1古詩詞三首

一、在加點字正確的讀音后畫“J”。

雜興*(xTngx1ng)蜻蜓(tfngt(n)

翁媼(wengwdng)亡賴(wGngwu)

清平牛(yueIe)剝蓮蓬(bdcbd)

二、給加點字詞選擇正確的解釋。

1.兒童急??走追黃蝶()A.急忙地走B.快跑

2.麥花雪白菜花帶()A.罕見B.稀疏

3.最喜小兒工賴()A.同“無”B.死亡

4.四時田園爭當()A.隨興而寫的詩B.繁雜的心情

三、填空。

1.代詩人—的《清平樂?村居》描寫了一家五口在的生活情態，

表達了作者O

2.農忙時節，田野里一片熱鬧的景象，村子里.卻冷冷清清的。已經中午了，

也不見有人回來，只有靖蜓和蝴蝶在籬笆邊悠閑地飛舞著，這不禁讓我想到了詩

句

四、學古詩，回答下列問題。

宿新市徐公店

,樹頭新綠未成陰。

,飛入菜花無處尋。

1.在橫線上寫出詩句，將古詩補充完整。

2.這首詩是代詩人寫的，描寫的是時節的農村景色，從詩中的

“”等詞話可以看出來。

3.讀到后兩句詩，我想到了這樣的情景:

2鄉下人家

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

tdngrud()天氣晴好，人們zhdo11()會把桌椅

飯菜搬到門前，tidngdodlkub()地吃晚飯。好奇的孩子們還

會d口n()近去看m1sh(()的雞群。這時候，天邊的紅霞、

場地上shCinxCi()開放的鮮花，和著人們的歡聲笑語，gbu()

成了一道d。te()、迷人的風景。

二、在括號里填上恰當的詞語。

()的風光()的綠蔭()的微風

()的筍()的風景()的夜

三、在下面括號里填上恰當的關聯詞。

1.有些人家()屋前搭有瓜架，場地上()種有鳳仙花。

2.()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。

3.()屋后有一條河，()能常常見到一群鴨子游戲水中。

四、課內閱讀。

有些人家，還在門前的場地上種幾朱花，芍藥，風仙，雞冠花，大麗菊，它

們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有

些人家，在屋后種幾十支竹，綠的葉，青的桿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨

過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮猥的筍，成群地從土里探出頭來。

1.這段話中有幾個錯別字，請你圈出來，并將正確的字寫在下面。

2.這段話中描繪了兩幅美麗的畫面，請你分別命名。

3.用“”畫出文中的擬人句，并說說這個句子好在哪里。

3天窗

一、選字填空。

［灘攤癱］分____沙____.___瘓

［帳賬脹］飽____—本_—篷

［蝙編遍］____蝠____地―寫

二、寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

這時候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（）

1.??

