惻隱之心,。3.人有恥,。4.《楊氏之子》一文中,面對孔君平的發問,楊氏子以“”來進行回答,他回答的巧妙之處在七、口語交際。(5分)俗話說“笑一笑,十年少。”笑話給我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學們講一則笑話吧!八、課內閱讀。(13分)常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復雜。拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”,打電話、扳機槍必須請他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終1.根據選文內容,把詞語補充完整。(5分)()算盤()螺絲()機槍2.下面對食指的特征概括正確的是()。(多選)(3分)A.敢于冒險B.機敏C.勤奮賣力D.最肯吃苦3.用“”畫出描寫食指外形特點的句子。(2分)4.你認為食指象征著現實生活中的哪些人呢?(3分)九、課外閱讀。(14分)這只白鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮,自由自在。青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也可最糟糕的是,白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地盤。我們為這片水面打了好長時間的官司,它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰近的鵝群來上演一場廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場耀武揚威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。2.下面對句子的賞析有誤的一項是()。(3分)A.“打了好長時間的官司”語言幽默風趣,可以看出作者對白公鵝的尊重,沒有把它們當作動物,而是當作一個對手B.“廝打”“耀武揚威”兩個詞語明貶實褒,反襯出白公鵝的可愛之處C.“青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話寫出了白公鵝的生活環境,突出了它的無禮、霸道D.“有時它們在河對岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲?！本渲械摹跋丛琛薄版覒颉睂懗隽怂鼈兊目鞓?直接表達了作者的喜愛之情——4.用“”畫出體現白公鵝具有領導才能的句子。(2分)5.請你也運用這種明貶實褒的方式寫一段話,描寫某一個人物或事物。(4分)__________________________________________________________________________十、習作。(30分)同學們,你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂的同時,也讓我們受到了某種啟示。請你仔細觀察右面的這幅漫畫,寫一寫你從中得到的啟示。題目自擬,400字左右。第八單元提升練習答案四、1.拜訪。就,于是。孔君平來拜訪他的父親,恰巧他父親不在家,于是把這個孩子叫了出來。2.給……看孩子孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果。”非得淋成落湯雞。3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。六、1.小人喻于利2.仁之端也3.則能有所不為4.未聞孔雀是夫子家禽一是說話有禮貌二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯系在一起,與孔君平的話異曲同工5.團結就是力量6.天真單純、愛探究、善于想象七、示例:有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的三指窈窕,都是直直落落的強硬的曲線。4.象征著生活中那些遇到危險或者任務,總是沖鋒在前,不怕九、1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意。炫耀武力,顯示威風。2.C3.無憂無慮、霸道。4.有時它率領一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里