范宇楠范宇楠安麗宏安麗宏(本試卷滿分100分，考試時間75分鐘)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.戰國時期的貨幣在今東北南部和中部均有發現，數量最多的是燕國明刀錢、圓錢和襄平布，A.與中原地區的經濟聯系加強B.冶鑄技術進步豐富貨幣形制C.爭霸戰爭推動長途貿易興盛D.農產品商品化進程逐步加快2.漢武帝建元三年，徙郡國豪富至茂陵，賜遷徙者戶錢二十萬，田二頃。元朔二年，徙郡國豪杰及訾三百萬以上于茂陵、云陵。太始元年，徙郡國吏民豪杰于茂陵、云陵A.確立了政治的大一統B.有效打擊了地方勢力C.增加了政府財政收入D.消除了地方割據隱患慕容就尚經學，喜天文。北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷。五經之義，覽之便講。善談老莊，尤精釋義”。這反映了魏晉南北朝時期A.優秀傳統文化受到重視B.儒釋道開始出現融合趨勢C.少數民族政權更迭頻繁D.北方民族交融的進程加快4.北朱時期，蘇頌為解決本草從書本到書本、陳陳相因、以訛傳訛的弊病，發動全國的醫生和藥農采集標本、繪制藥圖、填寫說明，完成了圖文結合的《圖經本草》,這是中國也是世界流傳至今第一部有圖的本草書。蘇頌這一做法A.繼承了過往本草發展的成就B.開創了近代科學研究方法C.蘊含了科學研究的創新精神D.體現了文人士大夫的意趣5.清代科舉制度對考生的戶籍有嚴格限制，順治二年規定：“生童有籍貫假冒者，盡行褫革，仍A.完善了科舉考試程序B.提高了人才選拔標準C.適應了區域發展差異D.確保了官員選拔公平6.1879年英國商人美查創辦點石齋石印局，并于1884年創辦《點石齋畫報》,在其后20年間風靡中國。由民族資本家徐潤創辦的近代中國最大石印企業——同文書局，在不長的時間里將A.阻止了西方對華文化滲透B.助推了文化的傳承與發展C.提升了印刷的質量和成本D.帶動了出版業的長期繁榮7.1917年4月，陳獨秀在北京神州學會講演時談到：現在“民國”雖掛上共和招牌，但文官考試卻以綱常倫理為題，國會議員依然尊孔，學士文人照舊推崇古文。陳獨秀強調的是A.民國政黨政治嘗試的失敗B.文官考試缺乏監督機制C.封建思想與民主政治沖突D.軍閥專制阻礙社會進步8.1926年，湖南、湖北、江西等省的廣大農村，到處燃起革命烈火。農民建立政權和武裝，勢如暴風驟雨，迅猛異常，真正做到了“一切權力歸農會”,形成空前的農村大革命局面。這反映出當時A.革命的工作重心出現轉移B.反帝反封建革命熱情高漲C.工農武裝割據的局面形成D.中國特色的革命道路開辟A.實現了中法關系正?；疊.體現中國外交政策的重大調整C.提高了中國國際影響力D.有利于中國工業化進程的推進10.到2021年，中國先后舉辦270期菌草技術(以菌草代替大量砍伐樹木的養菇技術)國際培訓班，為106個國家培訓1萬多名學員，在亞非拉13個國家建立菌草技術試驗示范中心或A.解決了受援國生態退化危機B.順應了經濟區域集團化的趨勢C.保障了發展中國家糧食安全D.助力了全球減貧和可持續發展A.希臘文化中心已逐漸東移B.祭司是享有特權的公民群體C.埃及人推崇希臘生活方式D.文化交融推動了歷史學發展12.根據學者初步估算，3世紀大危機后數百年，歐洲人口持續下降，直到12世紀止跌回升，但不久再度遭遇大瘟疫打擊而銳減。同一時期，拜占庭人口則始終占據歐洲總人口的一半以上。拜占庭帝國的人口優勢主要緣于A.集權統治下社會相對安定B.對外擴張拓展了國家疆域C.經貿繁榮吸引了外來移民D.醫療的發達抑制疾病傳播13.“感謝主賜給我們食物”,是基督徒餐前禱告詞。A.反對天主教會的繁瑣儀式產B.對經濟活動進行了理性解釋1C.為政府干預經濟提供依據付!D.主張勞動是衡量價值的標準A.推動學科之間相互融合B.完善高等教育課程體系C.