幼兒園小班科學活動《小雞和小鴨》教案2_第1頁
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幼兒園小班科學活動《小雞和小鴨》教案2設計意圖：動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動，是從幼兒的興趣出發，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過模仿、操作，激發幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。活動目標：1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。3、教育幼兒熱愛小動物，與它們友好相處。4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。活動重點難點：活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。活動難點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。活動準備：1、音樂《小雞和小鴨》2、小雞和小鴨的家各一個3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個4、小雞小鴨圖片各一張5、小雞小鴨的實物圖片若干6、小鴨和小雞的頭飾若干活動過程：一、音樂導入師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?幼：小雞和小鴨二、初步認識小雞、小鴨的外形師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么?(出示圖標和房子)師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子?幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳師：老師告訴你們一個小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么?幼：小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)三、比較小雞小鴨的不同師：今天我們認識了小雞和小鴨，他們長得有什么不同?我們再把他們請出來，請你仔細看看他們哪里長得不一樣?幼：從頭至尾一一對比，說出不同(并用身體來模仿小鴨走路)幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)四、通過游戲結束活動師小結：小朋友學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們一定要愛護、關心他們，現在老是給你們準備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧!活動反思：整個活動開展下來，感覺效果不錯，幼兒也很感興趣，除了完成了既定目標，幼兒也在活動中得到了樂趣，這是活動的成功之處，但是也存在了一些缺陷，比如活動時間較長，沒有運用一些實物等，當時把最后的幼兒操作也在活

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