教案教學(xué)基本信息課題4鄧小平爺爺植樹（第一課時）學(xué)科語文學(xué)段：低年級年級二教材書：務(wù)育科書語文二級冊 出版人民社出版日期：2020年1月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：14個生字，能按照田字格里的范字正確、規(guī)范地書寫本課8個生字。積累“引人注目、碧空如洗”等詞語。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文。8個生字。教學(xué)難點：正確、規(guī)范地按照田字格里的范字書寫生字。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖引出課題伴隨著春天的腳步，我們在這一單元學(xué)習(xí)了兩首有關(guān)春天的古詩，在尋找春天中感受到這個季節(jié)的變化，還學(xué)習(xí)了一篇發(fā)生在春天的童話故事。今天老師給大家?guī)砹艘皇子嘘P(guān)春天的歌曲，同學(xué)們一邊聽一邊猜一猜，歌曲中唱的這位老人是誰呢？【課件播放《春天的故事》節(jié)選】2.教師對鄧小平爺爺做簡要介紹讀好課題鄧小平爺爺在做什么？誰植樹？重音，就會讓別人聽得更清楚。根據(jù)課題質(zhì)疑“鄧小平爺爺是怎么植樹的呢？”“鄧小平爺爺為什么要植樹呢？”1.輕聲、自由讀全文詞。圍繞本單元“春天”這一主題，對一、歌曲導(dǎo)入本單元作簡要回天的故事》，引出本課的主人公，并通過教師的簡介讓學(xué)生對鄧小平爺爺有一個初步了解。本單元的語文訓(xùn)練點是“朗讀課文，注意語氣和重問，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。通過引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生提問題的好習(xí)慣，從而引入課文內(nèi)容。二、初讀課文，整教師通過“讀準(zhǔn)字體感知音、詞語連讀和關(guān)注句逗停頓”幾個2.聚焦段落，掃清閱讀障礙【課件出示】◆借助拼音，自讀課文齡”的詞意。◆注意詞連讀，把句子讀通順層次一：關(guān)注四字詞語它們是一個詞，要連讀才行。層次二：關(guān)注較長的詞語北京天壇公園鄧小平爺爺◆遷移讀法，將第三自然段讀正確、讀流利流利嗎？方面指導(dǎo)學(xué)生把第二自然段讀正引導(dǎo)學(xué)生遷移讀把第三自然段讀正確、讀流利。三、了解詞義，積累詞語【課件出示】3.反饋朗讀，了解內(nèi)容請同學(xué)們聽清要求：先認(rèn)真地傾聽問題，然后用朗讀課文的方式來回答問題。1當(dāng)時他多大年齡？學(xué)生找準(zhǔn)并朗讀一二自然段后，根據(jù)一、二自然段的內(nèi)容，把下面這段話補充完整。【課件出示：課文講的是 （時間，（誰）在 （地點）植樹的事】問題2：鄧小平爺爺是怎么植樹的？1.看圖猜字詞【課件出示】◆猜字通過“我問你答”的小游戲，在反饋初讀情況的同時，提高學(xué)生準(zhǔn)確提取信息的閱讀能力。四、復(fù)現(xiàn)鞏固字詞、指導(dǎo)書寫◆猜四字詞語教師鼓勵學(xué)生將詞語與自己的生活實際相聯(lián)系，從而了解詞語的意思。2.根據(jù)情境猜詞語◆引人注目◆興致勃勃想一想，你在做什么事情時會興致勃勃呢？字詞搬家，反饋認(rèn)讀淘氣的生字朋友從課文中跑到了新的句子植鄧小平爺爺格外引人注鍬填土，雖然累得滿頭大汗，但是仍然不肯休息算式游戲，巧妙記字同學(xué)們，看清算式，讀一讀，記一記。◆生字歸類看，老師把本課的生字排排隊，我們一起讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。滿、植、格、注、休在學(xué)生喜聞樂見的猜字、猜詞活動中，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際了解生字、詞語的意思。將生字、認(rèn)讀字，嵌入新的語境，進(jìn)行復(fù)現(xiàn)、鞏固；通過“算式游戲”，激發(fā)識字興趣，巧妙識記漢字。率及獨立寫字能力。五、總