鷹潭教資面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師教學的主要依據是（）A.課程計劃B.課程標準C.教學大綱D.教科書答案：B2.班級授課制最早由（）提出。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.克伯屈答案：A3.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的，其中（）是基礎。A.知B.情C.意D.行答案：A4.在教育心理學發展史上，主張把行為主義的S-R公式改為S-O-R的是（）。A.桑代克B.斯金納C.托爾曼D.布魯納答案：C5.一個人在解決問題時能觸類旁通，說明這個人的思維具有（）。A.流暢性B.變通性C.獨創性D.新異性答案：B6.學校實現教育目的的基本途徑是（）。A.德育B.教學C.考試D.學生管理答案：B7.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B8.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）。A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D9.學生最主要的權利是（）。A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權答案：C10.教育要遵循個體身心發展的規律。《學記》中“當其可之謂時，時過然后學，則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發展過程中存在（）。A.關鍵期B.依戀期C.混沌期D.最近發展區答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育活動的基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育內容E.教育場所答案：ABC2.下列屬于原始社會教育特征的是（）。A.無階級性B.為生產勞動服務C.在社會生活中進行D.教育手段極端簡單E.在特定場所進行答案：ABCD3.教師勞動的復雜性主要表現在（）。A.教育目的的全面性B.教育任務的多樣性C.勞動對象的差異性D.教學方法的不斷更新E.教師的“教育機智”答案：ABC4.下列屬于學校教育制度內容的是（）。A.修業年限B.教學大綱C.課程標準D.入學條件E.課程設置答案：AD5.影響個體身心發展的主要因素包括（）。A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性E.社會輿論答案：ABCD6.以下屬于學習現象的是（）。A.新生兒的抓握反射B.兒童模仿電影中人物的行為C.望梅止渴D.蜘蛛織網E.兒童進入青春期后變聲答案：BC7.以下屬于操作技能的是（）。A.演唱B.文學創作C.打球D.運算E.心算答案：AC8.以下屬于品德的心理結構的有（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德觀念答案：ABCD9.根據遷移內容的不同，遷移可以分為（）。A.正遷移B.負遷移C.一般遷移D.具體遷移E.水平遷移答案：CD10.以下屬于教師職業道德修養的基本方法的有（）。A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.確立可行目標，堅持不懈努力C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E.參加社會實踐，做到知行統一答案：ABCDE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：正確2.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確3.教學是學校的中心工作。（）答案：正確4.所有的行為變化都是由于學習引起的。（）答案：錯誤5.流體智力隨著年齡的增長而逐漸降低。（）答案：正確6.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。（）答案：正確7.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤8.教育目的與培養目標是普遍與特殊的關系。（）答案：正確9.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤10.教師職業道德修養的最高層次是“慎獨”。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養。答案：教師的職業素養包括思想道德素養（如熱愛教育事業、關愛學生等）、知識素養（學科知識、教育教學知識等）、能力素養（教學能力、組織管理能力等）、心理素養（良好的情感、堅強的意志等）、身體素養（健康的身體以適應工作需求）。2.簡述啟發性教學原則的含義及貫徹要求。答案：含義：啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：①加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性；②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力；③讓學生動手實踐，培養獨立解決問題的能力；④發揚教學民主。3.簡述影響遺忘進程的因素。答案：影響遺忘進程的因素有：①學習材料的性質；②識記材料的數量和學習程度；③記憶任務的長久性與重要性；④識記的方法；⑤時間因素；⑥情緒和動機。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括：①有助于實現教學目標，提高學習效率；②有助于維持班級秩序，形成良好班風；③有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中促進學生的創造性思維發展。答案：在教學中促進學生創造性思維發展可從多方面入手。例如，營造民主寬松的教學氛圍，鼓勵學生大膽質疑。采用啟發式教學，引導學生多向思考。開展豐富多彩的課外活動，如科技小發明等，提供創新實踐機會。還可通過學科交叉教學拓寬學生思維視野。2.討論如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系，教師要尊重和關愛學生，理解學生的需求和感受。教師要提高自身素養，以人格魅力吸引學生。同時，要注重與學生的溝通交流，公平對待每一位學生，鼓勵學生積極參與課堂和學校活動等。3.討論如何在班級管理中培養學生的自我管理能力。答案：在班級管理中，可通過設置班干部崗位，讓學生參與班級事務管理。制定明確的班級規章制度，引導學生