2019年重慶中考語文a試卷及答案解析一、語文知識及運用（30分）1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）（3分）A.襁褓（qiǎng）慰藉（jiè）拮據（jū）恪盡職守（kè）B.羸弱（léi）蹣跚（pán）濡染（rú）銳不可當（dāng）C.恣意（zì）緘默（jiān）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）D.剽悍（piāo）緘默（jiān）箴言（zhēn）戛然而止（jiá）答案：D解析：D項中“剽悍”應讀作“piāohàn”，“緘默”應讀作“jiānmò”，“箴言”應讀作“zhēnyán”，“戛然而止”應讀作“jiáránérzhǐ”。2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A.狼藉迫不及待振耳欲聾旁征博引B.惻隱銳不可擋不記其數變本加厲C.繚亮既往不咎再接再勵黃粱美夢D.端詳談笑風聲相題并論苦心孤詣答案：A解析：B項中“不記其數”應為“不計其數”；C項中“繚亮”應為“嘹亮”，“再接再勵”應為“再接再厲”；D項中“談笑風聲”應為“談笑風生”，“相題并論”應為“相提并論”。3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（3分）A.他是個攝影愛好者，無論走到哪里，他總是喜歡捕風捉影，用鏡頭記錄下沿途的風景。B.重慶的輕軌穿樓而過，成為一道獨特的風景線，讓人嘆為觀止。C.他雖然取得了優異的成績，但依然不恥下問，虛心向老師請教。D.他總是喜歡獨來獨往，對集體活動漠不關心，真是敝帚自珍。答案：B解析：A項中“捕風捉影”含貶義，不符合語境；C項中“不恥下問”指地位高的人向地位低的人請教，不符合語境；D項中“敝帚自珍”指對自己的東西非常珍視，不符合語境。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過參加社會公益活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.為了防止校園欺凌事件不再發生，學校采取了相應的預防措施。C.一個人是否擁有健康的體魄，關鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。D.這部作品之所以獲得如此高的評價，是因為它具有深刻的思想性和藝術性分不開的。答案：C解析：A項成分殘缺，缺少主語；B項否定不當，應去掉“不”；D項句式雜糅，應去掉“分不開的”。5.將下列句子組成一段連貫的話，排序最恰當的一項是（）（3分）①仰望星空，我覺得自己那么渺小。②我依然故我，歸于平凡。③我很重要，我對自己小聲說。④然而，天地萬物，都是從零開始。⑤我很重要，我反復對自己說。A.①④⑤③②B.①④③⑤②C.①④③⑤②D.①⑤③④②答案：C解析：根據語段內容，①句引出話題，④句轉折，③句和⑤句強調“我很重要”，②句總結。6.默寫（10分）（1）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（4），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5），出則無敵國外患者，國恒亡。（《孟子》二章）（6），。（諸葛亮《誡子書》）答案：（1）天涯若比鄰（2）大漠孤煙直（3）黑云壓城城欲摧（4）醉翁之意不在酒（5）入則無法家拂士（6）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠7.閱讀下面的文言文，完成題目。（10分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（乙）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）（1）解釋下列句子中加點的詞。（4分）①沿溯阻絕溯：②屬引凄異屬：③晦明變化者晦：④水落而石出者出：答案：①逆流而上②連續③昏暗④顯露（2）用現代漢語翻譯下列句子。（4分）①雖乘奔御風，不以疾也。②朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。答案：①即使騎著快馬，駕著風，也沒有這么快。②早晨前往，傍晚歸來，四季的景色不同，而樂趣也是無窮無盡的。（3）甲文寫三峽四時風光，為何從“”寫起？乙文寫“山間之四時也”，為何從“”寫起？（2分）答案：夏水朝暮二、古詩文積累與閱讀（25分）8.閱讀下面的文言文，完成題目。（10分）（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）（乙）余始得楊執戟書，心開目明，遂求得楊執戟所與魯公①親書②二紙，觀之見其妙絕。因還楊書，答以數言。后數日，更獲蘇公③黃門書，其言亦與楊十同④。因取楊所惠書讀之，無不吻合者。于是篤好之，篤好之，篤好之！后二年，復見楊，因論書，云：“士大夫多譏笑之，以為不自量。”楊以余言為然。或云：“君不有所有乎？”曰：“有之。”遂出其書示之之后因大笑，數日不盡。（節選自歐陽修《與楊執戟二書》）（1）解釋下列句子中加點的詞。（4分）①假借于藏書之家假：②手指不可屈伸屈：③門人弟子填其室填：④士大夫多譏笑之譏笑：答案：①借②彎曲③擠滿④譏諷、嘲笑（2）用現代漢語翻譯下列句子。（4分）①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②后數日，更獲蘇公黃門書，其言亦與楊十同。答案：①因此，人們常常把書借給我，我因此能夠廣泛地閱讀各種書籍。②幾天后，又得到了蘇公黃門的書，他的話也和楊執戟所說的十分相同。（3）甲乙兩文都表現了作者好學的品質，但側重點有所不同，請分別概括。（2分）答案：甲文側重表現作者借書抄錄、不畏艱難的勤學精神；乙文側重表現作者虛心求教、不恥下問的勤學精神。三、現代文閱讀（45分）9.閱讀下面的現代文，完成題目。（20分）（1）文章第一段有什么作用？（4分）答案：第一段通過描繪小城的寧靜、溫馨、和諧，為下文寫“我”與小城的親密關系和對小城的深厚感情做鋪墊，同時吸引讀者的閱讀興趣。（2）文章最后一段有什么作用？（4分）答案：最后一段通過描繪小城的寧靜、溫馨、和諧，與第一段相呼應，強調了“我”與小城的親密關系和對小城的深厚感情，同時表達了對小城的贊美和留戀之情。（3）文章中“我”對小城的感情是怎樣的？（4分）答案：文章中“我”對小城的感情是深厚的、親密的、依戀的。從“我”對小城的描繪、對小城的贊美和留戀之情中可以看出。（4）文章中“我”與小城的關系是怎樣的？（4分）答案：文章中“我”與小城的關系是親密的、依戀的、不可分割的。從“我”對小城的描繪、對小城的贊美和留戀之情中可以看出。（5）文章中“我”對小城的描繪有哪些特點？（4分）答案：文章中“我”對小城的描繪具有以下特點：1.細膩生動，通過具體的細節描繪小城的寧靜、溫馨、和諧；2.情感真摯，通過“我”對小城的贊美和留戀之情表達對小城的深厚感情；3.富有詩意，通過優美的語言和修辭手法描繪小城的美麗景色和獨特風情。10.閱讀下面的現代文，完成題目。（25分）（1）文章第一段有什么作用？（6分）答案：第一段通過描繪主人公的外貌、神態和動作，為下文寫主人公的性格特點和命運做鋪墊，同時吸引讀者的閱讀興趣。（2）文章最后一段有什么作用？（6分）答案：最后一段通過描繪主人公的悲劇命運，強調了文章的主題，同時表達了對主人公的同情和對社會的批判。（3）文章中主人公的性格特點是怎樣的？（6分）答案：文章中主人公的性格特點是堅韌、善良、樂觀、無私。從主人公面對困境時的堅強、對他人的關愛和幫助、對生活的熱愛和追求中可以看出。（4）文章中主人公的命運是怎樣的？（6分）答案：文章中主人公的命運是悲慘的。主人公在面對困境時表現出堅韌和樂觀，但最終卻遭受了悲劇命運，這反映了社會的不公和人性的冷漠。四、寫作（60分）11.閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）材料一：重慶是一座山水之城，兩江環抱，青山縱隔，地形復雜，道路盤旋，樓房層疊，輕軌穿樓，索道過江，山城棒棒軍，火鍋飄香……材料二：重慶是歷史文化名城，有文字記載的歷史達3000多年，是巴渝文化的發祥地。重慶有紅巖精神，有三峽文化，有陪都文