河北省宣化一中、張北一中2025屆高考生物五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于真核細胞的結構和功能的敘述，正確的是（）A．生物膜是由“脂質一蛋白質一脂質”組成的統一結構B．細胞核由核糖體、中心體、染色體、紡錘體等結構組成C．傘藻嫁接實驗的結果精確地說明了細胞核是系統的控制中心D．細胞的生物膜在結構和功能上緊密聯系，構成了細胞的生物膜系統2．下圖是下丘腦參與人體生命活動調節的部分途徑示意圖，據圖分析下列說法正確的是A．若圖中的內分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低B．若圖中的內分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C．若圖中的內分泌腺是胰島，則在血糖調節過程中作用途徑有①③④⑥⑦D．若圖為水鹽平衡調節示意圖，當食用較咸食物時，下丘腦可產生渴覺3．從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應截取三種切段即S1、S2和S3，然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養3天后，測量切段長度，結果如下圖。下列敘述正確的是A．若從幼根獲取相應切段進行處理，結果與上圖一致B．實驗結果表明赤霉素對切段伸長具有兩重性C．該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3D．該實驗結果可證明赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好4．下列關于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是A．保護生物多樣性，應加強立法，禁止開發和利用生物資源B．濕地具有蓄洪防旱、調節氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價值C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因D．生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態系統多樣性5．PCR一般要經過三十多次循環，從第二輪循環開始，上一次循環的產物也作為模板參與反應，由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時()。A．仍與引物Ⅰ結合進行DNA子鏈的延伸B．與引物Ⅱ結合進行DNA子鏈的延伸C．同時與引物Ⅰ和引物Ⅱ結合進行子鏈的延伸D．無需與引物結合，在酶的作用下從頭合成子鏈6．下列有關細胞共性的敘述，正確的是A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發生在線粒體中D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體7．控制哺乳動物的性別對于畜牧業生產具有十分重要的意義。SRY基因是Y染色體上決定雄性性別的基因，SRY一PCR胚胎性別鑒定技術是現階段進行胚胎性別鑒定最準確和最有效的方法。下列說法錯誤的是（）A．可利用Y精子DNA含量比X精子低的差異篩選兩種精子，從而對胚胎性別進行控制B．從Y染色體DNA分子上獲取SRY基因，可用SRY基因的部分核苷酸序列作引物C．SRY—PCR胚胎性別鑒定技術中，要用到SRY基因特異性探針進行檢測D．利用PCR經過3次循環，理論上獲得的SRY基因占擴增產物一半8．（10分）人胰島細胞的結構與功能相適應。下列關于此細胞的敘述正確的是（）A．同一個人的胰島A細胞和胰島B細胞的細胞核遺傳物質不同，所以它們分泌的激素不同B．胰島B細胞在加工、運輸和分泌胰島素的過程中，參與的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體C．胰島B細胞中屬于生物膜系統的結構有內質網膜、高爾基體膜、線粒體膜、溶酶體膜、細胞膜和核膜D．胰島B細胞在有絲分裂過程中，可能會發生基因突變或染色體變異二、非選擇題9．（10分）現代人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖：（1）過程①代表的是_____________，過程②所需的酶為__________________，其特點是_________________________________________________________。（2）過程⑦采用的實驗技術是_________，獲得的X是___________。（3）若將含有A基因的受體細胞在體外培養時，必須滿足無菌無毒的環境、營養、___________、氣體環境等條件，才能使細胞大量增殖，其中培養環境中的空氣必須加5%的CO2，目的是為了__________。（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產的____________制成的疫苗。10．（14分）現有某濕地生態系統，圖1表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少。請據圖回答下列問題：（1）圖1中，若A表示第二營養級所攝入的全部能量，則B表示______，C表示________。若該生態系統中生產者所固定的太陽能總量為y，則該系統第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率是_______（用圖中所給字母的表達式表示）。（2）圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過______實現的。（3）若該生態系統存在如圖2所示的食物網。若A能量的1/4直接提供給C，則要使C能量增加8kJ，至少需要消耗A的能量是___kJ。若將C的食物比例由A：B=1：1調整為1：2，能量傳遞效率按10%計算，該生態系統能承載C的數量約是原來的________倍（精確到百分位）。11．（14分）由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙，是一種嚴重的單基因遺傳病，稱為苯丙酮尿癥(PKU)，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1(羊水細胞)的DNA經限制酶Msp玉消化，產生不同的片段(kb表示千堿基對)，經電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交，結果見圖2。請回答下列問題:(1)Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分別為________。(2)依據cDNA探針雜交結果，胎兒Ⅲ1的基因型是_______。Ⅲ1長大后，若與正常異性婚配，生一個正常孩子的概率為________。(3)若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個孩子表型正常，長大后與正常異性婚配，生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的_______倍。(4)已知人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病(致病基因用b表示)，Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對基因的基因型是________。若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩，長大后與正常男性婚配，生一個紅綠色盲且為PKU患者的概率為_______。12．基因工程為培育抗病毒植物開辟了新途徑，下圖為研究人員培育轉花葉病毒外殼蛋白基因（CMV-CP基因，長度為740個堿基對）番茄的主要過程示意圖(Kanr為卡那霉素抗性基因)。請回答：（1）將CMV-CP基因導入番茄細胞后，培育的番茄植株具有抗CMV感染能力，這種現象屬于植物的特異性免疫，該免疫過程中抗原是____。（2）過程①接種的農桿菌細胞中，Kanr及CMV-CP基因應整合在Ti質粒的T-DNA內部，這是由于__。使用液體培養基培養農桿菌的目的是____。（3）為確定用于篩選的Kan適宜濃度，研究人員進行實驗，結果如右表。最終確定過程③④加入的Kan濃度為35mg·L-1，該濃度既可___，又不至于因Kan濃度過高影響導入重組DNA細胞的生長發育。Kan濃度/mg．L-1接種外植體數形成愈傷組織數外植體狀況05549正常形成愈傷組織25662只膨大、不易形成愈傷組織35660變褐色死亡50640變褐色死亡（4）過程③、④所需的培養基為__（填“固體”或“液體”）培養基。過程⑤再生植株抗性鑒定時，引物序列設計的主要依據是_____，引物序列長度及G+C比例直接影響著PCR過程中_______（填“變性”或“退火”或“延伸”）的溫度。（5）過程⑤電泳結果如圖，其中l號為標準參照，2號為重組Ti質粒的PCR產物，3-6號為抗性植株DNA的PCR產物，可以確定3—6號再生植株中____號植株基因組中整合了CMV-CP基因。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統在組成成分和結構上相似，在結構和功能上聯系，生物膜系統使細胞內的各種生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能。2、細胞核的結構組成：（1）核膜：具有雙層膜結構，功能上具有選擇透過性的特點；（2）核孔：是細胞質與細胞核進行物質和信息交流的通道，是某些大分子的運輸通道；（3）核仁：細胞核內折光性較強的結構，與某種RNA和核糖體的形成有關；（4）染色質或染色體：能夠被堿性染料染成深色的物質，主要成分是蛋白質和DNA。【詳解】A、羅伯特森認為生物膜的結構應為“蛋白質一脂質一蛋白質”，A錯誤；B、核糖體、中心體、紡錘體為細胞質中的結構，并非細胞核中的結構，B錯誤；C、傘藻嫁接實驗操作的對象為不同部位（“假根”和“傘柄”），因變量為不同部位，并沒有直接操作細胞核，所以不能得出與細胞核相關的結論，C錯誤；D、細胞內磷脂雙分子層構成的生物膜，在結構和功能上緊密聯系。構成了一個整體（即生物膜系統），D正確。故選D。2、B【解析】

