交流平臺初試身手

美國著名物理學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。”在想象的世界里，無所不能，無奇不有，我們可以大膽想象，創造奇妙的想象世界。走進想象的世界，感受想象的神奇。大膽想象創造出了現實中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。特點——創造新事物、新景象自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。想象方式一：把自己想象成別的事物結合愿望想象方式二：聯系自己的生活經歷想象在宇宙的另一邊，想寫關于風的習作，要先變成風，在空中飛啊飛，飛得越高，習作的分數就越高……在想象的世界里，什么都可能發生。大膽想象，可以讓我們擁有奇異的經歷。大膽想象的要點：《宇宙的另一邊》想象不是胡編亂造，是現實生活的補充與延伸。《我變成了一棵樹》讓事物具有人的特征，有思想、會說話。回顧課文：本單元我們學習了兩篇課文，作者有哪些大膽的想象給你留下了深刻的印象？①宇宙另一邊的乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。早春二月ⅹ竹外桃花三兩枝ⅹ春雨貴如油春風又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶早春二月竹外桃花三兩枝春雨貴如油春風又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶②我變成的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。③在《我變成了一棵樹》中，住進鳥窩的不是小鳥，而是小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍等小動物。后來，媽媽也住進了鳥窩，還和小動物們一起在鳥窩里吃好吃的，我覺得這想象真有趣！讀下面的文段，思考：作者是怎樣想象的？有哪些值得我們學習的地方？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發現許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！把自己想象成其他事物我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。根據事物的特點展開想象在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？想象的事物之間存在某種關聯小結：想象的世界真奇妙，可以創造現實中不存在的事物和景象，可以實現美好的愿望，可以擁有奇異的經歷……想象的方法也是多種多樣的，可以根據事物特點展開想象，可以建立事物之間的不同關聯，也可以把自己化身為其他的事物。回顧《宇宙的另一邊》和《我變成了一棵樹》里的想象故事，交流對大膽想象的體會，感受大膽想象的樂趣。提示：先說一說課文中哪些內容讓自己感到新奇有趣，然后想一想作者是如何進行大膽想象的。還可以說說自己在其他書上讀到過哪些有趣的想象故事，打開想象的思路。

《宇宙的另一邊》中，作者先說“宇宙的另一邊，是這一邊的倒影”，然后大膽發揮想象，寫當“我”從書包里拿出作業本和氣喘吁吁爬樓梯等情況下，宇宙另一邊的“我”正在做相反的事，這些想象大膽新奇，很有趣味。《我變成了一棵樹》中，作者從內心愿望出發，想象自己變成了一棵樹，從而擁有了奇異的經歷。我把自己想象成哪吒，踩著風火輪，想去哪里就去哪里。我把混天綾(líng)展開，做成蹦蹦床，朋友們可以在里面跳來跳去，打滾玩耍。這真的太有意思了！展開想象的好方法：1.結合愿望展開想象2.聯系生活實際展開想象3.抓住事物特點展開想象4.逆向思維去想象情節寫完整事物寫具體初試身手在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。繪畫者把第一個手指印想象成了一位正在跳舞的小姑娘；把第二個手指印想象成了一只可愛的小貓咪；把第三個手指印想象成了一頭憨態可掬的長鼻子大象。小結：繪畫者根據事物的特點進行想象，把手指印畫成了自己想象中的事物。①先找一張白紙，選擇自己喜歡的印泥，在上面按下大小不同的手指印，然后根據它們的大小、方向，進行排列組合，形成不同的形狀。你能通過想象創作一些這樣的圖畫嗎？②認真觀察手指印，根據手指印的顏色和形狀，展開想象。如，橢圓的手指印，在旁邊畫上耳朵、翅膀等，可以變成各種可愛的小動物。③根據自己的想象，用畫筆對手指印進行加工與創作。如，在一大一小兩個橢圓形手指印上，先分別加上眼睛、嘴巴、胳膊、腿等，就成了兩個人；再在兩人手中分別加上一條曲線，就變成一起跳繩的父子倆。我把一串手指印想象成了愛打扮的鵝小姐。她身體肥肥的，穿著淺紫、淡藍相間的紗裙，長長的勃頸上系著漂亮的蝴蝶結，她左顧右盼，希望全世界的人都能看到她的美。奇妙指數：我把一串手指印想象成了長長的毛毛蟲，一個個手指印就是毛毛蟲的一節節身體。毛毛蟲東張西望，好像在說：“咦，我的朋友都到哪里去了？”奇妙指數：我根據手指印想象出一個故事。小貓和小狗在玩蹺蹺板，小貓被小狗蹺得高高的，嚇得叫起來。大象看見了，說：“我來幫忙！”奇妙指數：選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編寫故事。

示例：一條瞌睡蟲飛呀飛呀，看到一個小姑娘正坐在花園的長椅上津津有味地看著故事書，不時還哈哈大笑。瞌睡蟲見了，十分好奇，悄悄地飛過去，落在小姑娘的頭發上。小姑娘看著

夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛

飛出洞口，去尋找自己的朋友……kēfèi看著，不知不覺閉上了眼睛。瞌睡蟲見了，十分失落：“為什么我一來，小姑娘就睡著了呢？”附近的一條胖胖的瞌睡蟲聽了，說：“因為我們是瞌睡蟲呀，會讓人類提不起精神，只想睡覺。”這條瞌睡蟲聽了，只好飛走了。不一會兒，小姑娘醒了，摸摸自己的腦袋，說：“奇怪，我怎么睡著了？”小姑娘大概永遠也不會知道，曾經有條瞌睡蟲也想看她手中的故事書呢！什么是瞌睡蟲呢？它有什么特點？瞌睡蟲是中國神話中一種能使人昏睡的小蟲。它的特點主要是一旦飛到人的身上，人就會立刻睡著。在一些故事里，數量越多，讓人昏睡的時間就越久。范例二：瞌睡蟲飛進了歌劇院，一位明星正在舞臺上唱歌。“啊，他的歌聲真好聽，我要和他做好朋友！”瞌睡蟲一邊說一邊飛到了明星的頭上唱起了歌：“睡吧，睡吧，親愛的朋友……”明星突然感覺眼皮越來越重，他的歌聲越來越小，最后倒在臺上呼呼大睡。觀眾們都驚呆了，有的拿起手機拍照，有的朝臺上扔水果，還有的搶著要退票，真是亂得一團糟！瞌睡蟲一看闖了禍，趕緊飛出了歌劇院……范例三：夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。有一只名叫懶洋洋的瞌睡蟲也想去交朋友。它會經歷什么事呢？懶洋洋使勁兒扇動翅膀，來到學校。它看見一個瘦瘦的老師，想和他交朋友，于是飛到老師面前，慢慢地跳起了催眠舞，可老師沒看它一眼，還是埋頭批改作業。懶洋洋放棄了這個目標，氣喘吁吁地向下一個目的地飛去了。懶洋洋這次來到了田野，看到了滿頭大汗的農民伯伯。它心想:“農民伯伯這么累，肯定想睡一覺，休息一下。”于是它在農民伯伯面前跳起了催眠舞。可是,農民伯伯看到懶洋洋，伸手就想拍死它。還好懶洋洋飛得快，要不早就粉身碎骨了。懶洋洋感嘆道:“此地不宜久留，趕緊溜！”懶洋洋飛呀飛，看到一個小胖墩兒。只見小胖墩兒躺在沙發上，悠閑地扇著扇子。懶洋洋立刻飛到他面前，跳起了催眠舞。沒過多久，小胖墩兒就睡著了，呼嚕聲可大啦！它趕緊趁機進入小胖墩兒的夢里，和他成了朋友。

示例：小牧童看著這番情景，目瞪口呆，他想：這地方可真奇怪，我得找到回張家村的路。這時，一個小姑娘背對著他，正倒退著靠近小牧童，小牧童連忙攔住小姑娘，問道：“請

一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜

開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張

牙舞爪地伸向天空……diān問張家村怎么走？”小姑娘指了指左邊，繼續倒退。小牧童大喜，連忙道謝，迅速往左邊的小路走去。一路上，小牧童看到蝴蝶不停地往地下飛，河水自低處向高處流，心中的疑問不斷加大。走著走著，路漸漸變窄，后來干脆沒了路，只剩下一堵高墻。小牧童這才恍然大悟：這村子里一切都是顛倒的，我得往右走啊！于是，他又折回去，剛走不久，一陣大風吹來，小牧童又回到了張家村。顛倒歌吃牛奶，喝面包，夾著火車上皮包；東西街，南北走，出門看見人咬狗；拿起狗來砸磚頭，又怕磚頭咬我手。顛倒歌太陽起西往東落，聽我唱個顛倒歌。天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。臘月苦熱直流汗。六月暴冷打哆嗦。姐姐房中頭梳手，門外口袋把驢馱。可以借助民間歌謠，想象顛倒村還可能有什么奇妙景象。范例二：一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……小牧童一看就樂了，村里的事物太奇怪了:村路明明是南北走向的，人們卻都朝著東西方向走；一戶人家門前，一個人拿起狗來打磚頭，卻被磚頭咬住手；山下石頭自己能滾上坡，樹上幾條鯉魚正在搭窩；下午太陽從西往東落，池塘里生長著幾只小駱駝；有一群兒童吹著鼓打著號，大塊兒石頭在水上漂浮著；小雞叼著老鷹跑，老鼠正追著捕捉大花貓……范例三：一陣大風過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空。天上魚兒到處飛，水里鳥兒到處游。大街上人來人往，小牧童吃驚地看過來看過去。原來街上的人都是倒立著走的，雙腳朝上，全身的重量都由手臂支撐著。小牧童走到一個超市前，發現超市的房頂插在泥土里，底部朝向天空。小牧童圍著超市轉來轉去，疑惑地說:“咦，入口在哪兒呀？”小牧童不經意地抬起頭：“哇！原來入口在頭頂上呢！”于是小牧童找來梯子，來到了超市入口。小牧童進了超市，他被眼前的場景驚呆了！超市里到處是拎著公文包的小男孩和打扮得漂漂亮亮的小女孩。他們有的在貨架前挑東西，有的在收銀臺結賬，有的還當起了促銷員。小牧童偶爾會看到幾個大人，他們居然坐在超大的嬰兒車里吃奶。他趕忙拉住一個小男孩兒，問道:“大人和小孩子全顛倒了？”“當然啦！我們這里是顛倒村嘛！”小男孩兒說道，“還不止你看到的這些呢！在我們的學校里，小孩子是老師，大人是學生；大人寫作業，小孩子批改作業；大人犯了錯一樣要接受懲罰……”小牧童聽后驚訝得瞪大了眼睛，說不出話來。真的是“大千世界，無奇不有”啊！評價標準：★根據故事開頭提示的信息去想象；★根據瞌睡蟲的特點去想象；★想象的故事大膽有趣。續編提示主題積極向上。想象要大膽合理。按照地點變化編故事來到哪里→遇到誰→發生了什么有趣的事