N:Yes.IvisitedmygrandparentsinavillaM:Youmusthavefun.WhatdidyoV:Iatezongzi,watchedtheboatracM:Oh,nice.HowoftendM:Oh,you'resokindQuestionNo.10.WhatdidLindadoduringtheDragonQuestionNo.11.Whatdoestheboythinko青聽第五組對話，回答第12至14題。M:Hey,Mary!Doyouhaveanyplanthisweekend?V:Yes.Let'sgotoV:Asforthetickets,I'llbuytwoticketsonline.A:Thankyou.Ican'twaittogo.QuestionNo.12.WhataretheytalkingabouluestionNo.14.Whenwilltheymeet?青聽第六組對話，回答第15至18題。W:Oh.Inearlyforgot.Letmethink..HowaM:Greatidea!ButwhichbookShewillgotoSarah'V:Allright.Wecanwriteourbestwishesonthebook.W:I'msureSarahwilllikethegiM:Sure.Seeyouthen!QuestionNo.15.WhenisSarah'QuestionNo.16.WhatwilltheybuyforSQuestionNo.17.Howmanypeoplewillgotobuythegift?QuestionNo.18.Where請聽第一篇短文，回答第19至21題。Doyoulovenature?Doyoulikeplantsandanimalswatchbirds,takephotos,andcollectplantsandinsects.Wealsoandexercisealot.DiscoverwildliferightunderyournemailJennyatjenny66@formoreinformation.Ifyouwanttojoinit,cometoRoom301beforethiQuestionNo.19.Whatkindofclubisit?QuestionNo.20.WhatcanyoudoinQuestionNo.21.Howcanyougetmoreinformation?請聽第二篇短文，回答第22至25題。Therearemanynicepllibraryandsoon.ButIthinktheparkmanydifferenttreesandcounderthetrees.Youlake.Ioftenridetherewithmatweekends.WeliketoplaygamesandgofoQuestionNo.22.WhatplaceisthespeQuestionNo.23.HowlongdoesittakethespeakertogettherebyQuestionNo.24.Whooftengo第四節聽短文填空Hello,boysandgirls.Excitingnews!ThisSunWe'llmeetatthegateofthectherules.Youcan'truninthepoolarea.Don'tjumpinthepoolChildrenandswswimmer.Don'tbringfoodordrinkstothepyouclear?Doyouhaveanyquesti英語試卷(四)第一節聽句子，選擇最佳答語No.4.Look!Momiscleaningthekitchen.No.5.Nowclass,whichisabetterwaytosolvethemathproblW:Yes,Mr.Li.IknowmoQuestionNo.6.WhatfooddoesMr.LiM:Theweekendiscoming!WhatareyougoingtodoM:I'llgototheparknexttoourschooltohelpcleantW:It'sniceofyoutoseemeoffatM:We'llmissyou.Ihopewe'llkeepiQuestionNo.8.HowwilQuestionNo.9.WhataretheydoinM:Oh,Jane,myclassmate!DoyouhaveanyfriendsinLondoM:I'mgoingtoLondW:Igetit.YouwanttofindaW:Don'tworry.IwillcallHanson,andaskhimtohelpyoQuestionNo.10.WhoisH請聽第五組對話，回答第12至14題。M:Whereareyougoing,LuW:OK!Thankyou!M:You'rewelcome!QuestionNo.12.WhoQuestionNo.13.WhichbQuestionNo.14.Whenw請聽第六組對話，回答第15至18題。M:Wow!Exciting!Somanybookswecanseehere!W:Yes,wehavebooksabouthistorbook.W:WhatkindofbookareyouloW:AndrememberthatyoQuestionNo.16.Whatkindofbookdoestheboywanttoborrow?請聽第一篇短文，回答第19至21題。請聽第二篇短文，回答第22至25題。