考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇蘇州衛生職業技術學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.專業思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C2.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.存在性危機C.發展性危機D.現實性危機【答案】：A3.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.保證質量B.按需派遣C.鼓勵回國D.學用一致【答案】：C4.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.至退役后一年C.兩年D.至退役后兩年【答案】：D5.高校學生權利是一項（）。A.道德權利B.法律權利C.應有權利D.自然權利【答案】：B6.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德評價B.職業道德規范C.職業道德修養D.職業道德原則【答案】：D7.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C8.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科特性C.學科規訓D.學科信仰【答案】：C9.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我效能C.自我獎懲D.內在動機【答案】：B10.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業精神B.專業人格C.專業知識D.專業信仰【答案】：B11.人的“全面發展”是（）。A.各種素質的平均發展B.不斷追求自身的完善C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：B12.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產經驗B.間接知識C.直接知識D.生活經驗【答案】：B13.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德良心D.道德價值目標【答案】：B14.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學方法的運用B.教學時數C.課程設置與開設順序D.專業培養目標和基本規格【答案】：A15.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.依法執教C.廉潔從教D.團結協作【答案】：A16.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.醫學B.神學C.法學D.文學【答案】：B17.取得教師資格者的條件是（）。A.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試B.必須是中國公民C.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業D.以上都是【答案】：D18.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.廉潔從教的職業道德B.依法執教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：A19.教師要成功進行自己的人格修養，最好采取哪種策略（）A.“無法即法”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“取法乎下”【答案】：C20.教學是教師和學生在教學系統中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動B.自主活動C.講授活動D.單邊活動【答案】：A21.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.超學科B.交叉學科C.多學科D.跨學科【答案】：D22.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、通識性、學術性教育B.通識性、學術性、專業性教育C.教養性、通識性、專業性教育D.教養性、學術性、專業性教育【答案】：D23.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.以上都對C.獲得充實生活、實現自我價值D.完善自己、豐富自己、發展自己【答案】：B24.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.高校自身的力量較強C.市場的力量較強D.學者所代表的學術力量較強【答案】：A25.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統思想和師生個性的特點B.教師的領導方式和態度C.師生交往的時空、性別等因素D.師生之間相互的認知度【答案】：D26.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.自我接近B.任務回避C.任務接近D.自我回避【答案】：B27.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養目標B.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求C.它在各級各類高校教育中具有協調作用D.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用【答案】：A28.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：B29.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.加強理論與實際的結合B.擴大學生的實際知識C.溝通學校與社會的聯系D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：D30.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商一定有高創造性B.低創造性的智商水平任意C.高創造性必須有高于一般水平的智商D.高智商可能有高創造性【答案】：A31.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.指導自學法D.討論法【答案】：C32.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作技能B.技巧C.操作能力D.能力【答案】：A33.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有崇高的道德品質B.具有淵博的知識C.具有正確的學生觀D.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態度【答案】：D34.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.運動記憶D.情緒記憶【答案】：B35.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.重要特質B.邊緣特質C.中心特質D.基本特質【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課B.是一種單向性的思想交流方式C.不能使學生直接體驗所學知識D.不利于課堂的管理【答案】：ABC37.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經濟功能B.教育功能C.文化功能D.政治功能【答案】：ACD38.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性B.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情C.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情D.有利于塑造學生美好的心靈【答案】：ABCD39.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩定性B.變通性C.流暢性D.獨創性【答案】：BCD40.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.兩極性C.選擇性D.投射性【答案】：ABCD41.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.自由化B.終身化C.行政化D.國際化【答案】：BD42.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計較C.多一些專注，少一些浮躁D.少一些擔當，多一些逃避【答案】：ABC43.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.用全面的眼光看待自己B.用發展的眼光看待自己C.通過實踐活動認識自己D.通過不斷比較相信自己【答案】：ABC44.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.愛B.責任C.規則D.專業技術【答案】：AB45.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業形象的重要內容B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是商業、服務業職工必須遵循的道德規范，與其他職業沒有關系D.是職業道德的重要規范【答案】：AD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.啟動應急預案C.緊急救護傷者D.事故善后處理E.快速疏導現場人員【答案】：BCDE47.影響高校教師選擇教學方法的內部因素A.學科特點B.社會經濟發展水平C.教學目的和任務D.學生的年齡特征【答案】：ACD48.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀西歐、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”D.英國、德國和美國【答案】：AC49.有關“經師”、“人師”說法正確的是（）。A.是教師的兩種人格B.我們的教學要采取經師和人師合一C.經師是教學問的D.人師是教學問的【答案】：ABC50.職業倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.個人成就感降低【答案】：ACD51.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規范包括（）A.公正對待學生。B.嚴格要求學生C.尊重信任學生D.理解接納學生【答案】：ABCD52.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的舉止示范D.教師的語言示范【答案】：A