標紅色的是重點，僅供參考哦!

第二單元遵守社會規則

第三課社會生活離不開規則

第一框維護秩序

1、社會秩序的種類有哪些？（P23）

社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序

2、★社會秩序的作用？（P23）

①社會正常運行需要秩序。（國家）

②社會秩序是人民安居樂業的保障。（人民）

3、社會規則的種類有哪些？（P25）

道德、紀律、法律等

【小劉老師提醒】這個容易考選題，切記道德、法律屬于規則哦。

4、★社會規則的作用？（規則與秩序的關系）（P25）

明確內容

①社會規則明確社會秩序的內容。----------

社會規則:社會秩序

_________保障實期_____________

②社會規則保障社會秩序的實現。

【小劉老師提醒】“社會規則明確社會秩序的內容”不能寫成“社會秩序明確社會規則

的內容”。A對B,B對A,找準A和B.

第二框遵守規則

1、★自由與規則的關系是怎樣的？（P27-P28）

①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則

的約束。

②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的

合法的自由和權利。

③社會規則是人們享有自由的保障。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

【小劉老師提醒】這個容易考觀點辨析題，答題方法=觀點判斷（對、錯、片面=一半對

一半錯）+理由+聯系材料正確做法，注意：人們建立規則的目的不是限制自由。

2、★我們應該如何自覺遵守規則？（P28-P29）

①遵守規則需要他律和自律。

②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩，內化于

心，外化于行。

【小劉老師提醒】這個容易考材料題。

3、我們應該如何維護規則？（P30）

①一方面要從自己做起，自覺遵守規則；

②另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。

4、為什么要積極改進規則？（P31）

①規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需

要制定；

②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除;

