大風天安全教案（中班）日期:演講人：目錄01大風天基本認知02安全防護措施03應急互動演練04家園協同教育05教學效果評估06延伸活動設計大風天基本認知01空氣流動形成風地球自轉和公轉導致不同地區受到太陽輻射強度不同，進一步影響大氣環流，形成不同季節和地區的風。地球自轉和公轉影響地形地貌影響山脈、河谷、海洋等地形地貌對風的形成和走向有重要影響，如山谷風、海陸風等?？諝庖虻厍虮砻鏈囟炔町?，形成高壓和低壓，從而產生空氣流動，形成風。風的形成原理風力等級識別風力等級劃分根據風速大小，將風力劃分為不同等級，如微風、輕風、強風、狂風等，每等級對應不同的風速范圍。風級與風效關系風力等級預警不同風力等級對應不同的風效，如微風時樹葉微動，強風時樹枝搖曳，狂風時樹木倒伏等。氣象部門會根據風力等級發布預警信息，提醒公眾注意安全和采取防范措施。123大風可能導致樹木倒伏，砸傷行人或車輛，應及時躲避或加固。廣告牌、空調外機等懸掛物在大風中容易脫落，應提前加固或拆除。大風可能導致建筑物受損，如窗戶破裂、屋頂瓦片掉落等，應加強檢查和維修。大風可能影響駕駛員視線和車輛穩定性，應減速慢行，避免行駛在空曠或易被風吹翻的道路上。常見安全隱患樹木倒伏懸掛物脫落建筑物受損交通安全風險安全防護措施02窗戶加固檢查并加固窗戶，確保窗戶能夠牢固關閉，防止強風吹入室內。物品固定將室外易被風吹動的物品固定好，如花盆、晾衣架等，避免物品被大風吹落傷人。危險物品清理及時清理陽臺、窗臺等處的雜物，防止被大風吹落造成危險。安全避難所在室內尋找安全的避難所，如墻角、桌子下等，避免在窗戶、玻璃等易碎物品附近逗留。室內外防護要點正確穿戴衣物方法貼身衣物選擇選擇貼身、保暖、輕便的衣物，避免穿著過于厚重或緊身的衣服。衣物層次采用多層穿衣法，以便根據溫度變化增減衣物，保持舒適體溫。防水防風外出時穿戴防水防風的外套，以抵御大風帶來的寒冷和濕氣。帽子和圍巾佩戴帽子和圍巾，保護頭部和頸部免受冷風侵襲。危險區域規避原則高空危險避免在大風天氣中攀高、站在高處或靠近廣告牌、大樹等易被風吹動的物體。水邊危險遠離水邊、河岸等危險區域，防止被大風吹落水中。交通危險注意交通安全，避免在大風中騎車或過馬路，以免被吹倒或發生交通事故。危險建筑遠離臨時搭建的建筑物、圍墻等，防止被大風吹倒造成傷亡。應急互動演練03避險姿勢模擬游戲游戲設計設計適合中班幼兒的避險姿勢模擬游戲，如“大風來了快快躲”等，讓孩子們在游戲中學會正確的避風姿勢。角色扮演安全規則通過角色扮演，模擬大風天氣中可能出現的各種情況，如樹木搖擺、物品掉落等，讓孩子們在模擬情境中增強自我保護意識。在游戲中加入安全規則，讓孩子們了解在大風天氣中應遠離哪些危險物品和場所，如不要靠近窗戶、廣告牌等。123情景模擬教孩子們在突發情況下采取正確的應急措施，如立即尋找穩固的避難所、用手保護頭部等。應急措施安全疏散組織孩子們進行安全疏散演練，熟悉疏散路線和疏散方法，提高孩子們的應急逃生能力。模擬大風天氣可能帶來的突發情況，如停電、房屋搖晃等，讓孩子們在模擬情境中學習如何應對。突發情況應對練習緊急求救方式學習教會孩子們在緊急情況下撥打求助電話，如119、120等，并告知孩子們在電話中如何清晰地說明自己的情況和所在位置。求助電話教育孩子們在無法撥打電話的情況下，如何發出求救信號，如揮舞鮮艷物品、高聲呼喊等。求助信號培養孩子們的自救技能，如簡單的傷口處理、自救逃生等，提高孩子們在危險情況下的自我保護能力。自救技能家園協同教育04向家長傳達大風天安全規則，要求家長加強孩子的安全監管，禁止在大風天帶孩子外出。家長安全告知書強調大風天安全規則向家長介紹大風天易發危險的區域，如高樓、大樹、廣告牌等，并提醒家長注意遠離。介紹危險區域向家長介紹安全措施，如關好門窗、加固室外設施等，以確保孩子在家的安全。強調安全措施門窗檢查指導家長檢查門窗是否牢固，及時加固不穩定的門窗，防止大風刮開。家庭隱患排查指導室外設施檢查指導家長檢查室外設施，如花盆、晾衣架等，確保其牢固性，防止被大風吹落。室內安全檢查指導家長進行室內安全檢查，如固定易倒物品、清理易燃物品等，以減少大風天帶來的潛在危險。天氣預警信息互通預警信息傳遞與家長建立有效的信息傳遞渠道，及時將大風預警信息傳遞給家長，以便家長做好防范準備。實時溝通鼓勵家長在大風天保持與幼兒園的實時溝通，了解幼兒園的安全措施和孩子的安全情況。應急處理指導家長在大風天遇到緊急情況時如何進行應急處理，如迅速轉移孩子到安全地帶、撥打緊急電話等。教學效果評估05安全行為觀察記錄是否佩戴防護用品檢查學生在戶外活動時是否佩戴防風、防塵等防護用品。遵守安全規則應對突發情況觀察學生在大風天氣中是否遵守安全規則，如不靠近危險建筑物、樹木等。關注學生在遇到突發情況時的反應，如是否能迅速找到避風處等。123大風天安全知識詢問學生在遇到危險時應該采取的應急措施，如尋找避風處、撥打緊急電話等。應急措施危險情境識別通過給出一些危險情境，讓學生判斷并說明應采取的安全措施。通過問答形式測試學生對大風天安全知識的掌握情況。問答互動測試情景模擬反饋觀察學生在模擬情境中是否能與同伴合作，共同應對困難。小組合作能力通過情景模擬，了解學生是否具備安全意識，能否在緊急情況下保持冷靜。安全意識培養根據學生表現提出針對性改進建議，提高學生安全意識和應對能力。改進措施延伸活動設計06防風工具手工制作制作紙風車教會孩子們如何制作紙風車，并讓他們在室外感受風車在風中的旋轉。創意防風帽鼓勵孩子們利用紙張、布料等材料，制作能防風的帽子，并在戶外進行防風試驗。簡易風向標引導孩子們利用簡單材料制作風向標，觀察風向變化，提高防風意識。讓孩子們想象在大風天里發生了什么有趣而安全的故事，培養孩子們的安全意識和想象力。安全故事創編《大風天的奇遇》通過講述風伯伯給小動物們送禮物的故事，讓孩子們了解大風天的安全知識。《風伯伯的禮物》讓孩子們思考在大風天里如何找到安全的地方，并把這些想法融入到故事創作中。《安全避風港》角色扮演讓孩子們輪流扮演氣象預報員，播報大風天的