專題06文言文對比閱讀（課內外結合）59題（原卷版）

溫馨提示：分二個版塊，第一版塊經典?？碱}27題，第二版塊模擬預測題32題。

經典?？碱}

（2023下?浙江寧波?七年級校聯考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權目：“孤豈欲卿治經為博士邪！但

當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙

論議，大驚目：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

余近日多軍務住惚咒寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。

余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春螅弥旃P圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日

補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日

可樸；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。

（節(jié)選自《清代四名人家書》）

【注釋】①售值（kongzong）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務繁忙復雜。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

①不若孤

②但當涉消

③余近日以軍務俊健

④勤與樸為余處世立身之道

2.用現代漢語翻譯乙文中畫線的句子。

如是者數年，未嘗間斷，亦無所苦。

3.甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“”這一舉動,

側面表現了呂蒙讀書后才略的驚人長進；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風，培養(yǎng)"”品質。

4.甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結合原文說明。

（2023下?浙江寧波?七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

孫權勸學

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤豈欲卿治經為博士邪！但

當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙

論議，大驚目：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！"蒙日：''士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】

衡①好學

許衡，幼有異質，七歲入學，授章句，問其師目：“讀書何為？”師目：“取科第耳！”目：“如斯而已

乎？”

師大奇之。每授書，又能問其旨義。久之，師承其父母曰：“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其

師也?！彼燹o去，父母強之不能止，如是者，凡②更三師。稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從

日者?家見《書》④疏義因請寓宿手抄歸。時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，言動必揆⑤諸義而后發(fā)。

學暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。率問之，曰：''非其有而取之，不可

也?！比巳眨骸笆纴y，此無主?！比眨骸袄鏌o主，吾心獨無主乎。”

帝欲相之，以疾辭。卒后，四方學士皆聚哭，有數千里來祭哭墓下者。

（選自《元史列傳第四十五》，有改動）

【注釋】①許衡：元初理學家、教育家。②凡：總共。③日者：古時以占卜為業(yè)的人。④《書》：也叫

《尚書》或《書經》，是一部追述古代事跡著作的匯編，為儒家經典之一。⑥揆：揣度。

5.解釋下列句中加點的字詞。

文言字詞方法解釋

(1)蒙蔣以軍中多務成語推斷法：義不容殍辭：_____

(2)師謖其父母曰課內遷移法：權謂呂蒙曰（《孫權勸學》）謂：_____

(3)學暑中過河陽課內遷移法：善射于家圃（《賣油翁》）嘗：_____

查閱字典法：①或許；②有的，有的人；③又；④語或：_____

(4)更問之

氣詞；⑤通“惑”，疑惑（填序號）

6.斷句，請用“/”畫出句子的停頓，停兩處。

嘗從日者家見《書》疏義因請寓宿手抄歸

7.用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）但當涉獵，見往事耳。

（2）遂辭去，父母強之不能止，如是者，凡更三師。

8.閱讀文言文時，品味語氣詞是發(fā)現文章奧秘的一把金鑰匙。請參照示例，分析加點語氣詞在句子中

的表達效果。

“如斯而已平？”

【示例「'孤豈欲卿治經為博士邪！”

【分析】“邪”同“耶”，表反問語氣，譯為“嗎”。表現出孫權對呂蒙推辭的不悅和責備，又體現了孫

權對呂蒙寄予厚望的懇切之意。

9.生前，帝欲相之：死后，四方學士皆聚哭。世人為何如此敬重許衡？請結合選文談談理由。

（2023下?浙江?七年級期中）閱讀下面的詩文，完成小題。

【甲】

孫權勸學

初，權謂呂蒙目：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但

當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。

（《資治通鑒》）

【乙】

題鶴林寺僧舍（［唐］李涉）

終日昏昏醉夢間，

忽聞春盡強登山。

因過竹院逢僧話，

偷得浮生半日閑。

【丙】

讀書，最樂之事，而懶人常以為苦；清閑，最樂之事，而有人病其寂寞。就樂去苦，避寂寞而享安閑，

莫若與高士盤桓①，文人講論。何也？“與君一夕話，勝讀十年書?！奔仁芤幌χ畼?，又省十年之苦，便宜

不亦多乎？“因過竹院逢僧話，又得浮生半日閑?！奔鹊萌傻┲?閑因免多時之寂快樂可勝道乎?

