【2025屆東城高三二模】“收官”一詞，指圍棋比賽的最后階段。收官之戰中，原本有優勢的一方未必就是勝者，稍有不慎就會功虧一簣；處于下風的棋手也未必一定失敗，可能憑借頑強和妙手，扭轉戰局、反敗為勝。如今，“收官”已被廣泛運用于諸多領域，“收官”中蘊含的智慧也啟迪人們把握機會，錘煉品格，更好地走向未來……請以“收官”為題目，寫一篇議論文或記敘文，不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學校及個人信息。要求：思想健康，語言流暢，書寫清晰。寫議論文，論點明確，論據充實，論證合理；寫記敘文，內容充實、合理，有細節描寫。1.

收官（一類中）棋如人生，下棋有收官之戰，人生每個階段亦有收束之時。“憂懈怠則思慎始而敬終”，面對風云變幻的人生棋局，我們更應慎收官、收好官。收官，原指圍棋比賽的最后階段，后被廣泛用于諸多領域，喻指事物發展的末期。然而，收官不意味著終局，一切還未塵埃落定，有優勢者可能驕傲自滿，稍有不慎便丟失戰機，導致滿盤皆輸；同時，收官也孕育著落于下風者的絕地反擊，扭轉戰局。對待收官的態度，反映了個體對客觀局勢做出的主觀判斷，影響收官的結果。為何強調收好官？經歷前期長時間的高度集中，到達收官時刻，無論事物或人都無可避免地到達身體與精神的極限，從而松懈下來，感官和思維不同程度地變得遲鈍，導致我們往往錯失良機，作出失誤的判斷。而此前落于下風者，由于處于最后階段，已至退無可退之境，更有可能不計后果地搏殺，以求得最終勝利；反之，有優勢者可能為維持既有成果而墨守成規，過度謹慎，于措手不及之間便被對方抓住把柄，反敗為勝。正因為收官階段身心怠惰的客觀性與普遍性，我們往往強調認真對待收官，減少功虧一簣的后果，正如道家所言，慎終如始，則無敗事。慎收官，收好官，無論對個體的發展，還是對群體之間的競爭，都有重要意義。收官階段，若我們謹慎對待，把握機會，便能鞏固此前勝利成果，更快達成理想目標；抑或準確抓住對手弱點，精準打擊，從而實現絕地反擊。解放戰爭戰略反攻的最后階段，黨中央在科學分析當前形勢后，召開七屆二中全會，提醒全體黨員干部保持高漲的革命熱情和優良的紀律作風，以快速消滅敵人，打好新民主主義革命的“收官之戰”。由此可見，收好官給予個體在身心達到極限時挑戰自我，錘煉品格的寶貴機會，同時鞏固既有成果，以摧枯拉朽之勢迅速獲得成功,并為之后的收官積累經驗、做足準備。收官，是對個體能否在最后時刻保持清醒的頭腦，做出明智決斷的考驗。為更好走向未來，我們也不應局限于一次收官的結果，而努力做到勝不驕、敗不餒，為下一次勝利收官積蓄力量。“人從故得新”,收官不意味著結束，不是人生的終局，收官之后，我們更應總結經驗，同時放眼未來，讓每一次收官成為成長路上的加油站。人生如逆旅，我亦是行人。在滾滾而來的人生波濤中，愿你我都能慎收官、收好官，繼往開來，成就美好明天！【評語】切合題意，對“收官”的理解準確。“收官”說理層次合理，闡釋清楚準確，論證合理完整，論據充實，有思辨性。2.收官（一類中）棋之大者，在于其哲學奧義。移棋之理于他物，使收官之智慧見于人生，見于社會，便是中華優秀傳統文化之深明大義的當代價值的最好體現。欲明收官之理，不妨從棋局本身去窺探。收官之戰于棋為比賽之尾，于人生，可以是追求某一目標過程中最后的有決定性意義的階段。而棋局中，黑白對手風流輪轉，扭轉戰局，指明了“收官”這一階段所蘊含的無限的可能性與未知性。若一方欲化未知為可知，化可能為近乎必然，則需我們在這決定性階段中有高手般的智慧，處優則慎，處劣則堅，以智敏把握機會，錘煉品性，以在決勝之拐點使出人生之妙手。何以收好官？于內，個人要有品性與能力，方有得勝之可能。這可以是處事不驚的冷靜沉穩，如奧運賽場上已超對手十余分的射擊運動員，在最后三環仍給予雙手充分的尊重與警惕，屏息發槍，穩固勝局；這亦可以是一種逆轉的信心與毅力，如無數高考考生在高三最后兩個月中，雖身處后位仍堅信光明，日夜苦讀，成就年復一年層出不窮的“黑馬”。