考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅省蘭州大學附屬學校教師招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.開設相關課程B.心理咨詢C.個體教育D.心理普查【答案】：A2.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內部B.人際關系的處理C.社會環境D.自身的內部沖突【答案】：D3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.高中時期C.初中時期D.大學時期【答案】：D4.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.必須與生產勞動相結合【答案】：B5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.區級D.校級【答案】：B6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.集體研究法B.發散思維法C.頭腦風暴法D.培養恒心法【答案】：C7.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學習的遷移B.形成表征C.操作D.理解【答案】：A8.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科方向建設C.學科基地建設D.學科體系規劃【答案】：B9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.培養個體參與社會公共事務能力【答案】：C10.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C11.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業道德行為修養B.職業技術修養C.職業理念修養D.科學文化修養【答案】：A12.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師生關系B.師長關系C.同事關系D.師教關系【答案】：A13.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.心理健康B.情緒穩定C.人格完整D.健康【答案】：C14.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.團結協作C.愛崗敬業D.教書育人【答案】：D15.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識理解D.知識應用【答案】：C16.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高業務水平C.提高修養D.加強反思【答案】：A17.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力實體觀C.能力消退觀D.能力保持觀【答案】：B18.我國古代思想家墨子認為,人的發展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.教育主導論B.環境決定論C.主體能動論D.遺傳決定論【答案】：B19.下列選項不屬于高校科學研究應遵循的原則是（）。A.支持未成名者，重視開拓新的研究領域的原則B.科研優先的原則C.科研和教學相互促進的原則D.加速科技成果轉化和推廣的原則【答案】：B20."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.霍爾D.皮亞杰【答案】：C21.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.罪與非罪B.理性C.善惡D.慎獨【答案】：C22.根據認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題目標狀態B.問題障礙C.問題解決策略D.問題起始狀態【答案】：C23.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.遷移B.定勢C.原型啟發D.變式【答案】：B24.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：B25.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.核心價值觀B.世界觀C.人生觀D.價值觀【答案】：A26.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.勞動B.階級利益C.社會關系D.社會分工【答案】：D27.在學生眼里，老師“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現了教師勞動的（）。A.連續性B.示范性C.長期性D.創造性【答案】：B28.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.當地政府B.國家C.社會機構D.企業【答案】：D29.以下關于教師道德活動現象的說法不正確的是（）。A.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行B.是教師在職業活動中，根據一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動C.應當具體區分教師道德活動的不同類型和層次D.師德活動是師德意識和師德規范的來源之一【答案】：A30.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.意志B.氣質C.動機D.能力【答案】：B31.以其整體來體現教育目的和專業培養目標的是（）。A.教學管理B.教學計劃C.就業管理D.招生計劃【答案】：B32.教師與家長法律關系的內容包括A.以上都是B.家長有依法支持學校教育正常開展的義務C.家長有共同參與學校教育的權利D.教師有指導家庭教育的責任【答案】：A33.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.文化傳承B.科學研究C.社會服務D.培養高級專門人才【答案】：D34.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會比較B.社會助長C.去個性化D.群體極化【答案】：B35.高校教師職業道德評價的首要環節是（）。A.學生評價B.社會評價C.家長評價D.自我道德評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：CD37.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD38.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會經濟C.傳統習慣D.社會法律E.社會輿論【答案】：ACE39.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.教書育人，關愛學生D.言行一致，身體力行【答案】：ABD40.職業道德修養之所以必須經過積極參加職業實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進行職業道德修養是由道德自身的特點決定的B.職業道德修養是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導C.積極參加職業實踐是職業道德修養的根本途徑D.從業人員高尚的職業道德品質來源于實踐【答案】：ACD41.高等教育的文化功能表現在（）。A.傳遞文化B.保存文化C.創新文化D.選擇文化【答案】：ABCD42.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.采用分散記憶法識記較長的材料B.明確識記的目的和任務C.將信息進行編碼組塊D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD43.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.生產盜版圖書C.炒股票D.制造假冒偽劣產品【答案】：ABD44.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教育活動中的特殊道德關系B.研究教師道德意識現象C.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。D.研究教師道德實踐活動的特點和規律【答案】：ABCD45.屬于構造主義心理學的代表人物的是（）。A.斯金納B.馮特C.苛勒D.鐵欽納【答案】：BD46.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力C.能力要素和素質要素是交叉關系D.能力是核心要素【答案】：BCD47.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.自主開展與境外高校的合作B.自主調節系科招生比例C.人事配置權D.依法自主設置學科專業【答案】：ABD48.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程B.增設職業性課程或專業C.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神D.大量開設選修課E.優化校園物質環境【答案】：ACE49.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平對人體健康產生影響C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：ABD50.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎B.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現C.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現D.道德行為是由一系列道德品質鑄成的【答案】：BC51.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.道德自律C.服從權威D.道德他律【答案】：BD52.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.定向性與順序性C.差異性D.不平衡性【答案】：ABCD53.高校科研體制改革應注意（）。A.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識B.實行