小班音樂游戲《螞蟻搬豆》教學(xué)方案演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備01活動(dòng)概述03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)重難點(diǎn)突破05評(píng)估與拓展06資源附錄01PART活動(dòng)概述設(shè)計(jì)意圖與背景培養(yǎng)幼兒音樂感知能力通過音樂游戲，使幼兒能夠感知音樂的節(jié)奏、旋律等元素，激發(fā)對(duì)音樂的興趣和愛好。鍛煉幼兒協(xié)作能力寓教于樂在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒與同伴合作，共同完成螞蟻搬豆的任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作精神。將音樂與游戲相結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)快樂。123活動(dòng)目標(biāo)（情感/認(rèn)知/技能）情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的熱愛，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。認(rèn)知目標(biāo)使幼兒認(rèn)識(shí)螞蟻的形態(tài)和習(xí)性，了解螞蟻搬豆的故事情節(jié)。技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、協(xié)作能力和表演能力，能夠按照音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲。適用年齡小班幼兒，年齡在3-4歲之間。適用場(chǎng)景幼兒園音樂教室或室外活動(dòng)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地寬敞、安全、氛圍輕松愉悅。適用年齡與場(chǎng)景02PART教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備（音頻/頭飾/插畫等）包括歌曲《螞蟻搬豆》的音頻、伴奏以及相關(guān)的音效，如螞蟻爬行的聲音、豆子掉落的聲音等，確保音質(zhì)清晰、音量適中。音頻準(zhǔn)備為每個(gè)孩子準(zhǔn)備螞蟻頭飾，可以讓孩子更加深入地扮演螞蟻角色，增加游戲的趣味性。頭飾準(zhǔn)備準(zhǔn)備與歌曲內(nèi)容相關(guān)的插畫，如螞蟻搬豆的場(chǎng)景、螞蟻洞、小豆子等，用于輔助教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)。插畫準(zhǔn)備螞蟻的基本知識(shí)講述歌曲《螞蟻搬豆》的故事背景，讓孩子們了解歌曲的主題和情節(jié)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。歌曲背景介紹音樂游戲經(jīng)驗(yàn)讓孩子們提前接觸一些簡(jiǎn)單的音樂游戲，培養(yǎng)他們的音樂感知能力和節(jié)奏感。向孩子們介紹螞蟻的種類、生活習(xí)性、社會(huì)結(jié)構(gòu)等，讓孩子們了解螞蟻的生活背景。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（前期知識(shí)鋪墊）如果選擇在室內(nèi)進(jìn)行游戲，可以布置一個(gè)類似于螞蟻洞的場(chǎng)景，利用桌椅、地墊等道具搭建成隧道、小橋等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)螞蟻搬豆的過程。室內(nèi)布置如果條件允許，戶外場(chǎng)地也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。可以利用自然環(huán)境中的小土坡、草地等作為游戲場(chǎng)地，讓孩子們更加貼近自然，感受戶外游戲的樂趣。同時(shí)，要確保戶外場(chǎng)地的安全性，做好防曬、防滑等措施。戶外布置場(chǎng)地布置建議（室內(nèi)/戶外）03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)圖片觀察通過展示與螞蟻相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的形態(tài)、顏色、生活習(xí)性等，激發(fā)幼兒對(duì)螞蟻的興趣。師幼互動(dòng)教師以故事的形式介紹《螞蟻搬豆》的背景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂游戲的情境。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（圖片觀察+師幼互動(dòng)）分段聆聽讓幼兒分段聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，初步了解歌曲內(nèi)容。歌詞理解通過教師講解和幼兒復(fù)述，幫助幼兒理解歌詞大意，加深對(duì)歌曲的理解和記憶。歌曲學(xué)習(xí)（分段聆聽+歌詞理解）游戲互動(dòng)（角色扮演+動(dòng)作創(chuàng)編）動(dòng)作創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和自己的理解，創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，提高幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。角色扮演讓幼兒扮演歌曲中的角色，如螞蟻、豆子等，通過角色扮演感受歌曲的情感和情節(jié)。通過游戲和歌曲的體驗(yàn)，讓幼兒感受到團(tuán)結(jié)、互助、勇敢等積極情感，培養(yǎng)幼兒的情感品質(zhì)。情感升華將歌曲中的故事情節(jié)與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)注螞蟻等小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒的愛心和觀察力。生活聯(lián)系總結(jié)延伸（情感升華+生活聯(lián)系）04PART教學(xué)重難點(diǎn)突破重點(diǎn)實(shí)施策略（合作體驗(yàn)設(shè)計(jì)）小組合作游戲通過小組合作的形式，讓孩子在集體中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。角色扮演法讓孩子扮演螞蟻的角色，親身體驗(yàn)搬豆的過程，增強(qiáng)對(duì)合作重要性的理解。