這是收官的基底。其實，若無這樣的審慎與堅持，或許大多數人甚至堅持不到收官之戰。而收官之意義何在？發展的前途是光明的，正如棋局中大多總有一方勝利。對于我們的每件事情與目標，亦都有成功之希望。而以一種大局觀與遠見來做好這決賽的準備，是通向勝利之密碼。整場解放戰爭，何嘗不是棋局？中共以頑強斗志與先進思想化解人數劣勢，抓住主要矛盾，反敗為勝。而本有優勢之國民黨，卻亦因機敏慎重之缺失，逐漸潰敗，中共得以收好中華民族解放的勝利之官。如今杭州六小龍亦在中國AI發展階段性決戰階段，以頑強對抗歐美技術封鎖的決心和自身人才培養的核心妙手突破重圍，使deepseek成為世界翹楚與標桿。如今，18歲的我們不禁感嘆，10余年學業生涯也迎來了階段性的收官。一個月的未來或許很短，卻暗藏著無限機遇與挑戰。我們有六顆棋子，或有處優,或有處劣，需我們以全局意識去統籌，以堅定信心去攻堅，以逆向思維去突破。而這不久后的未來，尚有無數等級更高、黑白較量更為激烈的棋局等著我們去挑戰。何以破局？不僅應有收官之智慧，更應在收官之前的階段，憑超前思維去打好基礎，有所準備。至此，我們才下好了這盤大棋局，學會審慎與堅毅，更好地走向光明的未來。【評語】棋如人生，文章從棋局“收官”之理推及人生“收官”之道，觀賽場考場，述歷史當下，思路開闊，認識準確有深度。聯系自身，論說針對性較強。3.收官（一類中）“收官”原指圍棋比賽的最后階段，分高下，定勝負，萬人矚目，激動無比。“收官”之戰亦有萬象，原來優勢一方不慎出錯，功虧一簣，而原本劣勢一方頑強應對，出奇制勝，扭轉乾坤。“收官”之戰的魅力就在于勝負未定，一切皆有可能。把握“收官”之戰，是我們通往最終勝利的必過難關。“收官”之時，比拼接近尾聲，在勝負即將分曉之時，人們難免會出現緊張情緒，進而因疏漏而敗北，把握好收官之戰的要義就在于冷靜應對，處上風不驕，處下風不餒，抓住最后的機會穩步前進，最終鎖定勝局。對于處上風者，收官之戰需要絕對的謹慎態度。收官之時，對手的求勝心同樣很強，若放松警惕，一旦出錯，則會立刻被對手抓住把柄，一泄（瀉）千里，潰不成軍，“半場開香檳”的反面案例都應引起我們的警覺。觀我國當下發展，對于“收官”的高度重視和謹慎心態為我們的輝煌發展之路奠基。全民小康的收官之年，地方政府依然嚴格監視經濟狀態，加速“脫貧”進程并避免“返貧”現象。同時確保了工作高效推進和保全既有戰果，打好收官之仗而不出疏漏，一舉取得脫貧勝利，由此可見，謹慎方有完美收官。對于處下風者，收官之戰是最后的沖刺機會，不慌不亂，冷靜應對，在鹿死誰手仍未可知時，應保有對反敗為勝的堅定信念。收官之戰的緊張壓力不僅作用于處下風者，有優勢的一方也會受到緊張態勢的影響。所以，處下風者更不應為自己當下的境況感到悲觀甚至急于否定。收官雖難，更是機會，巴黎奧運會中，樊振東在單打項目中開局不順，一度落后，卻以超強的毅力實現反超，決勝局中他堅定而銳利的目光背后是收官之戰中身處劣勢的對必勝的信念。處變不驚、遇事不慌的大將風范是取勝的必要條件。于個體人生歷程而言，每一場收官之戰都是階段性勝利的里程碑，不論是小型階段的完結或是職業生涯的告終，人生之路都還在繼續。一次次收官之中，我們的收獲和精神成長都在潛移默化地塑造著我們的人格，并以另一種方式繼續陪伴我們走向下一段旅程。巴黎奧運會上登頂的“雅思”組合已完成其收官之站。雖然賽場上少了他們的身影，但“雅思”的頑強毅力和崇高的體育精神永不落幕，將隨他們走向貢獻體育事業的下個階段和更美好的未來人生。收官之戰，定勝及亦開新局。當此之時，我們正經歷高中階段的收官之時，應以冷靜應之，堅定沖刺，打開我們光明未來之門，書寫新的華章。【評語】緊扣“收官”，闡述面對收官之戰應有的態度及取得收官之戰勝利的做法，收官之戰意義的闡述將思考引向深入，展現出寫作者的認識水平。