加快德國國家統一進程D.適應經濟社會發展需求derFuehrer'sFace(元首的臉)fromtheWALTDISNEYMOT(出自華特迪士尼電影)“DONALDDUCKINNUTZILAND”(《唐老鴨在納粹》)WordsandMusicbyOLIVERWALL(南方音樂出版公司)16.1948年1月1日關貿總協定(GATT)剛運作時，僅有9個締約方，1995年1月1日改名為①成員國均恪守WTO規則②發展中國家的積極參與③經濟全球化的快速發展二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(13分)材料唐代建立了從中央到地方的完備學制體系，中央官學有三個系統，分別是普通教育、特殊教育和職業教育。普通教育以國子監為主體，下設六學，即國子學、太學、四門學、書學、算學、律學。前三學屬大學性質，學習內容在儒經之外還有類似于今天大學中的選修課程，后三學是?？茖W校性質。特殊教育只招收皇室近親、外戚、宰相、一品功臣的子弟，由著名學者擔任教師，學校兼有教育與研究雙重任務。職業教育頗具規模，有崇玄館，專18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)工農各業的大生企業集團。津門“國貨旗手"宋則久認為：“若打算救國，必先救窮。若打了直隸國貨維持會。五四運動發生后，宋則久要求天津國貨售品所馬上開始行動，支持學生愛國運動。1919年6月10日，售品所全體職工走上街頭，首先響應天津商人罷市。“五卅慘案”發生后，宋則久決定抽出售品所月盈利的十分之一，支援上海工人罷工。全面抗線…………訂線…………學；在太仆寺設有獸醫學等。學校管理漸次規范，包括對入學年齡、學制時間、考試制度、結業等都有明確的規定。學習期滿，考試合格者送尚書省錄用或送高一級學校深造，亦可參加科舉考試。——摘編自鐘坤杰《試論中國古代教育機制的沿革及變遷》(1)根據材料，概括唐代教育發展的特點。(6分)(2)根據材料并結合所學知識，說明唐代教育發展的影響。(7分)當中。公司員工不畏懼日機轟炸，在長江枯水期到來之前，將難民和物資全部撤離宜昌。解放戰爭后期，國民黨政府敗局已定，于是強迫民族資本企業進行資金或物資轉移。啟新洋灰公司總經理周叔弢表示：“以數十年經營、生企業，并盡快復工復產?！幾匀f立明《近代以來愛國企業家的突出貢獻與核心特質》(1)根據材料，概括近代中國愛國企業家的主要活動。(6分)J(2)根據材料并結合所學知識，分析近代中國愛國企業家活動的作用。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(15分)墨西哥美食是其文化的生動詮釋。在西班牙殖民者到來前，阿茲撲克人、瑪雅人等已形成以玉米、辣椒、豆類為基本元素的飲食文化。1519年西班牙班民后，豬、牛、羊等食材被引入，產生一系列的融合性菜肴。在調味品方面，本土的辣椒、香蘋與歐洲香料混合，產生多樣的醬料體系。西班牙殖民當局以歐洲文明為依托，建構“小麥一文明”與“玉米—野蠻”的認知范式，認為食用玉來導致土著族群體質與文明的“雙重落后”,塔瑪爾和塔可作為前哥倫布時代重要玉米主食，受到西班牙殖民者打壓。但墨西哥女性成為民族美食的守護者與蘋新者；他們將本土風味與歐洲烹飪技藝進行融合。1910年墨西哥大革命后，玉來飲食價值被認可，塔瑪爾和塔可逐漸成為國民美食。如今，墨西哥美食走向世界，2010年入選《人類非物質文化遺產代表作名錄》。——摘編自張青仁《塔可里包寰的不是餡料，而是時光——墨西哥美食的歷史記憶》(1)根據材料并結合所學知識；概括西班牙殖民后墨西哥美食的變化并分析原因。(9分)出(1)(2)根據材料并結合所學知識，分析墨西哥美食人選人類非物質文化遺產的意義。