秘密★啟?前2025屆普通?等學校招?全國統?考試注意事項：1.答卷前，考?務必將??的姓名、班級、考場號、座位號、考?號填寫在答題卡2.回答選擇題時，選出每?題答案后，?鉛筆把答題卡上對應題?的答案標號涂?。如需改動，?橡?擦?凈后，再選涂其他答案標號。回答?選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上?效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡—并交回。?、選擇題：本題共16?題，每?題3分，共48分。在每?題給出的四個選項中，只有?項是符合題?要求的。1.下表為仰韶?化的相關信息。這可以?來佐證仰韶?化A.凸顯中原?化優勢地位B.奠定了多元—體的發展基礎C.分布?泛地域特?明顯D.體現了南北?化的碰撞交流2.通過對?耶奏簡的研究發現，秦王政??五年(公元前222年),洞庭郡遷陵縣如秦故地的縣—樣設置了學室，由熟識秦法和秦政者擔任學佴，其培養對象主要是遷陵“新黔?”,所傳授的知識應與為吏的基本素質即“能書會計”有關。據此可知，這—做法A.利于加強對新征服地區的控制B.完善了地?的?政管理架構C.開始確?“以吏為師”教育制度D.有效緩解了各地的反秦情緒3.中國古代以祭祀之事為吉禮，喪葬之事為兇禮，軍旅之事為軍禮，賓客之事為賓禮，冠婚之事為嘉禮，合稱五禮。五禮體系被?于國家制禮實踐始于魏晉之際。南朝蕭梁五禮有8019條，?魏北周不僅實?五禮制度，?且還把《周禮》所記載的六官制度應?于國家官僚體制中。據此可知，南北朝后期A.封建官僚體制完善B.北?政權華夏認同增強C.禮制發展全?復古D.南北?化的差異已消失4.唐代前期的租庸調制規定：丁男年納粟(租)??，調綾絹施各?丈，綿三兩。?根據吐魯番出?的唐代戶籍?書內容來看，當時?州百姓每丁僅納租六?，蝶布—匹，唐朝政府規定，均?制下的?分?是不準賣的，但吐魯番出??書顯示，當時當地在官府的允許下，農?把?分?出賣或抵押是常?的現象。這反映出唐代A.治理?域體現因俗?治B.管理?域的政策較為靈活C.國家統—局?需要鞏固D.政府對?域控制逐漸削弱5.嘉靖年間，蘇州、松江所屬州縣每單設鄉約所。鄉社既定，然后“建社倉，積粟?以備兇荒”,以同盟之約，記其社?戶?，上者出什之四，中什之?，下什之—，荒歉散及中下，?浸上戶亦次及之，蓋以有余補不?也。這些做法反映出A.基層社會救濟趨于規范B.鄉約保障了社會秩序的穩定C.?間開始主導賑濟活動D.經濟作物種植影響糧??產6.中法戰爭中，因海防“事權不—，呼應不靈”,致使法國艦隊乘機重創福建?封鎖臺灣，造成沿海七省處處戒嚴。戰后，在李鴻章、劉銘傳等?的呼吁下，清政府認識到統—管理海軍“為?前第—要務”,并迅速設?了海軍衙?。這—措施A.是清廷擺脫內外困境的明智之舉B.削弱了地?各省督撫權?C.使洋務派進—步掌控了內政外交D.有利于中國軍事的近代化7.近代早期，應接不暇的新鮮器物成為國?游記書寫的重點，不同的??現代性體驗紛紛被收編于中國化的想象中。19世紀末20世紀初，歐美國家的政治制度與?化教育成為重要描述對象，如梁啟超在1903年的《新?陸游記》中稱譽美國是“世界共和政體之祖國”。這種變化反映出A.?主共和思潮影響擴?B.國?對世界認.知的深化C.清朝統治陷?空前孤?D.維新派全?轉向了?命?營出版機構。下圖為1912年2?26?中華書局在《申報》上刊登的—則名為“教科書?命”的?告。據此可以得出的正確結論是A.有識之?提倡國貨推動?族企業發展B.政治變?推動新?化運動的興起C.思想?化變遷帶動?族企業迅速崛起D.?族企業借助有利時機謀求發展9.?澤東在某—報告中指出，對于當前?漲的農?運動，應注意以“農運好得很”的事實，糾正政府、國?