①⑦神經調節；①③④⑥神經-體液調節；①③⑤神經體液調節。【詳解】若圖中的內分泌腺是甲狀腺，缺碘會導致甲狀腺激素⑥合成減少，③TRH、④TSH會增多，促進甲狀腺激素的分泌，A錯誤；若內分泌腺是卵巢，⑥性激素可以作用于卵巢等雌性生殖器官，B正確；血糖調節過程中不涉及垂體的活動，C錯誤；渴覺在大腦皮層產生，D錯誤。故選B。3、C【解析】

分析題圖：S1為胚芽鞘尖端，具有分裂能力，S3段為成熟組織，不具有分裂能力。柱狀圖：與對照組相比，赤霉素促進切段S1的生長，IAA抑制切段S1的生長；赤霉素明顯促進S2的生長，而對于S3的促進生長的效果不太明顯；IAA對S3的促進生長的效果比赤霉素要強，即S2切段對于赤霉素的敏感性要高于切段S3的細胞，而S2切段對于生長素的敏感性要低于切段S3的細胞。【詳解】A、由于根和芽對生長素的敏感性不同，因此若從幼根獲取相應切段進行處理，結果與上圖有所不同，A錯誤；B、圖中三個實驗結果中赤霉素對切段伸長都是促進作用，沒有體現出兩重性，B錯誤；C、據圖可知該濃度IAA對切段S2的促進生長作用低于切段S3，C正確；D、由于缺少赤霉素和IAA共同作用的實驗組，因此無法得出“赤霉素和IAA共同作用促進伸長效果更好”的結論，D錯誤；故選C。【點睛】本題考查了植物激素的作用及相應的實驗設計，解題關鍵是對題圖的分析：先找出實驗的自變量和因變量，再分析坐標圖中各柱形的變化規律，結合教材的知識點，分析各選項。4、C【解析】