(6分)1T際新珍業金'回中設滑任，只步合#針(二)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)最r5B②③直起U加62⑦能加壯游是司馬遷一生中的一件大事，他不滿足于“天下遺文古事靡不畢集太史公”的書本知識，有目的有計劃地到全國各地去做實地考察，接觸偉大祖國壯麗的河山和勤勞的人民……除歷史事件外，有關人物扶事，生動的民間歌謠但語，無不廣泛地做了記載。至于山川地理，古今戰場更是了如指掌。總之，司馬遷二十壯游，不僅使他獲得了廣博的社會知識，搜求了遺文古事；而且開闊了視野，擴展了胸懷，增長了他的識見和才干。這是《史記》成功的條件之一，在今天也是值得我們借鑒的。——摘編自柏峰《司馬遷的文化壯游》某中學擬開展一次主題研學活動，請根據材料并結合中國近現代史知識，至少選取三個城市，設計一條游學路線，并確定研學主題，以具體史實予以闡釋。(要求：不少于三個城市，主題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。)裝裝……訂線2025年三省四市第二次模擬考試一、選擇題：本大題共16個小題，每小題3分，共48分。2356789ABACCBCBBDDABDCB17.(13分)(1)特點：建立了完備的教育體系；學校種類多；分科教育發展，學習內容豐富；職業教育快速發展，專業性強；學校管理規范，規定明確。(每點2分，任意3點6分)(2)影響：培養了人才；促進了科技發展和思想文化繁榮；適應時代發展需要，有利于提升唐朝國力；對唐以后教育的發展產生了深遠影響。(每點2分，任意3點7分)18.(12分)(1)活動：興辦實業；維持國貨；支持反帝愛國運動，支援抗戰；設法完整保存企業，盡快復工復產。(每點2分，任意3點6分)(2)作用：促進民族工業發展；一定程度抵御外國經濟侵略，打擊帝國主義在華勢力；傳承和弘揚了愛國傳統，激發民族凝聚力；推動國民經濟的恢復和發展。(每點2分，任意3點6分)19.(15分)(1)變化：食材增加；形成多樣醬料體系；產生融合性菜肴；本土玉米美食受到沖擊。(每點2分，任意3點5分)原因：世界聯系加強推動了人口遷移和物種交流；歐洲殖民者文明認知范式的影響。(每點2分，2點4分)(2)意義：保護和傳承墨西哥的飲食文化，促進文化交流與傳播，豐富人類文化多樣性；增強墨西哥人的民族文化認同，提升文化自信；為研究墨西哥點2分，任意3點6分)20.(12分)等級要求1檔：0-5分選擇3個或3個以上城市，主題明確，無正確論述2選擇3個或3個以上城市，主題不明確，有一定合理論述2分。選擇3個或3個以上城市，主題明確，空泛論述無史實依分。選擇3個或3個以上城市，主題明確，空泛論述但邏輯合理52檔：6-8分能正確選擇3個或3個以上城市進行基本論述，主題明確，邏輯性不強6選擇了3個或3個以上城市，主題明確，有基本史實論述不深刻6能正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，流暢論述，有一定邏輯性8分。選擇了3個或3個以上城市，主題明確，論述較為合理8較為合理能夠自我支撐，鼓勵創新8分。3檔：9-12分能夠正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，論述邏輯較為合理9-10分。能夠正確選擇3個或3個以上城市，主題明確，流暢論述，行文邏輯合理11-12分。字，如有酌情扣1-2分。分。參考示例一主題：紅色之旅國民大革命失敗以后，中國共產黨于1927年8月1日在江西南昌組織武裝起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的序幕。秋收起義之后，隨著共產黨創建革命根據地的不斷擴展，1931年在江西瑞金組建了中華蘇維埃政府，這是中國共產黨人創建人民革命政權的寶貴探索與嘗試，對統一