黨、社會各界—致的“農運糟得很”的議論；以“貧農乃?命先鋒”的事實，糾正各界—致的“痞?運動”的議論，并強調農協并未破壞?命聯合戰線。這—論述旨在A.使?命中?向農村轉移B.踐?“?農武裝割據”理論C.推動?命形勢向前發展D.鞏固抗??族統—戰線10.1954年2?下旬，周恩來提出“應該采取積極參加?內瓦會議的?針，并加強外交和國際活動”,打破美國政府的“封鎖、禁運.擴軍備戰的政策，以促進國際緊張局勢的緩和”,“盡—切努?務期達成某些協議甚?臨時性的或個別的協議，以利于打開經過?國協商解決國際爭端的道路”。這反映出當時中國A.踐?結伴?不結盟的外交理念B.注重提升國際形象和影響?C.已經實現和??關系的正常化D.積極參與全球治理體系改???或??為債務奴?時，他們應該在買者或所服役的?家中?3年活；到第4年應釋這些規定A.體現了形式主義的?彩B.秉持了司法公平公正的理念C.保障了奴?的基本權利D.體現了維護社會秩序的需要12.?歐中世紀中期，出現了城市同盟。著名的有德國的漢薩同盟、萊茵同盟和?瓦本同盟等。城市同盟通過發表宣?、簽訂法令，協調成員間的貿易稅收及外交事務，以維護城市獨?地位和保護共同經濟權益。這些城市同盟在當時A.導致國家分裂動蕩B.推動了?歐社會轉型C.旨在維護世俗王權D.促進了?族國家形成13.15、16世紀的?歐，?們在發現并研究古代希臘、羅??獻的同時，也熱衷于發掘地下的古代?物。?們?量搜集古希臘羅?時代的銘?和雕刻，從古羅?的遺址?發掘出?數藝術品。這—現象A.適應了資產階級?化發展的需要B.實現了希臘羅??化的復興C.體現出理性主義已成為時代潮流D.動搖了天主教會的統治地位旨在促進科學研究和學術交流；設?了—系列獎學?和科研基?；創辦了國?中學和理?學院，培養了?量軍事和科技?才。這些措施A.推動了經濟實現跨越式發展B.提升了法國的國際競爭?C.表明政府以科技為?作重?D.使?業?命中?發?轉移15.1929—1933年，蘇聯的對外貿易總體年的?平。?第?次世界?戰前夕，蘇聯的對外貿易總額僅約為1913年?平的—半。這—變化主要是因為A.德?意法?斯結盟挑起世界?戰B.斯?林體制嚴重阻礙國?經濟發展C.蘇聯農業集體化運動使政局不穩D.國際形勢影響和國內經濟體制變?16.2025年4?，中亞五國與歐盟領導?在烏茲別克斯坦舉?“中亞—歐盟”峰會，宣布建?戰略伙伴關系。近年來，全球主要?量開始加碼中亞外交，升級與中亞五國的關系，建?定期戰略對話機制，密切在戰略、安全和經貿等領域的合作。這從側?反映出當前A.主要國家競爭?趨激烈B.?國爭霸導致地區局勢緊張C.多極化趨勢得到了發展D.歐盟與美國的?盾?益加劇?、?選擇題：本題共4?題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料元代各種?獻中記錄的與其有聯系的國家和地區達200個以上，遠達?洲東北部沿海地區。?洲摩洛哥?伊本·?圖泰先到印度德?，并?約于1347年抵達泉州。元代航海家汪?淵在《島夷志略》中記載，“中國之往復商販于殊庭異域之中者，如東?州焉”。元朝政府為海商提供船只和本?。此外，元朝還制定了《市舶則法》,以保證對外貿易的順利開展。元代在繼承宋代?州、明州(今寧波)、泉州三處市舶司的基礎上，進—步增設慶元(今寧波)、澈浦(今浙江海鹽)等地的市舶機構，其中泉州成為著名的國際商港，以“刺桐城”揚名海外。中國絲綢、瓷器、鐵器、藥材等通過各海港?量運銷海外，東南亞、南亞、?亞乃??洲和歐洲各地的特產如?料、珠寶、象?、犀?等也由此輸?中國，貿易規模遠超前代，市舶稅銀每年達“數?萬錠”。——摘編??云濤《元代絲綢之路及其貿易往來》(1)根據材料并結合所學知識，從對外交往的?度，概括元代海外貿易的特征。(6分)(2)結合所學知識，從經濟的?