善養(yǎng)生者，不可不交有道之士；而有道之士，多有不善談者。有道而善談者，人生希靚②"，是當時就

口招，以備開聾啟耳貴③之用者也。

［李漁《閑清偶寄》（節(jié)選）］

【注釋】①盤桓：交往。②希靚：（gdu）?③開聾啟耳貴：使耳聾的人聽到聲音，比喻使人受到啟迪或醒

悟。

10.參考表格提示的方法，解釋加點詞。

文言詞語釋義方法解釋

（1）但當涉獵(1)______

積累法：理解并識記課文中的文言詞。

（2）如往事耳(2)_______

（3）感樂去苦語境推斷法：聯系上下文。(3)______

（4）有人痼其查閱字典法：①名詞，疾病，弊??；②動詞，生??；③擔（4）—（填序

寂寞心，憂慮號）

11.請用“/”給文中劃波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

既得半日之閑又免多時之寂快樂可勝道乎？

12.聯系【丙】文，你認為【乙】詩中詩人的情感前后有變化嗎？請分析。

13.對下列三句話語氣理解不正確的一項是（）

A.孤豈欲卿治經為博士邪！

理解：“邪”表示反問語氣，面對呂蒙不愿讀書的推脫，孫權在懇切的言辭中略帶不滿和責備之情。

B.卿言多務，孰若孤？

理解：反問語氣，拿自己與呂蒙比較，現身說法，否定呂蒙沒時間讀書的借口，隱含著批評的情感。

C.莫若與高士盤桓，文人講論，何也？

理解：“何也”表反問。與其逃避寂寞享受安閑，還不如與高士文人們交往談論，暗含對躲避寂寞

那些人的鄙視。

14.【丙】文說善于交談的有道之士對人具有開聾啟耳貴的作用。你贊同這個結論嗎？請結合【甲】【乙】

【丙】詩文，談談你的看法。

（2023下?浙江杭州?七年級期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然目：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之,自錢孔入，而錢不濕。因目：

“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】

王生好學而不得法。其友李生問之日：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，目：“凡師之所言，吾悉

能志①之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云'學而不思則罔'，蓋學貴善思，君但志之而不思之終必

無所成,何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還②走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥

下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪？

學者之大忌，莫逾自厭③，盍④改之乎？不然，迨年事蹉鴕，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝日：“余

不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒久”

（《李生論善學者》）

【注釋】①志：記住。②還：同“旋”，掉轉身。③自厭：自我滿足。④盍：he,何不。⑤炯戒：告誡。

15.根據你的理解，完成下面對話。

小弘：乙文中“今日始知君言之善”的“善”和我們學過的“陳康肅公善射”的“善”是一個意思嗎？

小毅:不是,“今日始知君言之善”的“善”意思是①,“陳康肅公善射”的“善”意思是②

這是文言文中的一詞多義現象。通假字也是文言文中的常見現象，比如“王生不說”的“說”字就通

“⑧“字。

小弘：甲文“以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之"用現代漢語怎么準確表述？

小毅：@_______________________

小弘：乙文“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也”用現代漢語怎么準確表述？

小毅：⑤_______________________

小弘：我發(fā)現“君但志之而不思之終必無所成”這句話沒有標點，應該怎么斷句呢？

小毅：你可以停頓兩次，⑥（用“/”給文中畫波浪線的句子斷句）

16.文言文語氣詞有重要的表情達意的作用，請參考示例，簡要分析下列句子加點詞的表達效果。

示例：“吾射不亦精乎？”陳堯咨察覺到賣油翁對自己斜眼看，于是他開始質問賣油翁，“乎”表示反

問語氣，可見陳堯咨對賣油翁傲慢的態(tài)度，表現其自大的形象特點。

句子：學者之大忌，莫逾自厭，盍改之平？

17.“學習貴在有法”，請結合中甲乙兩篇文章的具體內容談談你的心得。

（2023下?浙江杭州?七年級?？计谥校╅喿x下面的詩文，完成小題。

【甲】陳諫議①教子

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。一日,諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”

仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈

人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。

（選自《宋名臣言行錄》）

【乙】碎金魚

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基②”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡③有

何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠

孝輔國家，今汝不務行仁化，而專一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚汽

（選自《宋史?陳堯咨傳》）

【丙】普濟院

［北宋］陳堯咨

山遠峰峰碧，林疏葉葉紅。

憑闌對僧語，如在畫圖中。

【注釋】①陳諫議，即陳省華，時任左諫議大夫。②由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。③典郡：掌

管郡務。④伎：通假字，同“技工⑤金魚：古代三品及三品以上官員的一種佩飾。

18.下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）

A.賺嚙傷人多（踢傷）B.殘仆養(yǎng)之終老（告誡）

C.陳堯咨毒射（擅長）D.今汝不務行仁化（事務）

19.“山遠峰峰碧，林疏葉葉紅”這兩句詩生動形象，請作賞析。

20.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。

21.甲文中陳諫議教導陳堯咨的話，可用一個成語來概括。你覺得最恰當的一項是（）

A.見賢思齊B.三省吾身

C.己所不欲，勿施于人D.士別三日，刮目相待

22.陳堯咨善射，然而賣油翁看了“但微頷之”，而其母親聽到卻“杖之”，原因分別是什么？

23.結合甲乙兩文，評價陳堯咨父母的教子之道。

（2023下?浙江?七年級期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

（甲）

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然日：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：”

我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（乙）

萬安縣有賣酒者，以善釀致富，平生不欺人?；蚯餐竟粒貑枺骸叭昴茱嬀品瘢俊绷孔弥浚骸拔?/p>

盜瓶中酒，受主翁笞也?！被騼A跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。

客有橐①重資于途，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒

肉相飲啖?？拖嘭搧y怏怏同賣第煮及韭長者耶然吾已.負且太飲啖酬吾金也。雪霽,客償博所負行。賣酒者

笑目：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒甚，不名博，客將不肯大飲啖?！北M取所償負還之。

（選自《虞初新志》）

【注】①橐；袋子

24.下列句子中加點詞解釋有錯誤的一項是（）

A.公亦以此自冷（夸耀）B.康肅笑而遵之（打發(fā)）

C.以贏錢買酒肉相飲唆（交談）D.客償博所也行（輸）

25.對文中劃線句斷句正確的一項是（）

A.客多負/私怏怏曰/賣酒者乃非長者耶然/吾已負/且大飲啖/酬吾金也

B.客多負私/怏怏曰/賣酒者乃非長者耶/然吾己負/且大飲啖/酬吾金也

C.客多負私/怏怏曰/賣酒者乃非長者耶/然/吾已負且大/飲啖酬吾金也

D.客多負/私怏怏曰/賣酒者乃非長者耶/然吾己負/且大飲啖/酬吾金也

26.翻譯下面的句子。

（1）康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”

（2）或傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。

27.請結合文中材料，分析賣油翁和賣酒者的人物形象。

模擬預測題

閱讀下面的詩文，完成小題。

【甲】

木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

【乙】

英烈夫人祠記（節(jié)選）

英烈夫人者，韓薪王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。至氏多力通技擊熊牙強弓射二亙步無丕史

的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏日：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧?，有俠氣，以角抵技聞。