③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。

5、我們應該如何改進規則？（P31）

我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的

形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

6、如何對待規則？（P28-P31）總的來說

①自覺遵守規則。②堅定維護規則。③積極改進規則。

【小劉老師提醒】選擇題中容易出現：違反社會規則就要受到法律制裁。（X）違反社

會規則都要追究刑事責任。（X）

第四課社會生活講道德

第一框尊重他人

1、★為什么要尊重他人？（P32-P34）

①（尊重是交往的起點。）尊重他人是一個人內在修養的外在表現。

②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。

2、★怎樣尊重他人？（P35-P36）

①積極關注、重視他人。②平等對待他人。③學會換位思考。④學會欣賞他人。

3、為什么每個人都希望得到他人和社會的尊重？（P33）

①受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。

②如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

4、怎樣積極關注、重視他人？（P35）

①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。

②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

5、為什么要平等待人？怎樣平等待人？（P35）

（1）原因：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。

（2）做法：①發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。

②社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。

6、怎樣換位思考？（P35）

①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人；

②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重

他人。

7、怎樣欣賞他人？（P36）

①善于發現他人的潛質和特長

②真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點

③給予他人積極的評價

第二框以禮待人

1、禮主要表現在哪些方面？（P37）

語言文明、儀表端莊、舉止文明

2、★為什么要文明有禮？（P37-P39）

①文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人）

②文明有禮促進社會和諧。（社會）

③文明有禮體現國家形象。（國家）

3、★怎樣做一個文明有禮的人？（P39-P40）

①要態度謙和，用語文明。

②要儀表整潔、舉止端莊。

③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

第三框誠實守信

1、誠信的地位？（P41）

①誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質,

是中華民族的傳統美德。

②誠信也是一項民法原則。

2、★為什么要講誠信？（P42-P43）

①誠信是一個人安身立命之本。（個人）

②誠信是企業的無形資產。（企業）

③誠信促進社會文明、國家興旺。（社會、國家）

3、★如何踐行誠信？（P43-P45）

①樹立誠信意識。②運用誠信智慧。③珍惜個人的誠信記錄。

4、怎樣樹立誠信意識？（P43）

①我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。

②我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。

③如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責

任，爭取他人的諒解。

5、怎樣正確處理誠實與保護隱私的關系？（如何認識“善意的謊言”？）（P44）

當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，

做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

【小劉老師提醒】容易考情境分析：當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，選擇題不

講誠信一定會受到法律制裁。（X）

第五課做守法的公民

第一框法不可違

1、如何理解“法不可違”？（法律的重要性）（P46）

①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用）

②法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用）

③★法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。（地位）

2、什么是違法行為？（P48）

違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。

3、青少年容易違法犯罪的原因有哪些？

①個人方面：道德水平低，法治觀念淡薄，不能自覺抵制不良誘惑，不能明辨是非、交

友不慎等。

②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺愛，父母疏于管教等。

③學校方面：學校管理不到位，對學生關愛不夠等。

④社會方面：社會保護缺失，普法力度不夠，影響未成年人健康成長的因素依然存在等。

4、★違法行為包括哪幾類？（P48）

（1）按違反的法律分：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為

（2）按危害程度分：一般違法行為、犯罪

注意：一般違法行為=民事違法行為+行政違法行為；刑事違法行為=嚴重違法行為=犯罪。

★【小劉老師提醒】如何區分違法行為的種類，看處罰最好判斷。

（1）民事違法行為：停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影

響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。（舉例：欠錢不還、侵犯肖像權、著作權、違反合同）

（2）行政違法行為：①行政處分：包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。②

行政處罰：包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。（舉例：闖紅燈、違法治安

管理、擾亂公共秩序）

（3）刑事違法行為：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。②附加刑：罰

金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。

★【小劉老師提醒】【易混易錯】

①拘留、行政拘留是行政違法行為，刑事拘留是刑事違法行為。

②行政拘留、罰款適用于行政違法行為，拘役、罰金適用于刑事違法行為（犯罪）

o③賠償一般是民事違法行為。

【拓展】5、一般違法行為和犯罪的區別和聯系？

（1）區別：對社會的危害程度不同，觸犯的法律不同，承擔的法律責任不同。

（2）聯系：★無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。

5.1法不可違☆4.一般違法行為和犯罪的聯系與區別:

社會危害性

類別違反的法律法律后果對社會表現

危害程度

民事違法行為民事法律法規民事責任相對羥微一般違欠債不還；侵

法行為俸犯他人民事

權利、沒有依

寥行合同義

行政違法行為行政法律法規行政處分或擾亂社會治安、

行政處罰謊報險情

刑事違法行為刑事法律法規刑罰處罰嚴重犯罪故意殺人、

搶劫、吸毒

聯系：都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。

6、行政違法行為有哪些？（P49）

謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。

7、民事違法行為有哪些？（P50）

侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。

8、如何防范一般違法行為，做到遵章守法？（P51）

①★遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己

的行為。

②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行政違法行

為）

③我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又

要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）

第二框預防犯罪

1、刑法的作用和內容？（P52）

（1）作用：刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。

（2）內容：它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。

2、犯罪的含義？（P53）

犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

3、★犯罪的基本特征？（P53）

嚴重社會危害性（最本質特征）、刑事違法性（法律標志）、應受刑罰處罰性（必然法

律后果）

【小劉老師提醒】

①括號里的在相關鏈接里有，選擇題經?？?，而且經?；煜钆洌热绨逊缸锏淖畋举|

特征說成是刑事違法性。

②犯罪的最本質特征是嚴重社會危害性，“嚴重”二字也不可少。

4、刑罰的含義？（P54）

刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性

法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。

5、★刑罰的種類？（P54相關鏈接）

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑

（2）附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境

【小劉老師提醒】選擇題經常考，而且經?；煜钆洌热绨迅郊有陶f成是主刑。

6、★青少年應如何加強自我防范、預防犯罪？（P55-P56）

①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。

②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。（此處可用杜絕，特別注意）

③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

【小劉老師提醒】第6個問題材料題，經常考！

【★選擇題經常出錯的地方】

違法不一定犯罪，犯罪一定違法。（J）

任何違法行為都要承擔相應的法律責任。（J）

任何違法行為都要承擔刑事責任。（X）刑事違法行為

不良行為一定會發展為犯罪行為。（義）不一定

第三框善用法律

1、★遇到侵害時，怎樣依法維權？（P58-P59）

①在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合

法權益。

②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。（法律服務機構：法律服務所、律師事

務所、公證處、法律援助中心等）

③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人