度，簡述對中國古代海外貿易的認識。(要求：觀點明確，史論結合，表述清晰)(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料?1949年9?，中國??政治協商會議第—屆全體會議把“興修?利、防洪抗旱、疏浚河流”等寫?《中國??政治協商會議共同綱領》。20世紀50年代，在黨和政府的號召與領導下，先后掀起?規模治理淮河、黃河的?潮。1953升丁1054年?次運?，為抵御?江出現的流域性特?洪?發揮了重要作?。為根治漢江下游洪?泛濫成災的隱患，1956年，我國建成杜家臺分洪?程。此外，各級政府積極引導開展中?型?利設施建設，依靠群眾?泛興修農??利，全國灌溉?積發展到4億——摘編??志奇《新中國成?初期黨對?利?作的領導》等材料?改?開放初期，我國逐步明確了“加強經營管理，講究經濟效益”的?利?作?針，確?了“全?服務，轉軌變型”的?利改??向，提出以“兩個?柱(調整?費和開展多種經營)、—把鑰匙(實?不同形式的經濟責任制)”作為加強?利管理、提??程經濟效益的中?環節。1988年《中華??共和國?法》頒布實施，標志著我國?利事業開始?上法治軌道。1991年，國家“?五”計劃提出，要把?利作放在重要戰略位置。這—時期，?江?河治理明顯加快，?江三峽、黃河?浪底等重點?程相繼開?建設，治淮、治太、洞庭湖治理?程等取得重?進展，農??利建設蓬勃——摘編??利部黨組《黨領導新中國?利事業的歷史經驗與啟示》等(1)根據材料并結合所學知識，指出我國在兩個不同時期?利?作的共通之處。(4分)(2)根據材料并結合所學知識，分別概述?利政策的階段性特征及影響。(8分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料?19世紀早期?冷戰時期歐美和平運動的演變材料?20世紀80年代，隨著美蘇在歐洲核軍備競賽的加劇，?歐反核和平運動出現新的到南歐的意?利、?班?和北歐的瑞典、芬蘭共有200多萬?(其中聯邦德國有120萬?)參加各種集會和活動，其聲勢之浩?是歐洲戰后歷史上所罕?的。反核和平運動對超級?國則形成強?的國際輿論壓?，促使蘇、美停?軍備競賽，進?裁軍談判。——摘編?楊哲明《?歐反核和平運動的新特點和影響》(1)根據材料—并結合所學知識，歸納19世紀初期?20世紀80年代歐美和平運動演變的時代背景。(6分)(2)根據材料并結合所學知識，分析近現代歐美和平運動對世界的積極影響。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料在世界歷史發展演進的過程中，不同的?地往往誕?不同的?明，不同的?明孕育不同的?化。當不同的?化相遇時，碰撞與融合便成為不可避免的主題。?乎每—次?化的碰撞，都伴隨著?與?的洗禮，但同時也激發了?類對未知世界的渴望，不斷推動了科技的進步和?化的融合。這種現象貫穿了整個?類發展的歷程，塑造了我們今天所?活的世界。——摘編?曹桂?、曹陽《?化全球化語境下多元?化的碰撞與融合》等結合世界近現代史相關知識，就材料整體或部分觀點，提出你的?解(贊成、質疑、修改皆可),并說明理由。(要求：?解明確，史論結合，邏輯嚴謹，表述準確)2025屆普通?等學校招?全國統—考試?桐鳴?聯考(?三)歷史參考答案1.C【解析】材料顯示黃河以南和嵩?北麓、太??東麓的冀南豫北—帶、晉南豫??關中地區、關中?部等地彩陶類型各有特?，可?仰韶?化分布?泛，地域特?明顯，故C項正確。材料看不出中原?化優勢凸顯，排除A項。材料僅有仰韶?化，未?其他中華?化，排除B項。材料信息?法體現南北?化的碰撞交流，排除D項。故選C項。黔?”為吏，這有利于秦法和秦政的推?，加強對新征服地區的控制，故A項正確。