梁氏數戰(zhàn)金軍于山陽，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵

浮圖十倍圍之。梁氏身被數創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右

日：“今日報國?！闭Z畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復斬十數人，力盡落馬而

死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進兩階，得其四肢者進一階。

【丙】

王昭君（其二）

［唐脖白

昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。

今日漢宮人，明朝胡地妾。

【注釋】①梁氏：梁紅玉。②王昭君：名婿，字昭君。元帝時，將昭君賜給匈奴單于呼韓邪。后昭君

出塞，單于上書表示愿意永保塞上邊境。

28.參考下表提示的方法，解釋加點的詞。

文言詞句方法借鑒解釋

愿觸千里足

課內積累法—

父祖管行伍課內遷移法：火伴旨驚忙

—

查閱字典法：①意料；②意識；③情__________（填序

于是京少懈

趣。號）

腰腹為敵刃

成語解詞法：鮮為人知

—

割裂

29.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

梁氏多力通技擊能開強弓射二百步無不中的。

30.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）梁氏血透重甲，入敵陣復斬十數人，力盡落馬而死。

31.下列是關于三篇文章的理解，錯誤的一項是（）

A.梁氏因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須知己知彼，隨時保持警

惕。

B.王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚了昭君出塞的

大義之舉。

C.三篇選文均刻畫了為國奉獻的“女英雄”形象，打破了傳統(tǒng)認知中“男英雄”的形象定式，表

明女性亦可有作為。

D.《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，得勝歸來卻

辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農家的巾幗女英雄形象。

32.三篇選文分別寫了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內容，主題思想方面各有異同?！炯住?/p>

文側重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團聚的場景，表達了作者的思想；【乙】文側重寫梁紅玉與金人作

戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉的形象，表達了作者對她的贊揚；【丙】文李白側重寫昭君的場

景，并抒發(fā)了對王昭君的憐憫之意。

閱讀下面的詩文，完成小題。

【甲】

木蘭詩

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷

有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍將，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】

木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當

行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河度黑山轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年數建奇

亥。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

33.解釋下列句中加點的詞。

(1)賞賜百千強

(2)出郢相扶將

(3)木蘭乃易男裝

(4).鞍馬

34.給下列句子斷句，斷4處。

溯黃河度黑山轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年數建奇功。

35.翻譯下列句子。

少習騎，長而益精。

36.在甲文中，與乙文中“男子可為之事女子未必不可為”表達類似的句子是什么？（請用原句回答）,

兩句都有何用意？

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室、惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青，

談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云

亭，孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學，家貧，至以荻①畫地學書。

幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷②然有聲。天資剛勁，見義勇為，雖機阱?在前，觸發(fā)之不顧。放逐流

通至于查二志氣自若也。方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯④不可勝數，于是仰天

嘆目：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟

談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之。

（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》）

【注釋】①荻：多年生草本植物。形狀像蘆葦。莖稈可用來編席，也是造紙和人造絲的原料。②嶷然：

卓異的樣子。③機阱：這里喻指危險。④枉直乖錯：冤假錯案。

37.小文在學習文言文過程中遇到了一些困難，請幫她解釋一下下列的文言詞義。

有仙則多：____________

及冠:_________

無案牘之牙形：_____________

38.“詞不離句，句不離篇?！毙∥陌l(fā)現在學習文言文時，課內知識遷移是不錯的方法。同時要通讀全

文，理解文章主旨。請仿照示例，賞析乙文這句話的意思。

句子加點字含義作用

惟吾德馨的意思是“只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了。

饞吾德馨只

“惟”字寫出了作者對內在美的追求。表達了作者對物質生活的灑脫和對

精神世界的無上追求。

惟談吏事

39.用“/”為加點句斷句（限斷兩處）。

放逐流離至于再三志氣自若也。

40.用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。

（2）自爾，遇事不敢忽也。

41.面對人生不如意之時，我們應該用怎樣的心態(tài)面對，劉禹錫和歐陽修給了我們很好的回答。結合

【甲】【乙】兩文，談談他們的人生觀。

閱讀下面的文言文，完成小題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不直，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

