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XXXXX學院實習指導統計表學生姓名（學生小組組員）:時間:年11月30日指導形式:集體指導學生實習主要問題1、實習目不明確,認為實習就是找工作,嘗試掙錢,完成任務。2、動機不純。很多學生只是因為學校需要實習證實而來實習,而且實習時間較短,這么企業不可能把部分具體項目交給她來完成,所以就達不到什么效果。教師指導意見1、明確實習目,為以后工作打下基礎,不要單單為了完成實習任務而實習。2、將實習與以后就業相結合。指導老師:年11月30日第二次指導:時間:年12月30日指導形式:部分指導學生實習主要問題1、不太善于調整心態。在實習過程中,很多同學認為做都是很瑣碎事情,極難提升個人能力2、走走看看+抄抄貼貼,專業知識用不上,實習基礎等于打雜。教師指導意見放平心態,端正工作態度,從最基層做起。更多引進企業實習老師。指導老師:年12月30日第三次指導:時間:年2月28日指導形式:談話、聊天學生實習主要問題面對陌生工作環境怕犯錯。2、不能很快上手,將所學知識利用到工作中去。教師指導意見學生應提升動手能力,校內外加強指導、管理。只要抱著學習心態,避免擔心情緒,把辦公室里前輩們都當成老師而非同事就能夠了。多看、多問、多想、盡可能少犯錯、避免出大錯誤基礎上放心大膽去做。指導老師:年2月28日第四次指導:時間:年3月30日指導形式:集體指導學生實習主要問題不主動學習,可能習慣學校教學狀態,所以剛到陌生環境不敢發問,指導老師因為自己本身有任務,沒有時間去過問實習生工作情況,有時會造成“放羊”狀態。教師指導意見培養主動學習能力,不懂就問。建立多元化師生交流平臺。指導老師:年3月30日第五次指導:時間:年4月30日指導形式:部分指導學生實習主要問題實習過程中學生無法完整接觸企業事務。不善于發揮個人主動性教師指導意見實習過程中要多學多練。主動主動,不能被動接收任務。指導老師:年4月30日第六次指導:時間:年5月15日指導形式:部分指導學生實習主要問題疏于管理,實習流于表面和形式。缺乏基礎處世之道。有實習生,實習期間態度相當誠懇,但離開時卻什么也沒說就走人了,給人不好印象。教師指導意見建立與實習單位合作管理機制認認真真、開快樂心地做好每一件事、注意每一個細節,學習到本部門最優異職員工作經驗和技巧,也能夠達成實習目——學會做事、學會做人。

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