材料主旨是注重培養新征服地區的吏，?不是完善地??政管理架構，排除B項。商鞅變法時期就確?了“以吏為師”的制度，排除C項。材料?法體現這—做法的推?有效緩解了各地的反秦情緒，排除D項。故選A項。3.B【解析】根據材料“?魏北周不僅實?五禮制度，?且還把《周禮》所記載的六官制度應?于國家官僚體制中”可知，北?政權華夏認同增強，故B項正確。根據材料看不出封建官僚體制完善，排除A項。材料?法體現南北朝后期禮制發展全?復古、南北?化的差異消失，排除C、D兩項。故選B項。4.B【解析】根據材料可知，唐代前期政府在?域吐魯番地區實施的均?制和租庸調制均與內地不同，可?唐代管理?域的政策較為靈活，故B項正確。材料未?唐政府尊重?域地?習俗，排除A項。材料看不出國家統—局?需要鞏固，排除C項。材料看不出政府對?域控制逐漸削弱，排除D項。故選B項。5.A【解析】根據材料“鄉社既定，然后‘建社倉，積粟?以備兇荒’,以同盟之約，記其社?戶?，上者出什之四，中什之?，下什之—”“荒歉散及中下，?浸上戶亦次及之，蓋以有余補不?也”,可得出基層社會救濟趨于規范，故A項正確。僅靠鄉約制度?法保障社會秩序的穩定，排除B項。材料未??間開始主導賑濟活動，排除C項。“經濟作物種植影響糧??產”與材料主旨不符，排除D項。故選A項。6.D【解析】根據材料可知，中法戰爭后海軍衙?的設?適應了統—管理海軍、應對復雜戰爭形勢的需要，可?海軍衙?的設?有利于中國軍事的近代化，故D項正確。僅憑務派進—步掌控了內政外交”與材料主旨?關，排除C項。故選D項。7.B【解析】根據材料可知，近代早期新鮮器物成為游記書寫重點，到了19世紀末20世紀初，歐美國家的政治制度與?化教育成為重要描述對象，這反映出國?對歐美國家的認識從器物到制度的深化，故B項正確。僅憑1903年梁啟超稱譽美國是“世界共和政體之祖國”,不能得出“?主共和思潮影響擴?”,排除A項。材料看不出清朝統治陷?空前孤?、維新派全?轉向了?命，排除C、D兩項。故選B項。8.D【解析】根據材料可知，中華書局在清帝退位后不久刊登的?告中可?“教科書?命”“?由平等”等信息，可?，?國初年?族企業借助當時有利的政治環境，積極謀求企業發展，故D項正確。“教科書?命”與提倡國貨?關，排除A項。新?化運動興起于1915年，排除B項。材料體現了政治制度變?推動?族企業發展，排除C項。故選D項。9.C【解析】根據材料可知，當時農?運動?漲，還建有?命聯合戰線，可?這是在國共第—次合作時期，?澤東的這—論述旨在推動?命形勢向前發展，故C項正確。?命中?向農村轉移、踐?“?農武裝割據”理論都是在國共?年對峙時期，排除A、B兩項。“鞏固抗??族統—戰線”與材料所述歷史階段特征不符，排除D項。故選C項。10.B【解析】1954年2?下旬，周恩來提出“加強外交和國際活動”,“盡—切努?務期達成某些協議甚?臨時性的或個別的協議，以利于打開經過?國協商解決國際爭端的道?開放和社會主義現代化建設新時期提出的，排除A項。20世紀50年代初，中國并未實現和??關系的正常化，且材料中并未體現全球治理體系改?情況，排除C、D兩項。故選B項。且王室還經常宣布廢除所有私?的、有利息的債務，這有利于維護社會秩序、穩定統治，故D項正確。“形式主義的?彩”依據材料?法得出，排除A項。材料與司法程序?關，排除B項。材料中涉及的是對債務奴?制做出了—定的限制，?不是保障奴?的基本權利，排除C項。故選D項。12.B【解析】根據材料可知，?歐中世紀中期出現的城市同盟注意維護城市獨?和保護共同經濟權益，這有利于鞏固城市?治成果，推動了?歐社會轉型，故B項正確。材料得不出城市同盟是導致當時?歐國家分裂動蕩的因素，排除A項。材料顯示?歐城市同盟成??的是維護城市?治和保護共同經濟利益，排除C項。材料與?歐?族國家形成?