第三節(jié)水分子的變化第1課時(shí)水的分解1.水的分解(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)電極都產(chǎn)生氣體,兩端玻璃管內(nèi)液面下降,負(fù)極產(chǎn)生的氣體和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________。

(2)氣體檢驗(yàn):正極產(chǎn)生的氣體能讓帶火星的木條__________,為__________;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能被__________,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,為__________。

(3)結(jié)論:①水通電生成__________和__________;

②水是由氫元素和氧元素組成的。基礎(chǔ)主干落實(shí)

2∶1

復(fù)燃氧氣點(diǎn)燃?xì)錃鈿錃庋鯕?4)反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________。特別提醒(1)水的分解中,生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,不是質(zhì)量比。(2)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可預(yù)先在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液。2.分解反應(yīng)概念:由__________物質(zhì)生成____________________其他物質(zhì)的反應(yīng)。(特點(diǎn):一變多)導(dǎo)·思電解過(guò)程中氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍,你認(rèn)為可能的原因是什么?提示:由于氧氣在水中的溶解能力比氫氣大且在電解過(guò)程中部分氧氣與電極發(fā)生反應(yīng),消耗了氧氣,所以氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍。

水

氫氣+氧氣一種兩種或兩種以上易錯(cuò)辨析判斷下列說(shuō)法是否正確(1)水電解產(chǎn)生氣體屬于物理變化

()(2)水的電解證明化學(xué)反應(yīng)中,分子、原子是可分的

()(3)玻璃破碎屬于分解反應(yīng)

()×××【考點(diǎn)】水的分解【典例】(2023·深圳中考)下列說(shuō)法正確的是

()A.a和b質(zhì)量比為2∶1B.H2具有助燃性C.水是由氫元素和氧元素組成的D.水的電解是物理變化重點(diǎn)案例探析C借題發(fā)揮

如圖所示是水在通電條件下分解的微觀過(guò)程示意圖。(1)在該化學(xué)變化中,不發(fā)生改變的微粒是___________(填化學(xué)符號(hào))。

(2)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__________(填標(biāo)號(hào))。

A.在化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的個(gè)數(shù)都不變B.在化學(xué)變化中,分子和原子都可再分C.從圖中可知水中含有氫氣和氧氣(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。

H、O

ABC

水

氫氣+氧氣誤區(qū)警示

1.水的電解實(shí)驗(yàn)中,牢記“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的口訣。即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣;氫氣和氧氣的體積比為2∶1。2.水的電解能證明水由氫元素、氧元素組成,不是由氫氣和氧氣組成。【A層基礎(chǔ)練】1.下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是

()A.水的蒸餾 B.水的蒸發(fā)C.水的電解 D.水的凈化2.下列變化能證明分子可以再分的是

()A.冰融化 B.切西瓜C.碘升華 D.電解水素養(yǎng)分層評(píng)價(jià)CD3.(2023·益陽(yáng)中考)如圖是通電一段時(shí)間后電解水的裝置示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()A.產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復(fù)燃B.產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連C.水中加入少量Na2SO4可以增強(qiáng)其導(dǎo)電性D.該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的A4.(2023秋·東營(yíng)廣饒期中)下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

()DC6.(2023·淄博期中)我國(guó)航天員王亞平等在“天宮授課”中介紹了中國(guó)空間站通過(guò)電解水獲得氧氣的情況。該反應(yīng)的微觀示意圖和裝置模擬圖如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

()A.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)量不變B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子C.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣D.該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是原子的重新組合A7.(2023·北京中考)用如圖電解水實(shí)驗(yàn)研究水的組成。(1)經(jīng)檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生H2,由此得出關(guān)于水的組成的推論是____________________。

(2)用帶火星木條檢驗(yàn)b管中氣體為O2的現(xiàn)象是____________________。

水中含有氫元素帶火星木條復(fù)燃【B層能力練】8.(2023秋·泰安肥城期中)電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是

()A.與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB.檢驗(yàn)M、N氣體可證明水的組成C.M是由氧分子構(gòu)成的D.通電后氣體產(chǎn)生的速率相同B9.空間站中水是無(wú)比珍貴的,所有生活用的廢水,需要進(jìn)行加工再生循環(huán)利用,多余的廢水會(huì)被收集起來(lái),進(jìn)入污水凈化系統(tǒng),凈化后再進(jìn)行蒸餾,然后進(jìn)行電解制氧,從而實(shí)現(xiàn)水的循環(huán)使用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室模擬太空制氧的實(shí)驗(yàn)裝置:①裝置如圖1所示。裝置的b管中產(chǎn)生的氣體是__________,檢驗(yàn)該氣體的方法是____________________________________________,水通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

②如圖2所示是某同學(xué)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該裝置的優(yōu)勢(shì)是_____________________。

氧氣用帶火星的木條伸入試管內(nèi),若復(fù)燃則為氧氣水

氫氣+氧氣分解反應(yīng)方便讀出氣體的體積(2)如圖3所示為水電解的微觀示意圖:①該過(guò)程中不變的微粒是____________________,一定改變的微粒是____________。

②此實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是____________________________。

氫原子和氧原子水分子水由氫元素和氧元素組成【C層拓展練】10.“追夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,探究“水在直流電作用下的變化”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。Ⅰ.在水電解器的玻璃管中注滿水,接通直流電源。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩電極都有氣泡產(chǎn)生,左右兩側(cè)玻璃管中的液面有不同程度的下降。(1)a管中產(chǎn)生的氣體和b管中產(chǎn)生的氣體的體積比約為__________。將帶火星的木條放在a玻璃管口,打開活塞,觀察到______________________,說(shuō)明a管中產(chǎn)生的氣體為氧氣。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可以得出:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì),還會(huì)伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。在電解水的過(guò)程中,電能主要轉(zhuǎn)化為__________能。