書詠蘭詩后

戴名世

蘭為國香，東南山澤澗多產之，當春深時，幽巖曲澗，窈然自芳。然往往有蟲嚙之，自其華初生時，

輒已被嚙而萎，即幸而能自發(fā)榮，亡何①又輒萎。其幸得脫者，僅十二三焉，而眾草蒙翳，條達暢遂②，無

有害之者。歲已未，余讀書山中，每晨起，輒捕蟲投之澗水，漂沒以去，于是蘭遂大盛，每臥苔藉③草，蓋

幽香未嘗不入吾懷也。而產于遐荒絕壑，不遇好事者之愛惜而制于毒蟲惡物以沮其天者，豈少也夫！余既

為詩以志之，而復為書其說如此。

【注】①亡何：不久。②暢遂：暢茂順遂，謂順利而茁壯地生。③藉：枕靠。

題破盆蘭花圖

鄭燮

春雨春風寫妙顏，幽情選韻落人間。

而今究竟無知己，打破烏盆更入山。

42.選出下列與加點字意義相同的選項。

A.徐以杓酌油瀝之；B.何陋之有；C.予獨愛蓮之出淤

(1)輒捕蟲投之澗水

知識

泥而不染

遷移

(2)余既為詩以志之A.公亦以此自矜；B.靜/修身；C.蒙辭以軍中多務

(3)而復為書其說如此A.是；B.成為；C.寫

查閱

詞典

(4)而產于遐荒津壑A.極，極端的；B.獨特的，少有的；C.越過

43.用現代漢語寫出下列句子的意思。

(1)亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

(2)每臥苔藉草，蓋幽香未嘗不入吾懷也。

44.聯系上下文，揣摩文中畫線句中加點詞“然”表情達意的效果。

45.古代文章常用“托物言志手法”。閱讀選文，完成下列表格。

抒寫志向(用

事物形態(tài)氣味遭遇(用自己的話)

自己的話)

香遠

蓮———

益清

窈然—花瓣初生便常遭小蟲吞噬，僥幸得以享其天年也

僅十分之二三；遇好事者之愛惜而大盛，幽香入懷。

46.鄭燮《題破盆蘭花圖》詩，借“蘭花盆破”一事，寄寓了怎樣的思想感情？請結合詩歌內容分析。

在歷史長河中，小文認為“岳飛”是“大家”。結合【甲】【乙】材料，制作人物展板。

【甲】

游嵬石山寺①

（宋）岳飛

鬼石山前寺，林泉勝景幽。紫金諸佛相，白雪老僧頭。

潭水寒生月，松風夜帶秋。我來屬②龍語，為雨濟民憂。

【乙】

岳飛傳

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貫③其財者不

責償。飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名。未彌月，河決內黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得

免，人異之。

少負氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八

石，學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。父義之，日：“汝為時用，其徇國死義乎！”

吳玲港服飛，愿與交歡，飾名姝遴之。飛日：“主上宵阡④，豈大將安樂時？”卻不受，玲益敬服。少

豪飲，帝戒之日：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第⑤，飛孽日：“敵未滅，何以家為？”

或問天下何時太平，飛日：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平（）?！?/p>

（選自《宋史?岳飛傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①嵬石山寺：又稱龍居寺，在鄱陽縣和北鄉(xiāng)嵬石山前。②屬：同“囑”，囑咐。③貫：借。④

宵阡（gan）：天不亮就起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務。⑤營第：建造府第。

47.小語無法確定以下加點字詞的意思，請你運用相關方法幫他解答。

文言詞匯參考方法解釋

（1）飛群日課內遷移法：蒙舌芋以軍中多務

—

(2)人號之

語境推測法(聯系上下文)—

查找字典法：①白色的生絹。②樸素，不加修飾的。③平素，_______(填

(3)吳玲素服飛

一向。(《古代漢語常用字典》)選項)