關，排除D項。故選B項。13.A【解析】材料顯示15、16世同時，也熱衷于發掘地下的古代?物。?們?量搜集古希臘羅?時代的銘?和雕刻，從古羅?的遺址?發掘出?數藝術品”,這適應了資產階級?化發展的需要，故A項正確。材料中并不是希臘羅??化的復興，排除B項。材料未顯示理性主義已成為時代潮流，排除C項。動搖天主教會統治地位的是宗教改?，排除D項。故選A項。—批科學家擔任政府的?級官員，還重新組建了皇家科學院，旨在促進科學研究和學術交流；設?了—系列獎學?和科研基?；創辦了國?中學和理?學院，培養了?量軍事和科技?才”,可?當時法國有??平的學術機構、?量科技?才和科研基?等，說明法國國際競爭?得到提升，故B項正確。當時法國經濟并未實現跨越式發展，排除A項。當時拿破侖政府對外戰爭不斷，政府以科技為?作重?不符合史實，排除C項。英國是第—次?業?命的中?，排除D項。故選B項。15.D【解析】材料顯示20世紀30年代蘇聯對外貿易總體呈現不斷下降的態勢，這主要是因為當時經濟?危機的影響和國際形勢不斷惡化，國內?度集中的計劃經濟體制也影響了對外貿易的效率，故D項正確。材料顯示的是?戰前，蘇聯對外貿易下降，??法?斯結盟引發世界?戰，排除A項。當時斯?林體制的阻礙作?并不突出，排除B項。當時農業集體化并未造成國內政局不穩，排除C項。故選D項。16.A【解析】根據材料并結合所學可知，歐盟與中亞建?戰略伙伴關系，全球主要?量開始加碼中亞外交，這從側?反映出主要國家競爭?趨激烈，故A項正確。材料未?地區局勢緊張，排除B項。當前中亞并未成為多極化中的重要—極。全球主要?量開始加碼中亞外交并升級與中亞五國的關系體現的是主要國家競爭?趨激烈，??多極化趨勢的發展，排除C項。材料并未體現歐盟與美國?盾?益加劇，排除D項。故選A項。17.【答案】(1)海外貿易范圍?；政府重視和管理規范；海外貿易港?增多；海外貿易規模超過前代。(每點2分，任答3點得6分)(2)示例：觀點：中國古代海外貿易的開展推動了國內經濟發展。(2分)闡述：漢唐到宋元乃?明朝前期，中國的絲綢和瓷器等?量輸往海外，帶動了絲織業和制瓷業等?商業的發展，推動了沿海地區經濟的繁榮和港?城市的發展，增加了政府的財政收?。(6分)評分說明：“示例”僅作閱卷評分的唯—依據。考?若有其他觀點，且闡述?之成理，也可酌情給分。海外貿易港?增多、海外貿易規模超過前代等?度概括特征即可。第(2)問，圍繞設問，緊扣材料并結合所學知識先確定論題，觀點務必突出中國古代海外貿易對經濟的作?，注意史論結合，邏輯清晰、多?度展開論述，最后注意總結。18.【答案】(1)黨和國家的?度重視；服務于經濟發展與保障??；成效顯著。(每點2分，任答2點得4分)(2)20世紀50年代：興建?利?程，以治理和預防江河的?患災害為主。(2分)影響：保障了?眾的?命和財產安全；推動了經濟恢復發展；鞏固了新???政權。(任改?開放以來：注重?利設施管理體制向市場轉變；依法治?；流域內的綜合治理開發。影響：推動了流域內經濟的發展和??的改善；推動了國?經濟的可持續綠?發展；有利于中國式現代化全?推進。(任答1點得2分)【解析】第(1)問，根據材料并結合所學知識，從黨和國家的?度重視、服務于經濟發展與保障??、成效顯著等??分析共通之處即可。第(2)問，根據材料可以得出，20世紀50年代興建?利?程，以治理和預防江河的?患災害為主；改?開放以來注重?利設施管理體制向市場轉變、依法治?、流域內的綜合治理開發。相關影響，結合所學知識分別作答即可。19.【答案】(1)?眾對拿破侖戰爭的反思；兩次世界?戰的教訓；?國爭霸引發的國際局勢緊張；和平主義思想及組織的影響。(每點2分，任答3點得6分)(2)促使局部及世界戰爭盡早結束；有利于國際局勢的和平穩定；制約霸權主義的擴張；推動和平協調國