2.這雨，這風，這雷，這電，怎樣尊生地掃蕩了這世界。（）

3.無數像山似的、馬似的、巨人似的號幺？的云彩。（）

三、按要求寫句子。

1.小小的天窗是唯一的慰藉。（縮句）

2.發明這天窗的大人們，是應得感謝的。（改為反問句）

四、課內閱讀。

你會從那小玻埔上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許

是會唱歌的夜里也許,是霸工十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在

你的想象中展開。

發明這天窗的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從

“無”中看出“有“，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，

更復雜，更確實！

1.文中畫“—”的句子是一個句，請你照樣子寫一句。

2.說說你對最后一句話的理解。

4*三月桃花水

一、把下列字的音節補充完整，并寫出句中加點字的正確讀音。

y_Ttg

映綺談衰

媽媽一邊粗()面一邊粗()爸爸說著話，可爸爸緊緊盯著電視

上的球賽，只對媽媽的話隨聲附和()幾句。

*

二、在括號里填上恰當的詞語。

()藍天()紅蓮()花瓣

()的絲綢()的朝霞()的低語

三、理解課文內容填空。

1.三月的桃花水，是；三月的桃花水，是0

2.課文中桃花水的聲音真好聽，我還能寫幾個描寫水聲的詞語：

_：桃花水真清，我還知道描寫水清的詞語有：0

四、課內閱讀。

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云：它看見垂柳披上了長發，如霧如

煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖

落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.第一句是一個句，把比作,生動形象地寫出了

2.文中省略號的意思是,請你再接著寫一寫。

3.仿寫：地上草如茵，兩岸柳如眉。

5琥珀

一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“—”標出。

琥珀?（b6pd）松脂?（zhTzhT）劃?動（hu6hua）

淹沒（m存imo）澎湃（bdipai）黏稠（zhdnnidn）

二、辨字組詞。

怒（）詳（）響（）滲（）

恕（）祥（）晌（）摻（）

三、根據課文內容，完成表格。

過程推測的條件推測的理由

松脂1.必須發生在夏天

球的2.必須在松樹林里

形成3.蜘蛛正好撲句蒼蠅

4.松脂要不斷往下滴

彳匕石1.松脂球變成化石需要很長時間

的形2.森林不被淹沒，松脂球就不會被淹沒

成3.不被泥沙掩埋，松脂球不會變成化石

四、課內閱讀。

在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身

上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿

的四周顯出好幾圈黑、色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾萬年前的故

事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。

1.“兩個小東西”指的是,根據什么可以想象它們當時在松脂里

掙扎？用““畫出相關句子。

2.這塊琥珀的發現有什么科學價值？用““畫出相關句子。

6飛向藍天的恐龍

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

benzhdng()的恐龍看似與輕靈的gOzi()hao()

不相干，但科學家提出，xIngtai()各異的恐龍中，有一支經過演

化，tudIf()同類，變成了鳥兒，kdipl()出新的天地。

20世紀mbqT()遼西的發現，為此提供了有力證明。

二、寫出下列詞語的反義詞。

兇猛——()笨重——()漫長一()

小巧——()敏捷——()嶄新——()

三、把下列詞語補充完整，并選詞填空。

()不()干()()之筆形()各(_)

天之()()茹()飲()欣()若()

1.有的課外書看起來與課堂但審實對學習是有幫助的。

2.比賽勝利了，同學們全都,興高采烈地歡呼起來。

四、課內閱讀。

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍(脫離離開)同類，飛向藍天，(演化演

變)出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越

來越多相關化石的發現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。

1.選擇括號里恰當的詞語打“

2.“這一歷史進程”指的是什么？說說你的理解。

3.這一自然段主要寫()

A.帶羽毛的恐龍飛向藍天B.科學家們的美好愿望

C.科學家們的不懈工作

7納米技術就在我們身邊

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

namT()技術運用到bingxiang()上，使其,y6ng

()有了殺菌和ch。chdu()功能，從而使shDcai

()的保鮮期更長。這一技術還能實現jfblng()的早期y

ufdng()，降低癌癥的死亡率，讓人們更加jidnkdng()0

二、讀一讀，連一連。

預防人類深刻的特性

釋放疾病新奇的將來

造福效力不遠的變化

三、照樣子，用帶點的詞語寫句子。

例：納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不

見，就是普通的光學顯微鏡也乎能電力。

四、課內閱讀。

納米技術就在我們的身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和

除臭功能，能夠使食物保質期和蔬萊保鮮期更長c有一種叫作“碳納米管”的神

奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”

到太空旅行。在太先進的隱形戰機上,用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達

波吸收掉，所以雷達根本看不見它。

1.文段介紹了幾種納米技術？請寫下它們的名稱。

2.文段是圍繞哪一句話寫的？請用“____”畫出來。

3.常用的說明方法有“列數字、打比方、舉例子、作比較”等。文段中畫

的句子運用了哪種說明方法？請在正確的選項后打“

A.列數字()B.打比方()C.舉例子()D.作比較：)

8*千年夢圓在今朝

一、用“\"劃去加點字的錯誤讀音。

遨游(嫦娥奔月火焰

?Goao)?(benben)*(yanyan)

先驅里程碑不懈(

?(quju)?(bI.bei)xi6jid)

二、根據意思寫詞語。

1.形容聲音很大，耳朵都快震聾了。)

2.抑制不住地興奮。)

3.形容生命力旺盛的樣子。

三、根據課文內容判斷，對的打“J”，錯的打“X”。

1.1970年，我國第一顆人造衛星成功上天，我國成為世界上第四個能夠發

射衛星的國家。()

2.世界歷史上第一個試臉乘火箭上天的人是萬戶，月球上還有命名為“萬

戶”的環形山。()