shortbutveryfunny.InPEclass,weutheplayground.I’mgoodatplaIsometimesgotosomeone'shouseforaQuestionNo.22.HowmanyfavoritesubjectsdoesQuestionNo.23.WhatdoesMr.KinglookQuestionNo.24.WhichsportisthesQuestionNo.25.Wheredoesthespeaker第四節聽短文填空information.YoucanfindaseaofinformatioInternetgamesoronlinechatting.Thatmakesthemhavenfortheirstudy.Besides,chattingwithstrangerso2025年河北省初中學業水平模擬考試英語試卷(五)No.3.Howistheweather?No.4.It'skindofyoutogivemeM:Nancy,whatdoyouthinkofQuestionNo.6.WhatisNancy'sM:WhatabouttheredW:Mymomdoesn'tlikethatcolor.I'dlikethatQuestionNo.7.WherearetheW:Hi,Jim.WhatareyouM:I'mreadinganarticlW:Oh,howoldwasheatthattQuestionNo.8.WhatisM:Englishmovies?Whydoyouwatchthem?W:Mypronunciationispoor.AndIwanttoimproveit.M:Isee.Whatkindofmoviesdoyoulike?DramasorcartoW:Neither!IlikeactioM:Ipreferwatchingtalkshows.QuestionNo.10.WhatdoesLilyoQuestionNo.11.WhatareLily'sfav請聽第五組對話，回答第12至14題。M:Yes.Jane,doyouhaveanW:Notreally.Iwasthinkingaboutreadingsomebooksathome.M:Oh,I'mplanningashorttriptothecountrysW:Thatsoundsgood!DoyouvisitW:OK,SeeyounextweekeQuestionNo.12.WhatdidJaneplantodothisweekenQuestionNo.13.HowoftendoesFrankvisithisgrandparents?QuestionNo.14.Wherewilltheyprobablygonextweekend?請聽第六組對話，回答第15至18題。W:Hi,Peter.I'vebeeninvitedtoaThanks.ButIdon'tknowmuchaboutAmericrM:Whenwillthepartystart?知語篇主要講述了一款有關數字文化瑰寶的應用程序的用途。所以D選項最符合題意。第二節閱讀表達(每題2分，滿分10分)【語篇研讀】本語篇是一篇說明文。情境屬于“人與社會”主題范疇中“科學與技術”主題群，涉及子主題“科學技術與工程，人類發明與創新”,同時也屬于“人與自然”主題范疇中“環境保護”主題群，涉及子主題“環境污染及原因，環保意識和行為”。語篇主要講了未來更加環保的新型材料和能源。語篇旨在引導學生關注科技前沿，培養創新意識，用科學技術改變生放性問題，落實新課標理念及素養立意的命題理72.Climatechangeandpollutio73.Sportsfloors,carpartsand(even)clothes.74.TheywillbecomelighterLighter,smarter,andmorenaturallooking.75.WindenergyisclearanddoeslittleWindenergyisclearandenvironmentaSolarpanelsislighter./SolarpanelsusethesunUsingCO?asanewmUsingCO?asanewmaterialca②答出一點得1分，答出兩點得2分。第四部分情景交際(滿分10分)補全對話(每題2分，滿分10分)語篇是Lily和LiMei在公園談及平衡感。語篇旨在引導學生積【命題立意】主要考查學生運用句子完成交際的能力，在對話中設維過程，最后運用所學語言知識正確表達的能力，同時考查學生的讀寫能力，落實新課標理念及新中考命題要求。76.Couldyoutellmehow?/Couldyoutellmetheyoushowmetheway?/Coumehowtohavegoodbalance?/CouldyoutellmehowIhavegoodbalance?/Couldbalance?/Couldyoutellmewhyyourbalanc77.Whatistaichi?