文章理據配合，說服力強。4．收官（一類中）棋局收官之戰，成敗未定，仍需拼搏；高中收官之搏，乾坤未定，恒者為王。古人云：有善始者實繁，能克終者蓋寡，足見收官之重要與做成圓滿收官之困難。依我之見。唯有重視收官，膽大心細，方能成階段之滿足，啟航未來之希望。欲知其意，先明其理。收官，原為圍棋比賽的最終階段，收尾的過程，隨后拓展至個體和國家、社會發展的各個階段。因其所指的時間范圍和發展狀態的特殊性，具有前所未有的不確定性與挑戰性，更有著“你我皆可為黑馬”的機遇。有人說，好的開始是成功的第一步，然而虎頭蛇尾，即使起初再過完美，亦無可成事。收官，代表著最后的堅守與攻關，稍有不慎便功虧一簣，滿盤皆輸。現今“收官”已為人常提，得到一定認識。然而，并非人人皆乘收官之機遇而上，何也？其一，事物發展具有復雜性，人的認識常常不可覆蓋全貌，以致常有因順著慣性行動，無法應變，以致決策失誤。正如剎車不及時發生事故，懸崖未勒而人亡。其二，由于事物從起初一直具有挑戰性，以至到收官時刻，身心俱疲，無法堅持下去。常言道，行百里者半九十，若想走完最后十里，常需承擔較先前行路的千倍、百倍之苦。一鼓作氣，再而衰，三而竭，即使在松懈后，想再完成收官便是難上加難。其三，現今人們急功近利，最想一蹴而就，對收官往往失去耐性，更加劇精神考驗。由此可見，無論人的能力高低、年歲多少，收官都是一項考驗。正如此，收官擁有巨大的不確定性和挑戰性。一枚硬幣擁有兩面，收官亦是如此，事在人為，若正確面對收官，發揮主觀能動性，挑戰便成機遇。人最初面對世界，更在于探索，即使常有碰壁，卻不致敗落。首先，應以“開官”之態成“收官”，拋去經驗主義，摸著石頭過河，一步步走向終點，其次，以長期主義作為基本心態，洗去浮躁，同時增強信心，堅持做困難而正確的事，則面對可見的終點，既已走過九十里，剩余十里，又有什么不可逾越的呢？可見收官亦是人人努力可達圓滿，或至少盡力而無遺憾。收官不是收尾，亦是開始。站在高考收官，面對人生新起點，你我皆面對挑戰，同時你我皆是黑馬，我將勇敢迎戰。【評語】對“收官”理解到位，認識準確。文章長于說理，原因分析角度多樣，論述思路清晰，俗語引用恰當，表達有特點。5.收官（一類下）“收官”一詞，指圍棋比賽的最后階段。歷經布局時的大場搶占、圍勢造形與中盤時的激烈拼殺，勝敗之形勢已現。但是，于收官之戰中，勝敗之局因弱者積小成多或是一招封喉的乾坤扭轉的情境屢見不鮮。因此，我們應于收官中汲取智慧，把握機會，錘煉品格，更好地走向未來。作為一盤棋局的三個階段，收官與布局和中盤這二者相異于何處？收官時，大局已定，形勢已明，所爭之處不過是先手、打劫等細碎之目數。但是，作為棋局的最后階段，開局與中盤時所隱藏的手筋尚有待挖掘，未完成之形勢尚有待補足，“一招定勝負”的妙手很可能潛藏于表面看似平靜的水面之下，有望掀起驚濤拍岸。與此同時，積土成山、積水成淵的道理亦不應忽視，此提一子，彼得一目，于積少成多中扭轉局勢的可能性值得我們“所宜深慎”。由此觀之，收官的獨特之處在于，在看似忽微的小事中尋求轉機、在步步為營、壘土成山中立于不敗之地。因此，勝者不驕、敗者不餒、慎終如給應當是收官給予我們的啟示。于勝者，應補足自身弱勢，防止讓對方獲得可乘之機；于敗者，應以細微敏銳之目光與清晰冷靜之頭腦尋求轉機。全民族抗日戰爭統一戰線形成伊始，國共合作，先后粉碎了日軍快速滅亡中國與占領南方的計劃，可是，在這即將擊潰日寇的收官階段，汪精衛、蔣介石卻選擇積極反共、消極抗日，不僅喪失了民心為日后政權之傾履埋下禍根，更導致全國人民深陷戰火生靈圖（涂）炭，所以，收官階段，當以謹慎、穩重為要，切忌懷必勝必之信心而“日益驕固”，也不能因感慨窮途未路而自我放棄。收官之心，沉靜之心也。與此同時，我們亦應明確，雖然翻盤之手、決勝之招著實引人，但我們更應腳踏實地，在步步為營中迎來勝利。