3.首次成功實現月球背面軟著陸的是中國。()

四、課內閱讀。

年月日，“嫦娥四號”探測器實現了人類首次月球背

201913??(beibei)

面軟著(zhezhaozhud)陸，并傳回了第一張月背近距離拍攝的清晰的月

表形貌圖。隨后，“嫦娥四號”著陸器與它的月球車——“玉兔二號”，順利進行

了互相拍攝，帶有五星紅旗的著陸器和月球車，在月球背面留F了歷史性的珍貴

影像。

1.給多音字選擇正確的讀音打“J”。

2.“首次”的意思是,這段話的主要意思是

3.讀這段話，你有什么感受？

9短詩三首

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

那美好的童年回憶，猶如夜空中的fGnxTng()，永不mGnmi4()：

猶如盛放的紫t存ngIud(),在生命的長河中絢爛；猶如滾滾的b6tao

(),翻卷起思潮里的朵朵浪花。

二、在括號里填上合適的詞語。

()的園中()的葉下()的膝上

()的回憶()的清響()的風雨

三、理解課文內容填空。

1.“哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”這是一個句，改為陳述

句是O

2.“天上的風雨”中的“風雨”指的是，“心中的風雨”

中的“風雨”指的是O

四、課內閱讀。

這些事----

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

1.從畫線句可以感受到作者的什么感?情?

2.“這些事”是作者永不漫滅的回憶，說說哪些事是你永不漫滅的回憶。

10綠

一、給下面加點字選擇正確的讀音。

倒?翻(ddoVdao)嫩?綠(nenVneng)

重?疊(zhdngch6ngV)交多(chaVcha)

指建(huTVhui)節a(bdipdiV)

二、照樣子，寫詞語。

綠墨綠淺綠嫩綠翠綠

紅粉紅火紅桃紅深紅

藍天藍淺藍水藍蔚藍

黃杏黃嫩黃金黃橙黃

三、寫出下列句子中加點詞語的近義詞。

1.所有的綠委干起來，擠在一起。（集合）

2.重登在一起，靜靜地?交?叉在一起。（交融）

（稀奇）

3.綠得發黑、綠得?出?奇。

四、課內閱讀。

突然一陣風，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地，

按著節拍飄動在一起……

1.這一節詩用到的修辭手法是,從中你仿佛看到了什么樣的畫面？

2.體會為何所有的“綠”會按著節拍飄動。

11白樺

一、看拼音，寫詞語。

mengIdngxiaosatumdzhdoxid

()()()()

二、填寫同音字。

j1()靜()續()然

hua白()計()()卷

xiu()花優()生()

三、在括號里填上合適的詞語。

()的流蘇)的白樺

()的光暉()的光華

()的雪花()的枝頭

四、課內閱讀。

白樺四周徜徉著

娜姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。

1.照樣子，寫詞語。

姍姍來遲______________________________

白雪皚皚______________________________

2.“徜徉”的意思是o這里用的修辭手法，寫出了朝霞

圍繞白樺樹的情景。

3.白樺給你留下了怎樣的印象？

12*在天晴了的時候

一、給下列加點字選擇正確的讀音，用“—”標出。

小徑(j〕nj]ng)炫崔(xuanxuan)塵垢(gbuhdu)

膽怯(quqie)陰霾(li‘mdi)暈皺(yiinyun)

二、詞語連線。

涼爽的小草推開溪流

新球的書頁綻透水珠

移動的小徑涉過花瓣

五彩的暗綠抖去陰霾

三、按要求寫句子。

1.給雨澗過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（改為反問句）

2.赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。（仿寫句子）

四、課內閱讀。

炫耀著新綠的小草，

一下子洗凈了泥垢；

不再膽怯的小白菊，

慢慢地抬起它們的頭，

試試寒，試試暖，

然后一瓣瓣地綻逢....