情境模擬法創(chuàng)設(shè)螞蟻搬豆的情境，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色，感受音樂游戲的樂趣。動(dòng)作示范與模仿將復(fù)雜的動(dòng)作分解成簡(jiǎn)單的幾個(gè)部分，逐一教給孩子，讓孩子逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。分解動(dòng)作法鼓勵(lì)孩子自主創(chuàng)編鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)編與音樂相協(xié)調(diào)的動(dòng)作，提高孩子的創(chuàng)造力。教師應(yīng)先做動(dòng)作示范，讓孩子模仿并理解動(dòng)作的含義，再逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。難點(diǎn)解決方法（動(dòng)作創(chuàng)編指導(dǎo)）差異化教學(xué)建議針對(duì)不同年齡段的孩子對(duì)于年齡較小的孩子，可以適當(dāng)降低動(dòng)作難度，增加游戲的趣味性；對(duì)于年齡較大的孩子，可以增加動(dòng)作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)孩子的興趣和能力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化指導(dǎo)與鼓勵(lì)觀察孩子在游戲中的表現(xiàn)，了解孩子的興趣和能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都能在游戲中得到發(fā)展。針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)和表現(xiàn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓孩子在游戲中找到自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心。12305PART評(píng)估與拓展觀察評(píng)估要點(diǎn)（幼兒表現(xiàn)維度）節(jié)奏感是否能準(zhǔn)確跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲，并在歌曲中表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)奏感。02040301角色扮演評(píng)估幼兒是否能積極參與游戲，扮演螞蟻角色，并表現(xiàn)出螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)。動(dòng)作協(xié)調(diào)觀察幼兒在游戲中的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，如是否能準(zhǔn)確模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作，并隨音樂做出反應(yīng)。合作能力觀察幼兒在游戲中的合作情況，是否能與其他幼兒共同完成任務(wù)，分享成果。邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與音樂游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗(yàn)音樂帶來的快樂。在家庭生活中，鼓勵(lì)幼兒扮演螞蟻角色，模擬螞蟻搬豆的場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。向家長(zhǎng)推薦相關(guān)兒童音樂，鼓勵(lì)幼兒在家庭環(huán)境中欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂自由創(chuàng)編舞蹈，培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。家庭延伸活動(dòng)建議親子互動(dòng)螞蟻角色扮演音樂欣賞創(chuàng)意舞蹈跨領(lǐng)域整合方案（語言/社會(huì)/運(yùn)動(dòng)）結(jié)合游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用語言描述螞蟻搬豆的過程，提高幼兒的語言表達(dá)能力和詞匯積累。語言領(lǐng)域通過游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和分享精神，同時(shí)了解螞蟻的生活習(xí)性和社會(huì)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對(duì)自然的認(rèn)知。社會(huì)領(lǐng)域通過游戲中的動(dòng)作表現(xiàn)，促進(jìn)幼兒的肢體協(xié)調(diào)和平衡能力的發(fā)展，同時(shí)提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域06PART資源附錄螞蟻搬豆，螞蟻搬豆，嘿喲嘿喲搬回家。一個(gè)搬，搬不動(dòng)，兩個(gè)搬，掀條縫，三個(gè)搬，動(dòng)一動(dòng)，四個(gè)五個(gè)六七個(gè)，大家一起搬得動(dòng)。歌詞內(nèi)容這首兒歌通過生動(dòng)的螞蟻搬豆場(chǎng)景，讓孩子們感受到團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，同時(shí)也鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力和音樂節(jié)奏感。歌詞分析完整歌詞文本展示一群螞蟻在搬豆的場(chǎng)景，旁邊標(biāo)注上歌詞，讓孩子們通過圖譜更好地理解歌曲內(nèi)容和節(jié)奏。推薦教學(xué)圖譜圖譜一展示歌曲中的難點(diǎn)部分，如“一個(gè)搬，搬不動(dòng)，兩個(gè)搬，掀條縫”等，通過生動(dòng)的圖畫幫助孩子們更好地掌握歌曲的節(jié)奏和歌詞。圖譜二將歌曲中的歌詞與簡(jiǎn)單的動(dòng)作結(jié)合起來，形成圖譜，讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)性和音樂表現(xiàn)力。圖譜三相關(guān)兒歌資源推薦《小螞蟻》這首歌曲與《螞蟻搬豆》主題相似，講述了小螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的故事，可以擴(kuò)展孩子們對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)和理