當下，有些高三同學以做“偏難怪”題為重點，冀希望中攻克“壓軸題”，殊不知，在這時日無多的復習時間里，他們更應做到在補足短板中實現顆粒歸倉，在收官階段實現復習效益最大化。然人生終非一盤棋局，若真欲把人生比作弈棋，然亦當是下無數盤棋。此盤之收官恰是下一盤之開端，我們應在收官之時刻，收過往，踏當下，開新篇，懷敬終之心，于轉機中蛻變，于積累中升華，得人生之完滿。【評語】以棋引入，借棋闡述，全文緊扣“收官”特點，重點闡述“收官”階段應有的心態，認識準確，內容充實。結合高三學習實際進行思辨，呈現思考梯度。行文簡潔，展現出較強的語言駕馭能力。（二）記敘文1.收官（一類中）

“我國脫貧攻堅勝利收關！”楊潔聽著電視里中央的正式宣布，不住與身邊的同伴擁在一起。這場國家的部署勝利收官，也是他們工作小組收官之戰的完美答卷。七個月前，伴隨著全國脫貧攻堅工作開始步入尾聲，楊潔所在的小組也開始準備勝利收官。她所分配的地區環境優美，居民也十分配合工作。她們靠著藍天秀水打造出度假景區，還賣出了不少特色農產品，居民的錢袋子鼓起來，人人臉上都是喜笑顏開。“楊姐，咱們是不是可以準備工作總結了？”同行的小周笑著湊上來。眼前是一片欣欣向榮的農家工作之景，清晨的露珠給空氣彌上了一層好聞的清香，薄霧下的日光讓這一切景色似乎都蒙上輕紗，看不真切。楊潔瞇了瞇眼，“收官階段，最不能掉以輕心，北邊你哥他們那組不是又差點兒返貧？讓大家都別懈怠，成果一定要鞏固好，決勝階段，一點閃失也不能有！”小周悻悻地走了，楊潔垂眼嘆了口氣，她也是第一次帶領脫貧班子，心里總是沒底。山間的薄霧讓她有些不舒服，迷蒙的，她總覺得還有些什么。下午走訪了兩家當初的極困難戶，如今蓋上了小房子，養的豬牛個個膘肥體壯的。楊潔問了些問題，在院子里轉了轉，卻一眼看見了那家的小女孩正幫著媽媽打下手。“花兒，怎么沒去上學呀？”楊潔上前問。小女孩兒沖她揚起個明媚的笑：“家里掙到錢啦！媽和爸都說念書沒用，家里的生意好好做，以后能掙大錢！”小孩兒開開心心地哼著歌兒，楊潔站在原地，明媚的太陽下，遍體生寒，她知道錯過的是什么了，她們都認為物質上的富足就能帶動精神上的豐滿，可現實大相逕庭。她們重視物質上的脫貧。卻忘了補足精神上的貧瘠。那天回去后，楊潔向工作組的同事們匯報了走訪情況并公布了接下來的工作重心——教育普及。他們挨家挨戶摸底走訪，一戶戶清點，一家家勸說。盯著村子中所有的孩子一個不差，送去了學校。此外，楊潔帶著同事們辦了個聯誼角，專門開展各項文藝活動，居民的文盲率也大大降低了。七個月后，決勝的報告上交給組織，她們的工作勝利收官。離開的前一天她看見鄉親們的笑臉，和來時的麻木空洞不同，是真正的清亮。她揮手告別，眼前的景色看得真切。這場收官之戰最終交上了完美的答卷。山風吹散了薄霧，她看見了明天的太陽。【評語】文章描述了脫貧攻堅收尾階段的一次“收官”，切合題意且具體生動地展現了這一“收官”的延續與突破。主人公以強烈的責任感和敏銳的觀察力，發現“收官”時的問題，進而推進教育普及，最終勝利收官，主題深刻，時代氣息濃厚。文章敘事流暢清晰，兩處環境描寫勾勒點染，有烘托之效，也有意境之美。不足之處是“收官”過程平順，缺少起伏波瀾；描述較為平實，欠缺獨特的敘事技巧。2.收官（一類下）

“這可是你們的收官之戰啊，一定把握好機會！”電話里傳來領導對我的期盼。可我只是一個二本畢業的實習記者，怎么敢和那個哥大留學回來的記者競爭同一個崗位啊！我在心中大嘆一聲，躺到了床上。

電腦屏幕閃爍，郵件上顯示著這個月記者實習的收官項目——錄一個有關經濟恢復的片子。我打開手機，看到了那位競爭對手的朋友圈：深藍色的西服在燈光下盡顯專業范兒，而她對面，則坐著一位世界一流的經濟學者。我輕哼一聲，這個月以來，我們一直都在競相爭取各大專家學者的訪談機會，期望用最高端的視角來完成我們的主題，但我永遠都落后她一點兒：畢竟，我沒有她那么好的學術資源，我想。打開電視，《新聞聯播》