1.作者用的修辭手法，寫了雨后的典型事物、,描繪

了雨后小徑的景色。

2.說說假如你來到雨后的小徑，你會看到哪些景物。

13貓

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

小貓整天wUyduwuIU(）的，有時c6ng（）你的腿,

拖長了qidng（）叫喚；有時跑到gdozhT（）上踩印幾朵梅花；

有時又很tdnwan（）,跑到hudpen（）里摔跤打滾，它是那

么生氣b6b6（）,討人喜愛。

二、給下列帶點的多音字選擇正確的讀音。

[pfngbIng]等氣（)辱幕（）銀號（）

[shezhezhe骨折*（)折*騰（）折*本（）

[menmen]悶?熱（)解悶?（）納悶（）

三、在括號里填上恰當的關聯詞。

1.小貓（）淘氣，（）卻又那么生氣勃勃，天真可愛。

2.它屏息凝視，（）把老鼠等出來（）!

3.（）誰說多少好話，它（）一聲不出。

四、課內閱讀。

貓的性格實在有些古怪。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天唾大覺，無

?

憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑

???

誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回

家呢？

1.寫出下列詞語的近義詞。

古怪——（）的確——（）任憑——（）

2.聯系上下文，解釋加點詞語的意思，并再寫兩個這樣的詞語。

3.四橫線的句子是一個反問句，請你把它換一種說法，意思不變。

14母雞

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

母雞欺侮zhdnghdu()的鴨子讓我tdoydn(),但它對剛f

u()出的小雞雛的關愛卻讓我敬佩。它wdi()著頭，隨時jIngji

e(),只要發現一點動靜，便放聲tfjiao(),生怕兒女們遭到

黃鼠狼的d。shdu()o

二、照樣子，寫詞語。

沒完沒了(ABAC)

顫顫巍巍(AABB)

三、給詞語中的帶點字選擇正確的解釋，填序號。

1.如：①依照；②如同；③及，比得上；④表示舉例；⑤到，往。

如?泣如訴()如?愿()如?廁()

2.員：①肯；，②擔負；③享有；④遭受；⑤失敗。

久的盛名()瓜責()為傷()

四、課內閱讀。

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

無論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕

的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻(警戒警告)起來:

歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地(警戒警告)雞雛

要馬上集合到它身邊來。

1.在括號里選擇合適的詞語打“J

2.選段第一段在全文中的作用是o

3.畫橫線句子中的冒號的作用是：o請你接著寫一寫母雞還可能

有哪些表現。

15白鵝

給加點字選擇正確的讀音打“J”。

看?守（kdnkan）大模?大樣（m6mu）

敏?捷（mTnmTng）供?養不周（g6nggdng）

照樣子，換偏旁，變新字，再組詞。

一?詩傳（侍候）管—（）碑()

?一?府（）洪（）據()

三、把下列詞語補充完整,并選詞填空。

（）顧（）盼（）吭（）叫局促（）（）

（）眼（）板一（）不（）從（）不（）

（）長而（）（）（）如也不（）（）煩

1.汪老師對待工作,很受大家的敬佩。

2.這個人在警察的盤問下顯得有些o

3.屋子里,顯然主人已經離開很久了。

四、課內閱讀。

鵝的叫聲，音調?（）嚴肅鄭重，似?（）厲聲呵斥。它的舊主人告

訴我：養鵝等于養狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，

鵝必然厲聲叫囂；.甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

螞的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安

之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈田（）出場。

1.在括號里寫出加點字的正確讀音。

2.從哪里可以看出“養鵝等于養狗"？用“”畫出相關語句。

3.作者善用對比的方法，用鵝的與狗的對比；用鴨的與鵝

的對比，來突出鵝的特點。

16海上日出

一、讀拼音，寫漢字。

chafanIanxidng

一（）那()圍燦（）()邊

二、形近字組詞。

擴（）爛（）努（）

)欄(）怒（）

三、選詞填空。

光芒發光亮光光彩

1.剎那間，太陽發出奪目的（），它旁邊的云也有了（）。

2.太陽放射的（）,替黑云鑲了一道（）的金邊。

四、課內閱讀。

果然，過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有

亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步.慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破

云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽

然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

1.選段畫橫線的句子是一個句。請你也仿寫一句。

2.這段話是按照順序寫的。

3.找出描寫太陽形狀、顏色、動態的詞語，并抄寫下來

（1）描寫形狀的：________________________________________

（2）描寫顏色，的：:

