2024—2025學年重慶市第一中學九年級上學期階段性消化作業（二）化學試卷

一、選擇題(★★)1.下列詩句或典故的描述中不屬于化學變化的是

A．蠟炬成灰淚始干B．鐵杵磨成針C．春風吹又生D．烈火焚燒若等閑(★★)2.今年“全國低碳日”的活動主題是“綠色低碳，美麗中國”。下列說法中正確的是

A．“低碳”中的“碳”是指碳元素B．減少向大氣中排放二氧化碳，是為了減少酸雨的污染C．將二氧化碳捕集和封存起來，可減少大氣中二氧化碳的含量D．為了“低碳”生活，全面禁止化石燃料的使用(★★)3.下列物質中屬于化合物的是

A．大理石B．乙醇C．水銀D．雙氧水(★★★)4.物質的結構決定性質，物質的性質決定用途。下列說法中錯誤的是

A．金剛石和石墨的硬度不同，是因為碳原子的排列方式不同B．金剛石和石墨在常溫下化學性質穩定，是因為碳原子最外層電子數為6C．碳元素和氧元素的種類不同，是因為它們原子核內質子數不同D．和的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同(★★★)5.為探究物質的燃燒條件，某同學用50毫升形試管及燒杯（燒杯中裝有的熱水）進行了如圖實下列說法中正確的是

A．對比a、b，說明燃燒需要可燃物B．對比a、c，說明物質燃燒需要氧氣C．燒杯中熱水的作用只是提供熱量D．對比b、c，說明物質燃燒需要氧氣(★★★)6.下列關于化學方程式催化劑的敘述中正確的是

A．該化學方程式表示“在催化劑的條件下，X加等于”B．參與反應的三種物質的質量比為C．若完全反應生成，則同時消耗D．若和的相對分子質量分別為和，則的相對分子質量為(★★)7.冬季是流感高發季，布洛芬常用于止痛、退燒、消炎。下列關于布洛芬的說法中正確的是

A．布洛芬由碳、氫、氧三種原子構成B．布洛芬中碳、氫元素質量比為C．布洛芬中氧元素的質量分數為15.5%D．一個布洛芬分子中含有一個氧分子(★★)8.家用煤氣的主要成分為一氧化碳。下列關于CO說法中正確的是

A．CO有毒，因此進入CO泄漏的房間前，應做“燈火實驗”B．CO可燃，燃燒時產生黃色火焰并放出熱量C．CO能與某些氧化物在一定條件下反應，可用于冶金工業D．冬天用煤火取暖時，在室內放一盆水可防止中毒(★★★★)9.乙烷和二氧化碳反應制乙烯（）有助于實現“碳中和”，其反應微觀示意圖如下（相同小球表示同種原子），下列說法中錯誤的是()

A．甲分子中碳、氫原子的個數比為B．參加反應的甲與乙的質量比為C．反應前后分子的種類改變D．生成丙與丁的質量比為(★★)10.下列化學方程式與反應描述相符且書寫完全正確的是

A．高溫煅燒石灰石：B．高錳酸鉀制氧氣：C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應：D．鐵在氧氣中燃燒：(★★★)11.食品保鮮常常用到干冰。課外實踐小組的同學們利用保鮮袋中的干冰設計并完成了如圖所示的實驗探究。下列有關實驗現象或分析中正確的是

A．①靜置，燒杯內氣球上浮，證明二氧化碳的密度小于空氣的密度B．②加水后燒杯內只發生物理變化C．③燒杯內形成白霧的原因是干冰升華吸熱D．④紫色石蕊溶液變藍(★★★)12.鑒別下列各組物質的試劑或方法中錯誤的是

選項物質試劑或方法A一氧化碳與氫氣分別點燃后，用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩于火焰上方B空氣與二氧化碳燃著的木條C二氧化硫與氮氣聞氣味D木炭與氧化銅觀察顏色

A．AB．BC．CD．D(★★★)13.下列關于質量守恒定律的實驗的說法中正確的是

A．實驗A銅粉加熱后由黑色變為紅色，該實驗可驗證質量守恒定律B．實驗B將試劑混合后，溶液由藍色變為淺綠色。該實驗無法驗證質量守恒定律C．實驗C酒精與水混合后天平保持平衡，符合質量守恒定律D．實驗D點燃鎂條發出耀眼白光，再次稱量，天平可能向右傾斜，符合質量守恒定律(★★★)14.某密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前及反應一段時間后各物質的質量變化如圖所示。下列說法中正確的是

A．該反應屬于化合反應B．乙一定是該反應的催化劑C．甲、丙的相對分子質量比為D．若繼續反應至丙為，則此時甲和丁的質量比為(★★★)15.下列說法中錯誤的是

A．相同個數的和分子中含有氮元素質量比為1：1B．若和中含氧元素質量相等，這兩種物質的質量比為30：23C．某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質量比為7：16。該氧化物的化學式為D．過氧化氫與水分解生成相同質量的氧氣，消耗水的質量更大(★★★)16.一定量硫與過量氧氣在密閉容器內充分燃燒下列圖像中正確的是

