高中生物一輪復習我愛生物、我愛生物、唉

生物高中生物框架考情分析新舊教材對比增：①歸納法；②更加明晰了細胞學說的意義。淡化：①生命活動離不開細胞；②關于病毒的相關知識只在習題中出現。考點由高考知核心知識點預測走近細胞(2024·全國卷）病毒的相關知識(2024·山東卷）病毒的相關知識(2024·河北卷）病毒的相關知識(2023·海南卷)原核細胞與真核細胞的區別(2022·北京卷1）原核細胞與真核細胞(2022·遼寧卷1）原核細胞與真核細胞(2022·海南卷1）病毒、原核細胞、真核細胞結構的區別(2022·海南卷）脊髓灰質炎病毒熱點預測與趨勢分析各個知識點都有出題的可能性。重點是：原核細胞與真核細胞的區別。（3年9次，全國卷3年1次）★★★1.說明有些生物體只有一個細胞，而有些生物體則由多個細胞構成。這些細胞形態、結構和功能多樣，但都具有相似的基本結構2.描述原核細胞與真核細胞的最大區別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核3.使用光學顯微鏡觀察多種細胞，可結合電鏡照片分析細胞的亞顯微結構課標要求1.細胞學說的主要建立者、內容、意義？2.簡述細胞學說建立的過程，總結每位科學家的貢獻及不足。3.什么是歸納法？分類？由不完全歸納得出的結論一定是不可信的嗎？請總結高中生物中哪些部分運用了該方法。4.細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是統一性？5.生命活動離不開細胞的原因？（單細胞、多細胞生物、病毒三個角度）6.植物、動物、單細胞生物生命系統的結構層次？種群、群落、生態系統、生物圈的概念？

7.列表比較真、原核細胞的表格（根本區別？區別？統一性？）8.藍細菌的種類?為什么能進行光合作用?水華形成的原因?9.高倍顯微鏡的使用步驟？其他注意事項？總結教材中使用顯微鏡的實驗。小組合作：自主復習課本找到問題答案一.細胞學說的主要建立者、內容、意義？1.主要建立者：主要是施萊登和施旺2.內容：3.意義：4.突破：細胞學說中3個“未涉及”和2個“統一了”①未涉及

細胞;②未涉及病毒;③未涉及生物或細胞間的“差異性”。①統一了“

”(均由細胞構成);②統一了“細胞”(細胞均有自己的生命又對整體生命起作用;

均來自老細胞)。

原核動植物新細胞對點訓練(1)細胞學說揭示了生物界的多樣性和統一性，認為細胞一定都是由細胞分裂產生的。(

)(2)細胞學說僅涉及動物細胞、植物細胞。(

)(3)細胞學說的創立完全是由施萊登和施旺完成的。(

)(4)細胞學說認為一切生物體均由細胞組成。(

)對點訓練：×受精卵是由精子和卵子結合而成的√××維薩里：揭示了人體在器官水平的結構比夏：指出器官是由組織構成的胡克：細胞的發現者和命名者列文虎克：用顯微鏡觀察到細菌等活細胞馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細結構施萊登：提出細胞是構成植物體的基本單位施旺：提出動植物細胞結構的一致性耐格里：發現新細胞的產生是分裂的結果魏爾肖：斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞第三階段科學觀察和歸納概括的結合—形成理論第四階段細胞學說在修正中前進第一階段從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織第二階段顯微觀察資料的積累——認識細胞死細胞二.簡述細胞學說建立的過程，總結每位科學家的貢獻及不足。1.維薩里A.提出細胞是構成植物體的基本單位2.比夏B.提出動植物細胞結構的一致性3.羅伯特.胡克C.斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞4.列文虎克D.觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子(活細胞)5.馬爾比基E.觀察了動植物的微細結構，如細胞壁和細胞質6.施萊登

F.揭示了人體在器官水平的結構7.施旺G.發現新細胞的產生是細胞分裂的結果8.耐格里H.指出器官是由組織構成的9.魏爾肖I.細胞的發現者和命名者(死細胞)對點訓練：三.科學方法--歸納法（P3）歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。

教材隱性知識：施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎上，利用

法提出“所有的動植物都是由細胞構成的”，且這一結論是

的。不完全歸納法可信①如分析組成生物體蛋白質的20種氨基酸時，根據20種氨基酸的結構式，可以歸納出∶組成蛋白質的氨基酸至少有一個氨基和一個羧基。②根據組成DNA的四種堿基的結構式，可以歸納出組成四種堿基的元素是C、H、O、N。不完全歸納法完全歸納法①細胞學說.P一3②酶的定義.P一79③對概率的歸納得出的結論：出生率、死亡率；科學家林德曼；基因頻率等