（3）描寫動態的：

17記金華的雙龍洞

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

zhejidng（）金華的雙龍洞遠近聞名。沿路的dCijuan（）

十分明艷，高大的外洞突兀森yCi（）,zhdixido（）的孔隙讓人

心驚，最神奇的就是內洞了，bianhuadudduan（）的sh（zh

dngru（）和shfsun（）,十分值得觀賞。

二、比一比，再組詞。

額（）肩（)乳(）源（）

頸（）有（)浮(）原（）

三、想一想作者的游覽順序，填一填。

------?音>>、入山至洞口（）)()

()

四、課內閱讀。

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地

方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的

景物。先看到的是蜿蜓在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，

有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成

神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，

再加上顏色各異，（）不比作什么，（）很值得觀賞。

1.在括號里填上恰當的關聯詞。

2.內洞的特點是、、o

3.石鐘乳和石筍形狀變化多端，都有哪些形狀呢？想一想，試著寫一兩種。

18小英雄雨來

一、多音字組詞。

二、仿照例句找出課文中的兩個比喻句，并說說這樣寫的好處。

例：媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥

縱，怎么也抓不住。

三、閱讀選段，完成練習。

太陽已經落下去。藍藍的天上（漂飄）著的浮云像一塊一塊紅綢子，（印

映）在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在

上面飄飄悠悠，地飛著。

蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：

“雨來是個好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高J

蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭

了。

1.選擇括號里正確的字打“J

2.給選段中寫景的句子畫上“

3.寫景的句子在文中有什么作用？

4.“有志不在年高”應該怎樣理解？

19*我們家的男子漢

一、給加點字選擇正確的讀音，用“—”標出。

安徽（wOihuT）倔強（ju存jue）沮喪（zuju）

冷■亮（liaoliao）號礙（fangfang）輪硬（gudkud）

二、給下列句子中加點、的詞語換一個說法，使句子意思不變。

1.他吃飯很生？。（）

2.他買橘子水日益不寫起來。（）

3.他一聲不吭，很?鎮?靜地四下打量著。（）

三、讀句子，體會人物的內心活動。

A.希望、試探B.緊張、害怕C.心疼、欣慰

1.我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。（）

2.“那么棒冰可以吃嗎？”（）

3.“同志，買，買，買……”（）

四、課內閱讀。

他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。

后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要

自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去

嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成一

種可怕的狂熱。

1.畫線句表現了“他”什么樣的心理？

2.你對文中“可怕的狂熱”怎么理解？

3.對孩子堅持一個人買東西的情節理解正確的一項是（）

A.他特別喜歡吃山楂片和喝橘子水。B.他長大了，心中開始留下秘密。

C.他很勇敢，有了男子漢的個性。

20*蘆花鞋

一、照樣子，寫詞語。

亮堂堂_________

咯吱咯吱

干干凈凈_________

二、讀一讀，連一連。

捋蘆花鞋細軟的稻草

搓蘆花金黃的空氣

編草繩清新的絨毛

三、選詞填空。

祈求乞求

1.人們點燃一支支蠟燭，（祈求）受災人民渡過難關，重建家園。

2.賣火柴的小女孩（乞求）過路人買她的火柴。

四、課內閱讀。

但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板

頻時感到一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。

又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路

上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉

頭朝那個人追了過去。

1.從畫線句的“拔”字你感受到了什么？

2.畫波浪線的句子用到了什么修辭手法？試著仿寫一句。

3.“他”“朝那個人追了過去”是要做什么呢？試著續寫故事。

21古詩三首

一、看拼音，寫詞語。

fur6ngqiankunyuhuxTyanch(

()()()

二、給加點字選擇正確的解釋。

1.洛陽親友‘口相問（）A.如果B.好像

2.單于夜遁逃（）A.隱藏B.逃走

3.只留清氣滿乾坤（）A.完全B.彌漫

三、判斷下面說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。

1.“平明送客楚山孤”中的“客”指的是王昌齡。（）

2.《塞下曲》沒有直接描寫戰斗的激烈場面，卻充分表現了戰爭的緊張氣

氛。（）

3.《墨梅》中詩人“不要人夸好顏色”，是因為他覺得墨梅的香氣不夠。（）

四、把古詩補充完整，完成后面的題目。

芙蓉樓送辛漸

,平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，O

1.將古詩補充完整。

2.這首詩的作者是代詩人o詩中的“”點、明了詩人送別的

時間是O

3.請試著賞析第二句的“孤”字好在哪里。

4.聯系最后一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問什么。

22文言文二則

一、選擇正確的讀音，在括號內畫“J”。

gdng()nian()feng()

