2024—2025學年湖南省邵陽市隆回縣九年級上學期11月期中考試化學試卷

一、選擇題(★★)1.下列關于空氣的說法正確的是

A．空氣是由多種單質組成的混合物B．空氣中各種氣體的混合是均勻的C．空氣中含量最多的氣體是氧氣D．由于空氣的流動性，各地空氣組成基本相同(★★★)2.下列關于水的組成的敘述中正確的是

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的C．水是由氫分子和氧分子組成的D．水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的(★★)3.2024年“中國水周”的主題是“精打細算用好水資源，從嚴從細管好資源”。下列做法不符合這一主題的是

A．工業廢水經處理達標后排放B．生活中使用無磷洗衣粉C．隨意丟棄廢舊電池D．農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥(★★)4.區分硬水和軟水的方法是

A．觀察顏色B．加入明礬C．加入食鹽D．加入肥皂水(★★)5.下列符號中既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質的是

A．HB．O2C．HeD．N(★★★)6.下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是

A．B．C．D．(★)7.決定元素種類的是

A．中子數B．質子數C．核外電子數D．最外層電子數(★★)8.關于分子、原子、離子的說法正確的是

A．分子可分，原子不可分B．分子、原子、離子都可以直接構成物質C．分子的質量一定比原子大D．原子是最小的粒子，不可再分(★★)9.鋅是人體必需的微量元素，下圖是鋅元素在元素周期表中的相關信息及鋅原子的結構示意圖，下列關于該元素說法正確的是

A．是非金屬元素B．位于第四周期C．圖乙中X=8D．相對原子質量是30(★)10.用分子的觀點解釋下列現象，錯誤的是

A．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變B．花香四溢——分子不停地運動C．食物腐敗——分子發生變化D．酒精揮發——分子間間隔變大(★)11.下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是

A．量筒B．試管C．錐形瓶D．燒杯(★)12.某同學用量筒量取液體，量筒放平穩，且面對刻度線，初次仰視液面讀數為19mL，傾出部分液體后，俯視液面讀數為11mL，則該同學傾出液體的體積是

A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．無法判斷(★★)13.下列基本實驗操作中正確的是

A．點燃酒精燈B．量取液體C．檢查裝置氣密性D．吸取液體(★★★)14.要除去密閉容器內空氣的氧氣，并不使混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（）

A．硫粉B．木炭C．鐵絲D．紅磷(★)15.下列實驗現象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰B．磷在空氣中燃燒產生大量白煙C．木炭在空氣中燃燒發出白光D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵二、填空與簡答(★★)16.寫出下列化學符號的意義或書寫化學符號。(1)2H______。(2)3個水分子______。(3)五氧化二磷中磷元素顯+5價______。(4)四氧化三鐵______。(★★)17.電解水的實驗中，與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體是______，與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體是______，二者的體積比約為______。(★)18.空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣______、氧氣______、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。(★★)19.閱讀下列科普短文，回答問題。味精是一種食品調味料，它的學名是谷氨酸，是一種無色無味的晶體，易溶于水，味道極為鮮美，是一種由鈉離子與谷氨酸根離子形成的鹽。正確食用味精不會產生副作用。味精本身不具有毒性，或者說味精的毒性很低很低，一般人在正常范圍內食用味精，不會對健康有任何損害。但是過量食用味精(基本不能發生)，味精中的鈉會與人體中的其他礦物質產生拮抗的作用，比如鈉過量就會抑制鉀的吸收，所以對于本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精。對于兒童攝入谷氨酸會導致缺鋅的說法，這是不準確的，試想一下，如果谷氨酸與鋅結合可以使鋅被排出體外，是否谷氨酸也會與其他礦物質結合，引起其他礦物質被排出體外，從而造成其他礦物質的缺乏呢?事實證明，這種情況并沒有發生。味精應在快出鍋時使用，因為在高溫下，味精會分解生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味。對酸性強的菜肴，不宜使用味精。因為味精在酸性環境中不易溶解，酸性越大溶解度越低，鮮味的效果越差。在含堿性原料的菜肴中，如炒蔬菜時不宜使用味精，因為味精遇堿會化合成谷氨酸二鈉，產生氨水臭味。放味精時注意投放溫度，投放味精的適宜溫度是70~80℃，此時鮮味最濃。但需注意適量，不必每天每菜都使用。依據文章內容，回答下列問題：(1)谷氨酸的物理性質有______(至少兩點)。(2)下列關于味精的說法中，合理的是______。

A．味精應該在快出鍋時使用，在酸性或堿性菜肴中不適宜添加味精B．兒童不能食用味精，會導致兒童缺鋅C．本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精(3)假如你是一名食品營養師，你將給出怎樣合理的建議：______。(★★)20.結合所學知識回答問題：X、Y、Z是中學化學常見的物質，且三種物質均含有同一種元素。X、Y的組成元素完全相同；Z為氣體單質，能供給呼吸，也能使帶火星的木條復燃。它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去)。(1)Z的化學式為______。(2)X轉化為Y的文字表達式為______；該反應基本反應類型是______。三、實驗題(★★★)21.如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題。(1)指出圖中標有數字的儀器名稱：①______。(2)若用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣，在裝入藥品前應先檢查裝置的______；選擇的制取裝置是______(填A~D字母)。(3)E中鐵絲燃燒過程發生反應的文字表達式為______。(4)若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，測量時氣體應從______(填“a”或“b”)端進入F中。四、填空與簡答(★★)22.(一)水是一種寶貴的自然資源，某化學興趣小組收集到一瓶渾濁的河水，他們模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實驗過程如圖1所示。請回答以下問題：(1)操作①的名稱是______。水中鋁離子超標有害健康，可能造成自來水鋁離子超標的操作是加入較多的明礬。鋁離子符號是______。(2)操作③是消毒殺菌，有些自來水廠用氯氣消毒。氯氣(Cl2)與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO)。寫出次氯酸(HClO)中氯元素的化合價：______。(二)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會后，采用如圖2所示裝置過濾，請問：(3)過濾還缺一種儀器，該儀器的作用是______。(4)過濾后發現濾液仍然渾濁，可能的原因是______(寫一點)。五、計算題