④有關概念的得出：生態系統、基因、基因突變、雜交育種、細胞分化、伴性遺傳、選擇透過性膜等①

是生命系統中最基本的層次，也是最小的生命系統層次。最大的生命系統層次是

。細胞生物圈②植物不存在

層次。系統③單細胞生物既可以是

層次，也可以是

層次。細胞個體④地球上最早的生命形式是____________。⑤生物繁殖和進化的基本單位是______；生態系統是由______及其所處無機環境構成的。⑥病毒不能進行獨立的代謝，________生命系統的結構層次，在生態系統中屬于

。單細胞生物種群群落不屬于消費者六.生命系統的結構層次[必修1P8拓展應用2拓展]如圖分別表示HIV和T2噬菌體的結構,請據圖回答下列問題。①HIV不能用一般的培養基培養,其生活離不開細胞的原因:

。②HIV比T2噬菌體更容易變異,原因是

。HIV只能寄生在活的宿主細胞中,其物質合成和能量供應都依賴于宿主細胞HIV的遺傳物質是RNA,RNA是單鏈結構,不穩定,容易發生變異深挖教材：下列關于“生物的統一性和差異性”的說法，正確的是（

）

A.細胞學說揭示了所有生物結構的統一性

B.細胞器種類、數量的不同體現了真核細胞功能的差異性

C.生物體的差異性表現在組成不同個體的元素種類和含量差異都很大

D.原核細胞與真核細胞的結構統一性體現在都具有DNA、RNA、蛋白質

E.沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞

F.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞只是“動植物”對點訓練：

考點訓練

下列各項組合中，能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次的是（）

①核酸

②肌細胞

③呼吸道上皮④病毒

⑤皮膚⑥野豬

⑦同一片森林中的所有野豬

⑧亞熱帶常綠闊葉林

⑨一個池塘中所有魚類

⑩一個池塘中所有生物．

A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧

B．②③⑤⑥⑦⑩⑧

C．⑧⑩⑨⑥⑤③②

D．⑧⑩⑦⑥⑤③②生態系統群落種群個體器官組織細胞對點訓練：[2024·山東青島期中]病毒是非細胞形態的生命體,它與細胞在起源上的關系一直是科學家探索的問題。內源性起源假說認為,病毒起源于正常細胞的核酸片段“逃逸”。下列說法不支持該觀點的是(

)[A]病毒是生物與非生物的橋梁,其組成成分和結構介于生物大分子與細胞之間[B]作為細胞固有成分的質粒,可以脫離細胞并在細胞之間傳遞[C]某些病毒的遺傳物質可全部或部分轉移到宿主細胞染色體上[D]腺病毒DNA與其宿主細胞DNA中某些片段的堿基序列十分相似A對點訓練：（2024·山東·高考真題）乙型肝炎病毒（HBV）的結構模式圖如圖所示。HBV與肝細胞吸附結合后，脫去含有表面抗原的包膜，進入肝細胞后再脫去由核心抗原組成的衣殼，大量增殖形成新的HBV，釋放后再感染其他肝細胞。下列說法正確的是（）A．樹突狀細胞識別HBV后只發揮其吞噬功能B．輔助性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞C．根據表面抗原可制備預防乙型肝炎的乙肝疫苗D．核心抗原誘導機體產生特異性抗體的過程屬于細胞免疫樹突狀細胞屬于抗原呈遞細胞，樹突狀細胞識別HBV后，能夠攝取、處理加工抗原，并將抗原信息暴露在細胞表面，以便呈遞給其他免疫細胞細胞毒性T細胞識別并裂解被HBV感染的肝細胞由題干信息可知，HBV與肝細胞吸附結合后，脫去含有表面抗原的包膜，因此根據表面抗原可制備預防乙型肝炎的乙肝疫苗核心抗原誘導機體產生特異性抗體的過程屬于體液免疫鏈接高考：

C（2024·河北·高考真題）某病毒具有蛋白質外殼，其遺傳物質的堿基含量如表所示，下列敘述正確的是（

）堿基種類ACGTU含量（％）31.220.828.0020.0A．該病毒復制合成的互補鏈中G＋C含量為51.2％B．病毒的遺傳物質可能會引起宿主DNA變異C．病毒增殖需要的蛋白質在自身核糖體合成D．病毒基因的遺傳符合分離定律由表可知，該病毒為RNA病毒，根據堿基互補配對原則可知，該病毒復制合成的互補鏈中G＋C含量與原RNA含量一致，為48.8％逆轉錄病毒經逆轉錄得到的DNA可能整合到宿主細胞的DNA上，引起宿主DNA變異病毒增殖需要的蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成必需是進行有性生殖的真核生物的細胞核基因遺傳才遵循基因的分離定律，病毒基因的遺傳不符合分離定律鏈接高考：1.真核生物