恭焉逢

gdng()yan)feng()

二、看拼音，寫詞語。

ndngyfngqfnfenbdxuezuye

()()()()

三、解釋下列加點字詞的意思。

1.胤恭勤不倦。()

2.家貧不常得油。)

3.世傳李太白讀書山中，未成,棄去。()()

4.太白感其意，還卒業。)

四、課內閱讀。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼

方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業。

1.翻譯下列句子。

(1)世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

(2)過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”

2.說說從這則故事中你得到什么啟示。

23“諾曼底”號遇難記

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

全速行進的“瑪麗”號撞向“諾曼底”號，給它pdu（）開了一個大k

ulong（）o一剎那間，海水涌了進來，船上一片hOnIuan（）；＞船

員拼命想weich（（）zh1xu（）,jTnghudngshTcud（）

的人們卻亂得不可開交。哈爾威船長果斷指揮，diaoqian（）船員救援，

人們都得救了。

二、比一比，再組詞。

倫（）腹（）卑（）面（）

論（）復（）碑（）岡（）

三、將下列詞語補充完整。

小心（）（）（）（）萬狀隱約（）（）

猝然（）（）（）（）有序（）（）白若

（）（）不動忠于（）（）相（）并（）

四、課內閱讀。

哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，

隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐

沉進大海。

1.請試著賞析畫橫線的句子。

2.船長之所以“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”是因為都做

了，都做了，他不需要用表達什么，也沒有什么要叮囑的話。

24*黃繼光

一、在括號里填上合適的詞語。

()地射擊()地注視()地向前爬

()地說()地犧牲()地挪動腳步

二、選詞填空

戰斗戰役

繼續持續

1.黃繼光在上甘嶺()中光榮艷牲。

2.黃繼光所在的營已經持續()了三天三夜。

3.黃繼光不顧傷口的疼痛()向前爬。

4.高溫天氣已經()了好幾天。

三、給下面句子排順序。

()炮彈在他們周圍爆炸

()一個戰士犧牲了，另一個戰士也負傷了。摧毀火力的重任落在了黃繼光

一個人的肩上。

()敵人發現了他們。

()幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天Q

()他們冒著濃煙.，冒著烈火，匍匐前進。

四、按要求完成下面題目。

1.回憶課文在括號里填上合適的詞語。

(1)戰士們屢次突擊，都被()的槍彈壓了回來。

(2)敵人把機槍對準黃繼光，子彈像()一樣射過來。

(3D黃繼光突然站起來了，在()一樣的子彈中站起來。

2.對“戰士們像海濤一樣向上沖”分析正確的一項是()

A.運用比喻的修辭手法，說明戰士們人非常多像大海一樣無邊無際。

B.運用比喻的修辭手法，說明戰士們深受鼓舞，勢不可當。

25寶葫蘆的秘密

一、給下列句子中加點的字選擇正確的讀音，用“—”標出。

1.他?沖（ch6ngchdng）著終點發起最后的?沖（ch6ngchdng）刺。

2.調皮的孩子從大人手中?溜（Ii口Ii口）開，一?溜（IiiiIiCi）煙跑遠了。

看拼音，寫詞語。

jieshaoydoguaiguiju

()(.)()

guaiqidotangshduIiuzdushduxido

()()()()

三、下面句子中破折號的用法不同的一項是（）

A.于是奶奶又講了一個——又是寶葫蘆的故事。

B.至于趙六得的一個寶葫蘆——那是掘地掘出來的。

C.由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，“那可就省心了

四、課內閱讀。

我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小

腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得

要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日蒸。”可是那只不過是幻想罷了。

可我總還是要想到它。那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它。

“要是我有那么一個葫蘆,那……”

1.用“—”畫出選段中的擬人句。

2.聯系課文，說說下面句子中帶點的詞指的是什么？

①我就又想到了那個號見。（）

②那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它。（）

3.“要是我有那么一個葫蘆，那……”會怎么樣呢？請你接著往下寫一寫。

26巨人的花園

一、讀拼音，寫字詞，將句子補充完整。

孩子們總喜歡到巨人的花園里去玩，那里草翠花香，秋天還有千巨ngshud

()的