Page4其次節生物進化的歷程學習目標1.舉例說明生物進化的證據。2.概述生物進化的主要歷程。學習過程學問點一學習探討生物進化的方法[自主學習]閱讀課本,完成下列練習。1.在生物進化的過程中,是特別重要的證據。

2.是古代生物的遺體、遺物或,由于各種緣由被埋在地層中,經過若干年困難的改變形成的。

3.探討生物進化的最重要的方法是。

[小組合作]1.為什么說化石是生物進化的主要證據?2.比較生物細胞色素c的氨基酸,能得出哪些結論?3.比較馬前肢、鷹翅膀、蝙蝠前肢的骨骼,你有什么發覺?4.科學家是怎樣推斷誕生物進化的大致歷程的?學問點二生物進化的大致歷程[自主學習]1.一般來說,生物進化的總體趨勢是由到,由到,由到。

2.今日,地球上的生物五彩繽紛、千姿百態,正是的結果。

3.現存的生物中,有很多特別簡潔、低等的生物并沒有在進化過程中滅亡,而且分布還特別廣泛,緣由是。

[小組合作]請完成圖中空缺,并將圖中所列動物或植物根據從低等到高等的依次排列,并說明你這樣排列的理由。(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是、、。分析上圖可得出:一般來說,生物進化的總趨勢,是由簡潔到,由低等到,由到陸生。(2)生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性,如不同動物的體色與四周環境相像,形成,這是的結果。學習檢測1.化石記錄顯示,在越古老的地層里成為化石的生物是()A.越簡潔、低等,水生的越多 B.越困難、高等,水生的越多C.越簡潔、低等,陸生的越多 D.越困難、高等,陸生的越多2.科學家通過比較如圖與馬相像動物的骨骼化石,以及它們的生存時期,認為它們是現代馬的祖先。科學家不能干脆從圖中獲得的演化證據是()A.腿骨結構大部分相同 B.足趾個數漸漸減步C.中足趾漸漸變得發達 D.遺傳物質基本相近3.上圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。從進化樹我們可以推想()A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是eB.在地層中出現最早的生物是eC.較a和e而言,a、b間的親緣關系更近D.a肯定比c高等4.在植物進化過程中,從原始藻類植物進化到原始種子植物,體現誕生物進化的趨勢是()①由簡潔到困難②由低等到高等③由自養到異養④由水生到陸生A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.始祖鳥化石及孔子鳥化石等的發覺顯示,鳥類可能起源于()A.古代魚類 B.古代兩棲類 C.古代爬行類 D.古代節肢動物6.一個古生物學家探討巖石層中的化石層,鑒定出一個物種。他認為這個物種在一個較長的歷史年頭中沒有發生什么改變。他做出這個推斷的依據是()A.該物種的化石出現在較老的巖石層中 B.該物種的化石出現在較新的巖石層中C.該物種的化石出現在較老和較新的巖石層中 D.該物種的化石在巖石層中從未出現過7.下面的觀點是張華同學經過細致探討生物工程進化樹后得出的,你認為其中錯誤的一項是()A.植物和動物有共同的祖先 B.越接近進化樹的頂端,生物越低等C.在植物進化歷程中,被子植物是最高等的類群 D.在進化歷程中,生物是沿著肯定方向進化的8.從生物進化的大致過程(進化系樹)來看,地球上現存的動、植物中,最高等的動物和植物分別是()A.爬行動物和種子植物 B.鳥類和被子植物C.哺乳動物和裸子植物 D.哺乳動物和被子植物9.如圖進化樹顯示了目前科學家對小熊貓、大熊貓、熊和浣熊之間親緣關系的相識,你認為下列各組動物中親緣關系最近的是()A.小熊貓和大熊貓 B.熊和大熊貓 C.浣熊和大熊貓 D.熊和浣熊參考答案學習過程學問點一學習探討生物進化的方法[自主學習]1.化石2.化石生活痕跡3.比較法[小組合作]1.化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種緣由被埋藏在地層中,經過若干萬年的困難改變形成的。化石是古代生物最干脆的反映,是主要的證據。2.通過細胞色素c的比較,可以分析親緣關系的遠近,為進化供應證據。3.這些動物的器官雖然形態、功能不同,但它們的結構卻是相像的,說明它們由共同的祖先進化而來。4.科學家們通過對不同年頭化石的縱向比較,以及對現存生物種類的橫向比較等方法,推斷出來生物進化的大致歷程。學問點二生物進化的大致歷程[自主學習]1.簡潔困難水生陸生低等高等2.進化3.這些古老的生