/Whati78.Ofcourse./Sure./Noproblem./Withpleasure./OK./.79.Yes,you'reright./Yjob./Yes./..80.Thankyou./Thanksalot./Th所答內容與答案不同，但和答案意思相近且與題目要求相符，第五部分寫作(滿分15分)Mymiddleschoollifeisjourney.Thefreshairandgreentrwalked,ranandplayedgamestogItwasafunwaytolearnabourealizehowimportantitistotakecareofourenvironment.Ialearnedthatbeingactivecanmakeushealthierandstronger.A2025年河北省初中學業水平模擬考試英語試卷(四)第一部分聽力(共四節，滿分30分)第一節至第三節聽力選擇題(每題1分，滿分25分)第四節聽短文填空(每題1分，滿分5分)26.information27.friends評分說明：所填信息與答案不同，但和答案意思相同且與題目要求相符，可酌情給分。第二部分語言運用(共兩節，滿分25分)第一節完形填空(每題1分，滿分10分)【命題立意】主要考查學生在語篇層面上對全文的準確理解和對詞下文內容進行正確的邏輯推理、綜合判斷和分析概括等一系列思31.A【解析】考查學生根據語境運用名詞的能力。根據第二、里引出的是全文的主要介紹內容——網球。32.B【解析】考查學生根據語境運用動詞短語的能力。根據語境，這里表達的是“網球起源于11世紀”。comeout的意思是“出現；起源”。英語試卷聽力材料、答案解析及評分細則第16頁33.D【解析】考查學生根據語境運用名詞的能力。根據下文“Playingtennishasbeenshowntobringmanyphysicalhealth.…"”可知，網球可以給我們的健康帶來好處。34.C【解析】考查學生根據語境運用副詞的能力。根據下文“makesuddenchangesindirection”可知，運動員應該擁有快速開始以及停下來的能力。35D【解析】考查學生根據語境運用名詞的能力。根據下文“Itcanreducethepossibilbuildastrongerheart帶來許多身體健康方面的好處”。36.C【解析】考查學生根據語境運用介詞的能力。for的意思是康的骨骼，尤其對那些年幼的孩子們。”37.A【解析】考查學生根據語境運用連詞的能力。該句表達的是上一句的原因。38.A【解析】考查學生根據語境運用形容詞的能力。根據下文中“Thestudysays:Soccerplayershelpyearslonger,swimmers3.4years,andjoggers3.2years.Surprisingly,tennisplayerscan39itto9.7years可知，這里表達的是網球運動員比許多其他體育運動員活的更39.B【解析】考查學生根據語境運用動詞的能力。該句的意思是“令人驚訝的是，網球運動員可以使壽命延長9.7年40.C【解析】考查學生根據語境運用動詞的能力。根據下文的“Andmaybetennisplayersrememberthingsbetterthanusall.”可推斷此處表達的應該是“改善記憶力”。第二節短文填空(每題1分，滿分15分)語篇中作者通過回憶2022年春天跟父親一起開車前往未來可能就讀的高中，談到對父親有了更深的理解。語篇旨在引導學生關心和關愛家人。【命題立意】主要考查學生在閱讀理解基礎上對詞匯和語法的運用能力。要求學生根據所學語言知識和上下文之間的邏輯關系填入適當的單詞及所給單詞的正確的時態、語態或根據語境進行適當的詞性轉化和詞形變化，使填充后的短文結構完整、語義連貫，句法和詞法形式正確。41.hours【解析】考查學生正確使用名詞復數的能力。“five”是42.first【解析】考查學生正確使用序數詞的能力。此句表達的44.or【解析】考查學生正確使用連詞的能力。否定句表并列，45.though/although【解析】考查學生正確使用連詞的能力。該46.myself【解析】考查學生正確使用反身代詞的能力。can't47.told【解析】考查學生正確使用一般過去時的能力。這一段48.helpful【解析】考查學生正確使用形容詞的能力。該句的意49.todo【解析】考查學生正確使用動詞不定式的能力。動詞learn后接how+todo作賓語。50.werelooked【解析】考查學生正確使用一般過去時的被動語態的能力。“hisbrothersandsisters”與“lookafter”之間是被動關系，根據本段上下文時態可知此處用一般過去時，故填werelooked。51.a【解析】考查學生正確使用冠詞的能力。“kid”是可數名詞52.with【解析】考查學生正確使用介詞的能力。beangrywith53.experienced【解析】考查學生正確使用一般過去時的能力。54.willcare【解析】考查學生正確使用一般將來時的能力。根據該句時間狀語inthefuture可知，這里用一般將來時。55.cooks【解析】考查學生正確使用一般現在時的能力。“我的父親做飯很好”表達現在的現實生活。評分說明：所填單詞與答案不同，但符合文意和題目要求，可酌情第三部分閱讀(共兩節，滿分40分)第一節閱讀理解(每題2分，滿分30分)A篇【語篇研讀】本語篇是向對方求助，對方給予建議的來往郵David結合自己的經歷，給出了如何解決的建議。語篇旨在引導快樂地生活。56.A【解析】細節理解題。根據第一封郵件第一段“Beingar57.B【解析】細節理解題。根據第二封郵件倒數第二段“Becauseitwasbetweentheschooldininghallandtheplayground.Anditwasjustthreecrossingsawayfrommyclassroom.”可知戲劇社在餐廳和操場的中間，離教室間隔三個路口。58.C【解析】細節理解題。根據第二封郵件最后一段“Busometimes,thelouderonesgotmorea英語試卷聽力材料、答案解析及評分細則第17頁66.C【解析】細節理解題。