A.保護生物多樣性，應加強立法，合理開發和利用生物資源，而不是禁止開發和利用生物資源，A錯誤；B.濕地具有蓄洪防旱、調節氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價值，B錯誤；C.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因，C正確；D.生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性，D錯誤；因此，本題答案選C。5、B【解析】

關于PCR技術的相關知識：

1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應，是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術。

2、原理：DNA復制。

3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物。

4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）。

5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復性：引物結合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。【詳解】當由引物Ⅰ延伸而成的DNA單鏈作模板時，此單鏈引物固定端為5′端，因此與它互補的子鏈從另一端開始合成，即與引物II結合進行DNA子鏈的延伸。

故選B。6、C【解析】細胞根據有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞，細胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質，A錯誤；原核細胞無細胞核，且具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，B錯誤；原核細胞無線粒體，但也能進行有氧呼吸，如藍藻，真核細胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，C正確；原核細胞和真核細胞蛋白質合成場所都是核糖體，D錯誤。【考點定位】原核細胞和真核細胞在結構上的異同【名師點睛】解答本題的關鍵在于對于原核細胞與真核細胞的共性的理解，原核細胞與真核細胞在結構上都具有細胞膜、細胞質、核糖體以及遺傳物質都是DNA，雖然原核細胞不具有真核細胞的某些結構，但也能進行相應的生理功能，如藍藻無線粒體，但含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，對于這樣的特例，需重點掌握，也是高考的重點。7、D【解析】

SRY一PCR胚胎性別鑒定技術:利用PCR技術擴增被測胚胎的DNA時，需要以SRY基因的一段核苷酸序列作引物，用被測胚胎的DNA作模板；檢測擴增的DNA產物，應采用DNA分子雜交技術。在檢測的過程中，需用放射性同位素標記的SRY基因作探針。【詳解】A、由于人類的Y染色體比X染色體短小，故含Y精子DNA含量比含X精子低，根據該差異可以篩選兩種精子，實現對胚胎性別的控制，A正確；B、從Y染色體DNA分子上獲取SRY基因，然后用SRY基因的部分核苷酸序列作引物進行擴增，B正確；C、SRY—PCR胚胎性別鑒定技術中，要用到放射性同位素標記的SRY基因特異性探針進行檢測，C正確；D、因為經過3次循環之后才能出現目的基因的片段，故利用PCR經過3次循環，理論上獲得的SRY基因占擴增產物1/4，D錯誤。故選D。8、C【解析】

1、生物膜系統的概念：內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。2、分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內質網進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質，內質網以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸的蛋白質到達高爾基體，并實現膜融合。在此時，對蛋白質進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現膜融合，并將蛋白質分泌到細胞外。【詳解】A、同一個人的不同體細胞都來自同一個受精卵，所以細胞核中的遺傳物質是相同的，A錯誤；B、核糖體只參與氨基酸的脫水縮合，不參與加工、運輸和分泌蛋白的過程，B錯誤；C、胰島B細胞中的具膜細胞器有內質網、高爾基體、線粒體和溶酶體，細胞器膜、細胞膜和核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統，C正確；D、胰島B細胞高度分化，不能進行有絲分裂，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查細胞的結構和功能，意在考查考生對所學基礎知識的識記和理解能力。二、非選擇題9、逆轉錄限制酶識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開動物細胞融合雜交瘤細胞（適宜的）溫度和pH維持培養液的pHA蛋白【解析】

圖示為疫苗生產和抗體制備的流程，其中①表示逆轉錄過程；②是獲取目的基因(A基因)的過程；③是基因表達載體的構建過程；④是將目的基因導入受體細胞的過程；⑤是從小鼠皮下獲取已經免疫的B細胞的過程；⑥表示B細胞的增殖和分化過程；⑦是細胞融合過程；X為雜交瘤細胞。【詳解】（1）過程①代表的是病毒RNA逆轉錄產生病毒DNA的過程，過程②需要對應的限制酶將所需的目的基因從病毒DNA中剪切下來，其特點是識別雙鏈DNA分子的特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。（2）過程⑦是采用動物細胞融合技術將漿細胞和小鼠骨髓瘤細胞融合的過程，，獲得的X是同時具備抗體分泌功能和保持細胞無限增殖兩種特征的雜交瘤細胞。（3）若將含有A基因的受體細胞在體外培養時，必須滿足無菌無毒的環境、營養、適宜的溫度和pH、氣體環境等條件，才能使細胞大量增殖，為了維持培養液的pH，在培養環境中的空氣必須加5%的CO2。（4）分析題圖可知向小鼠皮下注射從受體細胞中提取分離的A蛋白可使小鼠產生相應的漿細胞，因此可選用圖中基因工程生產的A蛋白制成的疫苗對健康人進行該傳染病免疫預防。【點睛】本題綜合考察基因工程的基本操作程序及單克隆抗體的制備過程。10、第二營養級所同化固定的能量第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量b/y×111%分解者的分解（或呼吸）作用1111．79【解析】

