教誨處范文之青年老師“教壇新秀”評選方案一、活動目的通過開展青年老師“教壇新秀”評選活動，進一步標準課堂教學，提高教學質量；交流和推進“有效教學”和“高效課堂”的全面施行，加大課堂教學改良的力度，激發青年老師參與新課程改革的積極性，提高老師的專業素養。二、組織機構成立“青年老師”教壇新秀“活動領導小組，主要負責領導組織活動的施行。組

長：副組長：成

員：領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，主要負責”教壇新秀“活動的籌劃、組織、指導、施行等相關工作。三、參加對象參加對象：2011年8月——2013年8月被上饒縣二中招聘錄用的語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理學科大學生。四、”教壇新秀“評選名額：參評老師15%。五、活動時間及活動程序1、預備階段（11月11－11月15日）：下發方案，備課組組織學習，參評青年老師做了評選預備。2、”教壇新秀“評選活動分三個階段進展。（11月24日－－12月18日）第一階段筆試（11月24日）：主要考察參評老師的專業知識。語、數、英卷面分150分，其它各科卷面分100分，由于各學科間的差異性，由教務處按一定的比例系數將各學科參評老師平均得分調平，調整后的分值計入競賽得分。第二階段學科組初評（11月25日－－12月8日）：以教研組為單位，各教研組長組織本學科青年老師進展”教壇新秀“初評。全組老師必須參加聽、評課，青年老師上課時間、地點安排必須在11月25日上午11：00前上交到教務處徐德軍老師處，并通知本組責任領導參與。（1）初評組織工作（3）組織課堂教學：由各學科教研組長和學科備課組長從高一年級上學期教材中精選出5個課題作為課題庫，在上課前1天召集本學科參加人員到場，教研組長抽取其中一個課題作為參評課題，參加人員做好上課預備，責任領導必須全程參加。（4）初評根據：按課堂教學70%和筆試30%計算參評老師得分，按得分高低排知名次，確定參加復評名單。（5）初評完畢后，各教研組長將參加復評名單及所有評分表、排名表于12月8日下午5：00前交徐德軍老師處。第三階段復評（12月9日－－12月17日）：分文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科組（數學、物理、化學、生物）進展，詳細評選時間、地點由各大組組長確定。（1）復評組織工作（2）組織課堂教學：由各大組副組長從各學科課題庫中抽取一個課題作為參評課題，提早一天通知復評人員做好上課預備（評委人數視詳細情況可增加，但必須各學科平衡，本學科評委不參與打分，只參與點評）。（3）各組組織復評老師任課班級學生代表對復評老師教學情況調研評分。（4）成績計算：每項均采納百分制計分，復評老師總成績＝筆試成績×30%+上課成績×60%+教學調研成績×10%。（5）評選完畢后，各組副組長將評選評分表、評選結果等材料簽字裝訂好，于12月18日下午4：00前交楊自強副校長處。六、評選結果運用1、對評選為”教壇新秀“的老師頒發榮譽證書，并進展表彰。2、對評為”教壇新秀“的老師所在備課組考核給予獎勵備課組活動考核分3分（同一備課組多位老師被評上不累計加分）。對未認真按要求組織初評的相關備課組，扣備課組考核分2分。3、評為”教壇新秀“的老師優先推薦參加上級教育主管部門組織的各類教學競賽