根據“OnAugust27,20floodwaterssweepingthroughtheTaklimakanDesertbeganspreadingon66.C【解析】細節理解題。根據“OnAugust27,20floodwaterssweepingthroughtheTaklimakanDesertbeganspreadingontheInternet.Thesevideosledtodiscussion.”可知答案。67.A【解析】詞義猜測題。該句表達的意思是“從那時起，沙漠每年夏天都會發生洪水”。68.B【解析】細節理解題。根據“Buttheglacierslessbecauseofthegreenhouseeffect.”可知答案。69.D【解析】推理判斷題。根據最后一段可知，作者認為沙漠中的洪水并不是沙漠綠化的標志。我們必須知道，氣候變化仍然是我們世界面臨的一大挑戰!所以，人們應該采取行動來應對氣候變化。70.A【解析】標題歸納題。通讀全文可知，作者介紹了洪水席卷塔克拉瑪干沙漠的視頻開始在互聯網上傳播，這些視頻引發了激烈的討論。最后，作者向我們呼吁，沙漠中的洪水并不是沙漠綠化的標志。我們必須知道，氣候變化仍然是我們世界面臨的一大挑戰!第二節閱讀表達(每題2分，滿分10分)【語篇研讀】本語篇是一篇說明文。情境屬于“人與社會”主題范疇與創新”。語篇主要講了空中的士的試飛、構造以及優勢。語篇旨在引導學生關注科技前沿，培養創新意識，用科學技術改變生活，造福人類。【命題立意】主要考查學生語篇的分析能力、綜合運用信息的能力、語言表達能力、思辨能力，綜合考查學生的讀寫能力；75題設置開放性問題，落實新課標理念及素養立意的命題理念。71.OnFebruary27,2024.73.Theyareplacedthroughoutthewholebodyoftheairtaxi.74.Itcontrolswhereandhowtofly,andtellstheweathercon75.Ithinktheyareenvironmentallyfrienlesspollutionandimprovetherequirelessphysicalspacefortake-offandlandingtohelpmakegooduseoftheland.(開放性設問，能說出自己的觀點，并能有邏輯地說明理由即可得分。)評分說明：所答內容與答案不同，但和答案意思相近且與題目要求相符，可酌情給分。有關語法、拼寫(包括大小寫)等錯誤，酌情減分。第四部分情景交際(滿分10分)補全對話(每題2分，滿分10分)【語篇研讀】本對話是兩人之間打電話的場景，是向對方求助，對方給予幫助的對話。情境屬于“人與社會”主題范疇中“社會服務與對話中Allen打電話找David,接電話是David的弟弟James,Allen讓James幫忙捎口信，他給予幫助。對話旨在引導學生在同伴交往中相互尊重以及友好相助。【命題立意】主要考查學生運用句子完成交際的能力，在對話中設置5個空，讓學生根據對話情景，進行理解、分析、推斷、概括等思維過程，最后運用所學語言知識正確表達的能力，同時考查學生的讀寫能力，落實新課標理念及新中考命題要求。【命題立意】考查學生根據語篇內容對細節信息的理解、分析與推素養立意的命題理念。59.D【解析】細節理解題。根據第一段“….thismartimeIwascalled‘laowai'inpublic”可知答案。60.D【解析】細節理解題。根據第三段中“InAustralia,wewouldn'tcallpeople‘outsiders'or‘foreigners'likethat;we'dcomefrom.”可知，在澳大利亞外國人被稱為“移民”或“某國61.A【解析】推理判斷題。根據“ThelongerIlivehere,themoreChinafeelslikehome,andthemoreIjustin'.”可以推斷出，“我”在這里住的時間越長，中國就越有家的C篇【語篇研讀】本語篇是一篇夾敘夾議的語篇類型。情境屬于識，理財意識，理性消費，信用維護”。語篇通過母親發帖讓大家給予建議，引申出了無處不在的廣告現象。語篇旨在引導學生理性看待事物，學會理性思考。【命題立意】考查學生根據語篇內容對細節信息的理解，比較、分析異同，以及推斷作者的意圖。試題落實新課標理念的同時，突出對學生世界觀、人生觀、價值觀的引導，落實了素養立62.D【解析】細節理解題。根據第一段“Mydaughterperformedwellatschoolthesedaencourageher.”可知答案。wasactuallyanadvertisementforfakeproducts.”可知答案。64.C【解析】代詞指代題。根據第三段最后一句及第四段整段可知“them”指代的是廣告帖。65.B【解析】作者觀點題。根據最后一段“ThiskindofpostisInternet.”可知答案。D篇【語篇研讀】本語篇是一篇新聞報道。情境屬于“人與自然”然相互依存，綠色生活的理念和行為”以及“自然災害與人身安全，災害防范基本常識”。語篇介紹了洪水席卷塔克拉瑪干沙漠的視頻開始在互聯網上傳播，這些視頻引發了激烈的討論。最后，作者向我們呼吁，沙漠中的洪水并不是沙漠綠化的標志。我們必須知道，氣候變化仍然是我們世界面臨的一大挑戰!語篇旨在引導學【命題立意】考查學生根據語篇內容對細節信息的理解、猜測詞義、英語試卷聽力材料、答案解析及評分細則第18頁77.Holdon,please./Onesecond,please!/Hoplease!/Pleasewaita