圖1表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a~g表示能量值的多少，A表示該營養級所攝入的全部能量，則B表示其同化量，能量值可用b(或d+e)表示；D表示其呼吸量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，E表示糞便量，F為流向下一營養級的量。【詳解】（1）圖1中，若A表示第二營養級所攝入的全部能量，則B表示第二營養級所同化的能量，C表示第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量。若該生態系統中生產者所固定的太陽能總量為y，則該系統第一營養級和第二營養級之間的能量傳遞效率=第二營養級同化的能量/第一營養級固定的能量=b/y×111%。（2）圖1中有兩處不同的能量散失途徑，其中D是通過呼吸作用以熱能的形式散失，E是糞便量，糞便中的能量是通過分解者的分解（或呼吸）作用散失。（3）若該生態系統存在如圖2所示的食物網，食物鏈有2條：A→C、A→B→C。若A能量的1/4直接提供給C，假設至少需要消耗A的能量為y，其中有y/4的能量直接提供給C，有3y/4的能量間接提供給C；要使消耗A最少則用21%的能量傳遞率，即y/4×21%+3y/4×21%×21%=8，則計算可得y=111kJ，故至少需要消耗A的能量是111kJ。若將C的食物比例由A：B=1：1調整為1：2，能量傳遞效率為11%，解題時應該從C出發，設當食物由A：B為1：1時，C的能量為x，需要的A為x/2÷11%+x/2÷11%÷11%=55x；設當食物由A：B為1：2時，C的能量為y，需要的A的量為y/3÷11%+2y/3÷11%÷11%=71y，由于A固定的能量不變，即55x=71y，因此y/x=1．79，即該生態系統能承載C的數量約是原來的1.79倍。【點睛】本題考查生態系統中能量流動，要求學生能根據能量流動的傳遞過程進行計算，尤其是第（3）小題相對較難，注重學生的分析能力和計算能力的培養。11、Aa、aaAa279/28046.67AaXbY1/3360【解析】

分析圖1：Ⅰ1、Ⅰ2都正常，但他們有一個患病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病。分析圖2：Ⅱ1為隱性純合子，其DNA經限制酶Msp處理后只形成一種片段；Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1（羊水細胞）的DNA經限制酶Msp處理都得到兩種長度的片段，說明他們都是雜合子。【詳解】（1）由于Ⅰ1、Ⅰ2正常，而Ⅱ1患病，說明苯丙酮尿癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳，則Ⅱ1基因型是aa，Ⅰ1基因型是Aa。（2）由圖2可知，Ⅱ1基因型是aa，推測Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ1基因型均為Aa。正常個體的基因型是69/70AA、1/70Aa，與Ⅲ1（Aa）婚配，生一個正常孩子（A_）的概率是69/70×1+1/70×3/4＝279/280。（3）Ⅱ2和Ⅱ3的基因型都是Aa，其孩子正常的基因型是1/3AA或2/3Aa，與一正常異性（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是2/3×1/70×1/4＝1/420，而兩個正常男女（69/70AA、1/70Aa）婚配，后代患病（aa）的概率是1/70×1/70×1/4＝1/19600，前者是后者的46.67倍。（4）結合圖2可知，Ⅲ1基因型均為Aa，又紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，由于Ⅱ2、Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1患紅綠色盲，則Ⅱ2、Ⅱ3基因型分別是XBY和XBXb，則Ⅲ1基因型是XbY，綜合Ⅲ1基因型是AaXbY，Ⅱ2、Ⅱ3基因型分別是AaXBY和AaXBXb，再生一正常女孩，基因型是（1/3AA、2/3Aa）（1/2XBXB、1/2XBXb）與一正常男性[（69/70AA、1/70Aa）XBY]婚配，后代患兩種病（aaXbY）的概率是2/3×1/70×1/4×1/2×1/4＝1/3360。【點睛】解決本題的關鍵思路：一是根據系譜圖分析出該遺傳病的遺傳方式；二是根據電泳結果分析系譜成員的基因型；三是在計算（3）和（4）小題注意一