1∶2

帶火星的木條復(fù)燃化學(xué)Ⅱ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料獲知,調(diào)節(jié)電壓或在水中加入少量氫氧化鈉都會(huì)改變電解速率。于是他進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值,記錄如下。(保持其他條件不變,每次實(shí)驗(yàn)收集10mL氧氣)(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________________________。

(4)分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________________________(寫一條即可)。

反應(yīng)時(shí)間電壓6V9V12V氫氧化鈉溶液濃度5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒探究電壓和氫氧化鈉濃度對(duì)電解水速率的影響電壓一定時(shí),氫氧化鈉濃度越大,電解速率越快(或氫氧化鈉濃度一定時(shí),電壓越大,電解速率越快)

第2課時(shí)水的合成1.氫氣在空氣中的燃燒(1)現(xiàn)象:純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生__________色火焰,放出大量的熱,罩在火焰上方的干冷燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有__________;

(2)文字表達(dá)式:_______________________。

特別提醒不純的氫氣在空氣中燃燒可能會(huì)引起爆炸,因此點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)它的純度。2.化合反應(yīng)概念:由____________________物質(zhì)生成__________物質(zhì)的反應(yīng)。(特點(diǎn):多變一)

基礎(chǔ)主干落實(shí)淡藍(lán)水霧氫氣+氧氣

水兩種或兩種以上一種易錯(cuò)辨析

判斷下列說(shuō)法是否正確(1)檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條

()(2)含有多種分子的物質(zhì)是混合物

()(3)含有多種原子的物質(zhì)一定是混合物

()(4)氫氣燃燒前后,氫、氧原子的種類、個(gè)數(shù)沒有改變

()√√×√【考點(diǎn)】氫氣的燃燒【典例】2024年4月25日,我國(guó)三名航天員搭載神舟十八號(hào)載人飛船順利升空。航天所用燃料之一為氫氣,純凈的氫氣在空氣里燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是

()A.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)部有水珠生成C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙D.將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量澄清石灰水后,澄清石灰水一定變渾濁重點(diǎn)案例探析D變式訓(xùn)練

如圖所示是氫氣在氧氣中燃燒的微觀反應(yīng)示意圖,下列觀點(diǎn)不符合事實(shí)的是

()A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B.氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)C.氫氣在氧氣中燃燒生成水的過(guò)程中,分子種類發(fā)生了改變D.氫氣在氧氣中燃燒生成水的過(guò)程中,原子種類沒有發(fā)生改變B歸納總結(jié)

氫氣的燃燒和水的電解都能證明1.水是由氫元素、氧元素組成的;2.化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;3.化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì),是分子分解為原子,原子再重新組合成新分子的過(guò)程。【A層基礎(chǔ)練】1.(2023秋·東營(yíng)期末)下列關(guān)于氫氣在空氣里燃燒的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

()A.發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.放出大量的熱C.產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D.燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度2.(2023·仙桃中考)下列關(guān)于氫氣性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

()A.密度比空氣小

B.難溶于水C.無(wú)色無(wú)味 D.具有可燃性素養(yǎng)分層評(píng)價(jià)CD3.(2023秋·東營(yíng)期末)下列反應(yīng)中為化合反應(yīng)的是

()B4.如圖所示是有關(guān)水的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()A.實(shí)驗(yàn)①點(diǎn)燃?xì)錃庵耙獧z驗(yàn)其純度B.實(shí)驗(yàn)②a、b兩管上方生成氣體的體積比約為2∶1C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成C5.如圖所示是氫氣燃燒的微觀示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

()A.反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生改變B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變D.由圖示可知,化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合B6.長(zhǎng)征七號(hào)A使用的運(yùn)載火箭采用無(wú)味、無(wú)污染的液氫、液氧作為推進(jìn)劑。純凈的氫氣在空氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生__________色火焰,說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有__________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,反應(yīng)類型是______________。注意:點(diǎn)燃?xì)錃馇?一定要先____________________。

淡藍(lán)可燃性水霧氫氣+氧氣

水化合反應(yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度【B層能力練】7.(2023·泰州中考)某同學(xué)進(jìn)行水的組成及變化的探究,其中操作錯(cuò)誤的是()D8.分子模型可以直觀表示分子的微觀結(jié)構(gòu),用模型表示的下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是()B9.如圖所示是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:答:(1)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑袑圖中相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整。A圖所示物質(zhì)屬于____________(填物質(zhì)分類)。

(2)此化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是在點(diǎn)燃的條件下,氫氣分子分解為氫原子,氧氣分子分解為氧原子,____________________________結(jié)合成1個(gè)水分子。

混合物每2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子【C層拓展練】10.(2023·株洲中考改編)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“水的組成及變化的探究”實(shí)驗(yàn)。【提出問(wèn)題】水是由哪些元素組成的?【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1(燃燒法):在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣,觀察到火焰呈__________色,然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,過(guò)一會(huì)兒,觀察到燒杯內(nèi)壁有______________且燒杯外壁發(fā)熱。

實(shí)驗(yàn)2(電解法):按如圖所示進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中,a為__________,b為__________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

淡藍(lán)水珠產(chǎn)生氫氣氧氣水由氫元素和氧元素組成【拓展提升】(1)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_______。

A.點(diǎn)燃純凈的氫氣會(huì)發(fā)生爆炸B.含氧的化合物是氧化物C.冰塊與水混合得到混合物D.電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(2)若電解水產(chǎn)生了mL氧氣,則同時(shí)產(chǎn)生了________(用含m的代數(shù)式表示)L氫氣。

(3)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),我們必須愛護(hù)水資源