細胞內有

，叫做真核細胞，由真核細胞構成的生物叫做

，如

等。真核生物動物、植物、真菌成形的細胞核植物動物真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）七.真、原核細胞的比較歸納總結：有關生物類群的常見說法辨析(1)原核生物≠原生生物。

原生生物是低等的單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(2)生物名稱中帶“菌”字的并非都是細菌。

①細菌:從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都

是細菌，細菌屬于原核生物。

②放線菌:屬于原核生物。

③真菌類:屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝等)。七.真、原核細胞的比較細菌藍細菌：衣原體：支原體：放線菌：立克次氏體放線菌、鏈霉菌等。可能是最小、最簡單的單細胞生物，唯一無細胞壁的原核生物色球藍細菌、念珠藍細菌、顫藍細菌、發菜等。硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等光合細菌；帶形狀的菌：桿菌、球菌、弧菌、螺旋菌等；根瘤菌、固氮菌、乳酸菌、醋酸菌等。引起沙眼。2.原核

生物七.真、原核細胞的比較細菌基本結構細胞膜細胞質細胞壁：擬核：特殊結構:由肽聚糖組成質粒:小型環狀DNA鞭毛、莢膜等細胞質基質核糖體（唯一的細胞器）裸露的大型環狀DNA,無染色體

1.細菌的特點七.真、原核細胞的比較桿菌球菌螺旋菌弧菌細菌異養型（絕大多數）自養型（少數，生產者）如：結核桿菌、根瘤菌、大腸桿菌、乳酸菌等營寄生、共生（消費者）或腐生生活（分解者）化能合成作用光合作用如：硝化細菌藍細菌如：光合細菌2.細菌的類型七.真、原核細胞的比較藍細菌一般用肉眼是分辨不清，但當以

的形式存在時是可見的。如發生在淡水的水華，發生在海洋的赤潮，發菜。藍細菌主要包括等

。顫藍細菌念珠藍細菌色球藍細菌發菜其他帶“藻”的生物，一般默認植物。如綠藻、衣藻，小球藻，褐藻，紅藻3.細菌代表——藍細菌色球藍細菌、顫藍細菌、念珠藍細菌、發菜細胞群體七.真、原核細胞的比較水華：淡水水域污染后富營養化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖。赤潮：海洋水域污染后富營養化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖。七.真、原核細胞的比較P12“科學前沿”：人體生殖道支原體可能是

單細胞生物。支原體是原核生物。支原體與動物細胞結構的區別是：

支原體與細菌的細胞結構的區別是：

原核生物——支原體支原體結構模式圖（P12）支原體沒有成形的細胞核支原體沒有細胞壁。最小、最簡單的深挖教材：類別原核細胞真核細胞細胞壁細胞質細胞核DNA存在形式是否遵循遺傳規律轉錄和翻譯變異類型細胞分裂本質區別共有的結構或物質歸納總結七.真、原核細胞的比較類別原核細胞真核細胞細胞壁細胞質細胞核擬核，無核膜、核仁、染色質只有核糖體一種細胞器有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質有多種細胞器細菌細胞壁主要成分是肽聚糖，支原體沒有細胞壁植物：纖維素和果膠真菌：主要是幾丁質DNA存在形式是否遵循遺傳規律轉錄翻譯核基因遵循，質基因不遵循在細胞質中同時進行擬核，大型環狀；質粒，小型環狀細胞核中：與蛋白質結合形成染色體(質)；細胞質中：線粒體、葉綠體中裸露存在不遵循轉錄在細胞核內，翻譯在細胞質(核糖體)內（先轉錄后翻譯）七.真、原核細胞的比較有絲分裂、無絲分裂和減數分裂有無以核膜為界限的細胞核細胞膜、細胞質(核糖體)、DNA、RNA

類別原核細胞真核細胞變異類型細胞分裂本質區別共有的結構或物質基因突變、基因重組、染色體變異基因突變思考：從細胞生命活動的角度分析，為什么原核細胞和真核細胞都具有核糖體這種細胞器？蛋白質是生命活動的主要承擔者，核糖體是合成蛋白質的場所二分裂、出芽七.真、原核細胞的比較歸納總結：有關生物類群的常見說法辨析(1)原核生物≠原生生物。