A．B．C．D．二、填空與簡答(★★★)17.用化學語言回答下列問題。(1)2個硝酸根離子______。(2)鎂離子的結構示意圖______。(3)硫酸亞鐵______。(4)構成碳六十的微粒______。(★★★)18.中國高鐵技術世界領先，請回答下列相關的問題。(1)列車外殼中含有大量地殼中含量最高的金屬元素，寫出該元素形成的氧化物的化學式______。(2)使用石墨做高鐵列車的受電弓滑板，與石墨的下列性質無關的是______（填序號）。

A．導電性B．潤滑性C．有金屬光澤D．熔點高(3)為保證行車安全，列車的任何部位均禁止吸煙。下列圖標表示“嚴禁吸煙”的是______（填序號）。

A．B．C．D．(4)攜帶“自熱米飯”乘坐高鐵，可能需在安檢時取出“發熱包”，原因是“發熱包”中含有生石灰，可與水反應______（填“放出”或“吸收”）熱量，引發危險。(★★★)19.木炭是生活中常見物質，回答以下有關木炭的問題。(1)木炭燃燒時，木炭和氧氣的質量比約為1：2，則生成氣體為______（填“純凈物”或“混合物”）。(2)實驗1中兩支試管裝滿紅棕色氣體，向其中分別加入等質量的金剛石和木炭，一段時間后，可觀察到______（填序號）。

A．試管中紅棕色消失B．同時打開兩個彈簧夾，燒杯中的水進入試管C．試管中紅棕色消失D．同時打開兩個彈簧夾，燒杯中的水進入試管(3)實驗2中，木炭發生______（填“氧化反應”或“還原反應”）。其中金屬網罩的作用是______。三、實驗題(★★★★)20.重慶一中化學實驗小組用水與碳高溫反應得到了氫氣和其他的氣體，該氣體可能是中的一種或兩種，同學們設計了如下圖所示裝置進行驗證。(1)B瓶中盛裝的液體是______（填“澄清石灰水”或“氫氧化鈉溶液”）。(2)根據______現象確認含CO，CO在裝置中發生反應的化學方程式為______。(3)該裝置存在的缺陷是______。四、填空與簡答(★★★)21.金屬材料可用于化學儲氫，其貯氫與釋氫過程如圖所示。(1)電解水常用于工業制氫氣，其反應的化學方程式為______。(2)在高溫條件下，由一定質量比的、單質熔煉獲得。此過程需在氬氣環境中進行，氬氣的作用是______。(3)貯氫需在下進行，該過程發生反應的化學方程式為______。(4)釋氫釋放的比貯氫吸收的______（填“多”或“少”或“不變”）。(5)關于該工藝的說法中正確的是______（填序號）。

A．貯氫過程需要隔絕空氣B．釋氫過程是分解反應C．和中，氫元素化合價不一樣五、實驗題(★★★)22.小明用塑料瓶、輸液管等物品設計如圖裝置制取和檢驗二氧化碳（夾持裝置已省略）。(1)連接裝置，反應開始。裝置甲中發生反應的化學方程式______。(2)先檢驗二氧化碳，打開、，關閉。裝置乙中發生反應的化學方程式為______。(3)接著收集二氧化碳，打開，關閉。請將裝置丙中導管補充完整______。塑料瓶相當于實驗室中的______（填儀器名稱）。(4)下列關于該實驗的說法中正確的是______（填序號）。

A．將裝置甲流速調節器關死即可使反應停止B．可根據裝置乙中冒出氣泡的快慢來調節甲中的流速調節器C．驗滿時，將帶火星的木條置于導管口，若木條不復燃則二氧化碳收集滿D．補全裝置丙后在塑料瓶中裝滿水，該裝置甲丙可用于實驗室制取氫氣（實驗室用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣）六、綜合應用題(★★★★)23.艾一中化學興趣小組進行了以吸收二氧化碳為主題的項目式學習。【任務一】認識自然界對二氧化碳的吸收(1)水可以吸收二氧化碳的原因是______（填化學方程式）。(2)綠色植物吸收二氧化碳的原理是二氧化碳和水在葉綠素及光照作用下，反應生成葡萄糖（）和氧氣，該反應的化學方程式為______。【任務二】探尋實驗室中吸收二氧化碳的最佳試劑4支注射器分別盛有水、濃度為的澄清石灰水、濃度為的NaOH溶液、濃度為的NaOH溶液。將注射器中試劑迅速注入集滿純凈二氧化碳的4只燒瓶中（如圖1所示）。關閉止水夾，一段時間后振蕩燒瓶。全過程用壓強傳感器和信息處理終端記錄數據，得到燒瓶內壓強隨時間變化的曲線圖（如圖2所示）。(3)當前條件下，4種試劑中______吸收二氧化碳效果最佳。(4)根據曲線圖，下列說法中錯誤的是______（填序號）。

A．時將試劑注入燒瓶，時開始振蕩B．a濃度b濃度C．對比水和兩種溶液的曲線圖，可說明和發生了反應D．對比澄清石灰水和溶液的曲線圖，可說明等質量的比吸收更多【任務三】深度認識氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收已知將二氧化碳氣體持續通入一定量的氫氧化鈉溶液會先后發生以下兩個反應：①②(5)將一定質量的持續通入含的溶液中，一段時間后，溶液中的質量______（填“一定”或“不一定”）等于。若要溶液中既有又有，通入二氧化碳的質量的取值范圍是______。七、計算題(★★★★)24.人們在食