—PAGE4——PAGE5—附件1溫州市社區教育實驗項目申報書申報類型一般項目項目名稱社區教育對傳統節日文化資源的開發和利用的研究申報單位龍灣區嶼田小學社區分校項目負責人葉挺聯系電-mail283413738@QQ。Com聯系地址嶼田小學路79號郵編325013完成時間2017年8月30日溫州市社區教育工作領導小組辦公室制二○一六年五月填表說明一、申報溫州市社區教育實驗項目均須填寫《溫州市社區教育實驗項目申報書》（以下簡稱《申報書》）。填寫前，請先登陸“溫州學習網下載”（網址：/）下載《申報書》填寫后打印。《申報書》和佐證材料在打印或復印時一律用A4紙，左側裝訂。《申報書》、佐證材料分別單獨裝訂，上報材料一式兩份。項目負責人應有親筆簽字。二、社區教育實驗項目負責人及主要成員的基本信息必須填寫正確、完整。項目負責人必須是該實驗項目的實際主持人，并在項目實驗中承擔實質性研究工作。申報實驗項目一經立項，負責人即為該實驗項目的主持人。三、溫州市社區教育工作領導小組辦公室有權公布本實驗項目成果的全部或部分內容；有權復制、保存、匯編課題研究成果；有權通過學術會議、專業報刊、大眾媒體、專門網站、評獎等形式對科研成果進行推廣、宣傳和培訓。四、申請人承諾：自愿申報溫州市社區教育實驗項目，對所填寫的《申報書》所涉及各項內容的真實性負責。如獲準立項,在實驗工作中，接受溫州市社區教育工作領導小組辦公室及其委托部門的管理，遵守法律法規，遵循學術規范，恪守學術道德，維護學術尊嚴。二、實施內容與計劃（包括實施內容、階段計劃及經費保障）實施內容本課題主要是以傳統節日為主題的校本課程研究，在參與研究的幾位教師所在的班級中選擇一個年級作為試點班，通過教師學習培訓，具體從以下幾個方面入手進行研究：1、閱讀有關節日的文學作品借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節日有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統節日的文化內涵。2、了解與節日相關的歷史名人很多的節日與一定的歷史名人聯系在一起，這為節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。3、了解節日的民俗風情。通過課內的學習和課外的調查了解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族節日的習俗中去，親身感受傳統節日的人文魅力。階段計劃1、活動準備（2016年7月2016年9月）（1）教師確定要研究的幾個節日：春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、臘八節，除夕節，有興趣的同學也可以研究其他節日（2）教師向學生說明學習目標，鼓勵學生積極參加活動，為學生推薦相關資料、網站，指導研究方法。（3）教師根據學生的興趣和居住地的遠近，劃分活動小組，并選出組長；然后各小組成員共同確定要研究的節日。教師要加強指導，以免選擇重復（4）各小組在組長的帶領下，制定方案，并擬出草案交教師審核指導。（5）小組長根據個人特長，進行組內分工。2、研究階段（2016年9月2017年6月）（1）學生工作：①小組成員利用課余時間、雙休日、假期到圖書館、資料室、博物館搜集有關資料；②到民俗保存較多的農村采訪，了解民俗，搜集傳說、民謠等；③將搜集到的資料匯總給小組長，小組長加以選擇，分類整理；④撰寫研究報告，內容要涵蓋多方面。（2）教師工作：①利用學生的返校時間集中檢查進程，并加以輔導；②利用網絡、電話等方式進行單獨指導。3、成果展示階段（2017年7月2017年8月）展示一：音樂詩歌朗誦會。歷來關于傳統節日的詩文很多，民謠也很多。要求學生挑選自己喜愛的詩文、民謠上臺朗誦，并評出最佳朗誦獎。還可以給朗誦會錄音、錄像，作為資料保存。展示二：研究報告展示。在課堂上交流并經教師輔導、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。展示三：各小組合作，按專題編輯成書。如《中國傳統節日的傳說》《中國傳統節日的飲食文化》《中國傳統節日的民俗》《中國傳統節日詩詞》等。展示四：《傳統節日文化》校本教材展示五：《中國傳統節日研究》手抄報比賽展示六：《中國傳統節日研究》論文集經費保障（經費預算）資料費5000元；數據采集費4000元；勞務費4000元；差旅費5000元；專家咨詢費5000元；其他6000元。共計29000元。三、預期目標1、通過對傳統節日的了解，親近傳統文化，吸收傳統文化的精華，夯實學生的文化底蘊，提高學生的人文素養。2、通過對傳統節日民俗習慣的了解，積極開展各種綜合活動，鼓勵學生積極主動地參與其中，感受節日魅力，提高學生自主進行綜合活動的能力。3、通過課內外的實踐活動，發掘一些中華民族傳統節日的深刻內涵，激發學生對中國傳統節日文化內涵的熱愛和認同感，陶冶情操，增強民族自豪感和自尊心。4、通過對中國傳統節日文化的研究，讓學生學會溝通、理解，提高學生的語言表達能力、創造思維能力和組織交際能力。5、通過對中國傳統節日文化的研究，讓學生