原生生物是低等的單細胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(2)生物名稱中帶“菌”字的并非都是細菌。

①細菌:從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都

是細菌，細菌屬于原核生物。

②放線菌:屬于原核生物。

③真菌類:屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝等)。七.真、原核細胞的比較(1)藍細菌無細胞核、核糖體。(

)(2)藍細菌與酵母菌的相同之處是二者都有擬核。(

)(3)藍細菌的能量來源于其線粒體的有氧呼吸過程。(

)(4)念珠藍細菌、發菜、黑藻和綠藻都是原核生物。(

)(5)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經高爾基體運輸至細胞膜。(

)(6)原核細胞與真核細胞都有DNA和蛋白質結合形成的染色質。(

)××××××有核糖體都有細胞膜、細胞質、核糖體、DNA。無線粒體黑藻和綠藻不是原核生物鏈球菌是原核生物，只有核糖體一種細胞器，沒有高爾基體原核細胞的DNA是裸露的，其上沒有蛋白質易錯辨析對點訓練：(1)①________；②______；③______；④________；⑤________；⑥______；

⑦________；⑧________。核糖體擬核擬核細胞膜核糖體液泡核糖體細胞核(2)圖中屬于原核細胞的是________，屬于真核細胞的是______。區分這兩類細胞的主要依據是__________________________________(本質區別)。(3)圖B細胞內含有________________(填所含色素)，屬于可進行光合作用的自養生物。A、B

C、D

有無以核膜為界限的細胞核藻藍素和葉綠素補充完善圖中相應細胞的結構名稱。①②④⑤③⑥⑦⑧⑧細胞壁細胞膜鞭毛細胞質細胞壁細胞質細胞質細胞壁細胞膜基礎鞏固對點訓練：[2017全國卷1第38題]真核生物基因中通常有內含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內含子對應的RNA序列的機制。已知在人體中基因A（有內含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）。回答下列問題：（1）某同學從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是:基因A有內含子，在大腸桿菌中，其初始轉錄產物中與內含子對應的RNA序列不能被切除，無法表達出蛋白A[2022山西晉中高三統考]目前，量產的胰島素主要通過基因工程方法生產。通過基因工程手段，能夠讓大腸桿菌或酵母菌發酵進行量產胰島素，與大腸桿菌相比，選擇酵母菌作為受體細胞可以獲得具有生物活性的胰島素，原因是:

因為酵母菌是真核生物，具有內質網和高爾基體，可以對胰島素基因表達出的肽鏈進行加工和修飾典例分析鏈接高考：[2024·河北·高考真題]某病毒具有蛋白質外殼，其遺傳物質的堿基含量如表所示，下列敘述正確的是（

）堿基種類ACGTU含量（％）31.220.828.0020.0A.該病毒復制合成的互補鏈中G＋C含量為51.2％B.病毒的遺傳物質可能會引起宿主DNA變異C.病毒增殖需要的蛋白質在自身核糖體合成D.病毒基因的遺傳符合分離定律逆轉錄病毒經逆轉錄得到的DNA可能整合到宿主細胞的DNA上，引起宿主DNA變異B鏈接高考：由表可知，該病毒為RNA病毒，根據堿基互補配對原則可知，該病毒復制合成的互補鏈中G＋C含量與原RNA含量一致，為48.8％目鏡鏡筒物鏡轉換器通光孔遮光器反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱1.如何正確的使用高倍鏡？2.目鏡與物鏡有何區別？3.若要將視野邊的物像移至中央應向哪個方向移動裝片？4.怎么判斷視野中污點(異物)可能存在的位置？5.顯微鏡中觀察到的物像與實際的物像有什么區別？任務：結合顯微鏡的結構思考以下問題。3min。九.顯微鏡的使用：三、高倍顯微鏡的使用觀察低倍鏡視野中央轉換器反光鏡細準焦螺旋調焦對光成的是倒立放大的虛像偏哪移哪：物像在哪個方向就往哪個方向移1、掌握顯微鏡的使用方法注意：換上高倍物鏡之前要先將目標移到視野中央，換上高倍鏡后禁止轉動粗準焦螺旋。九.顯微鏡的使用：三、高倍顯微鏡的使用2、明確鏡頭結構及其長短與放大倍數的關系10X15X20X30X物鏡越長，放大倍數越____，距玻片距離越_____100X40X4X10X物正，目反目鏡→