用?解字法：“遺”字就像一雙手捧著東西往外_____。

(4)飾名姝遢之

—

4叱

48.小語讀不懂加點句子，請幫他進行斷句(斷三處)。

飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名

49.小語在閱讀材料時作了如下批注筆記，請幫小語完成閱讀困惑。

閱讀收獲閱讀困惑

做批注，可(1)虛詞常有關聯文意、傳達語氣等作用。畫波浪線句中最能表達岳飛心情的虛詞

窺虛詞妙用。是“________”(A.也B.乎C.耶D.矣)這個虛詞，因為_________________o

做批注，可(2)畫橫線的兩句都出現“濟"字，【乙】中的“濟”展現了岳飛①—的形象；【甲】

比較相似。中的“濟”讓我感受到岳和②—的情懷。真是良好家風傳承的典范??！

做批注，可(3)成名將者需能文能武。讀岳飛故事，我想起了《孫權勸學》中的呂蒙，他們身

關聯課內外。上都有成大事者的共性：_______。

50.請參考以下人物展板，為岳飛繪制展板文案。

3c

鄧稼先

4

①她大行孝道，替父從軍；她勇往您在蒼涼大漠中用蘑菇云的升騰吼岳飛

展板

查前，馳騁疆場；她冰雪聰明，同行數出雄獅的憤怒，您用“兩彈”讓中華民族

范式

載難辨雌雄；她兒女情長，有萬種柔情。昂首挺立在世界東方。您鞠躬盡瘁，死而

英雄魄，淡名利，鑄就不朽傳奇。她是后已，是中華民族不倒的脊梁?、谙蚰?/p>

杰出女性的典范，是“巾幗不讓須眉”敬，敬愛的鄧稼先先生！您是我們永遠的

的鐵證。英雄！

語言(1)請判斷兩處展板中劃線句所使用的抒情方式。①—

運用A.直接抒情B.間接抒情②—

文案（2）請結合【甲】【乙】材料，運用適當的抒情方式為岳飛展板撰寫文案文字。（50字左右）

撰寫

閱讀下面的文言文，完成小題。

［甲］

池州翠微亭

［宋］岳飛

經年塵土滿征衣①，特特尋芳上翠微。

好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

［注釋］①征衣：_（A.旅人之衣B.軍服）

［乙］

岳飛傳

岳飛，宇鵬舉，相州湯陰人。世為農。少負氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。

吳玲素?服飛，飾②名姝③遺④之。飛日：“主上宵盯⑤，豈大將安樂時？”卻不受，玲益敬服。師⑥每休舍，課

⑦將士注坡跳壕，皆重鎧習之。子云⑧嘗習注坡，馬槽⑨，怒而鞭之。

飛善以少擊眾，欲有所舉，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。建炎三年（1129）,寇賊王善、曹成、孔彥舟等

人集眾五萬人，進攻南薰門飛所部僅八百，眾懼不敵。飛日："吾為諸君破之?！弊髵豆?，右運矛，橫沖其

陣，賊亂，大敗之。

（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）

［注釋］①素：向來。②飾：裝扮③名姝：著名的美女。④遺（wei）：贈送。⑤宵阡：指皇上晝夜煩惱。

⑥師：軍隊。⑦課：督促他人完成指定工作。⑧云：岳云（岳飛的兒子）。⑨蹦：跌倒。

51.根據［乙］文，為［甲］詩“征衣”一詞選擇正確的解釋（）

A.旅人之衣B.軍服

52.結合［甲］詩內容，以詩人的口吻述說“催”字暗藏的情思。

馬兒“催“我了，o

53.根據提示，借助方法，完成填空。

方法文言字詞提示釋義

飛善以少擊

陳康肅公善射（《賣油翁》）(1)

眾

課內遷移

欲有所

孤豈欲卿治經為博士邪?。ā秾O權勸學》）(2)