記她音樂教案?一、基本信息1.課題名稱：不要忘記她2.教學對象：[具體年級]學生3.教學課時：1課時4.教學地點：音樂教室二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠準確地哼唱歌曲《不要忘記她》的主旋律，掌握歌曲中的節奏型和音符。理解歌曲的情感內涵，能夠運用恰當的演唱技巧表現歌曲的情感。2.過程與方法目標通過聆聽、哼唱、分析等活動，培養學生的音樂感知能力和自主學習能力。引導學生在小組合作中交流與分享，提高學生的團隊協作能力和音樂表現力。3.情感態度與價值觀目標感受歌曲所表達的對母親的思念之情，培養學生珍惜親情、感恩父母的情感。激發學生對音樂的興趣，培養學生積極向上的生活態度。三、教學重難點1.教學重點熟悉歌曲的旋律和歌詞，能夠流暢地演唱歌曲。體會歌曲的情感，用真摯的情感表達歌曲的內涵。2.教學難點把握歌曲中的裝飾音和切分節奏，準確地表現歌曲的韻味。引導學生通過音樂表達出對母親深深的思念之情，增強歌曲演唱的感染力。四、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言講解音樂知識、歌曲背景等內容，讓學生對教學內容有初步的了解。2.欣賞法：引導學生聆聽歌曲音頻和視頻，感受歌曲的旋律、節奏、和聲等音樂要素，培養學生的音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱歌曲，展示正確的發聲方法、演唱技巧和情感表達，讓學生直觀地學習。4.討論法：組織學生就歌曲的情感、演唱處理等問題進行討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。5.練習法：讓學生通過反復哼唱、跟唱等方式，鞏固所學的音樂知識和演唱技巧，提高演唱水平。五、教學過程導入（5分鐘）1.播放一段溫馨的母子相處視頻，視頻內容包括母親為孩子做飯、輔導功課、陪伴玩耍等場景。2.播放結束后，提問學生："在剛才的視頻中，你們看到了什么？感受到了什么？"引導學生回憶與母親相處的美好時光，分享自己的感受。3.教師總結學生的發言，引出本節課的主題《不要忘記她》，并介紹這首歌曲是一首表達對母親思念之情的作品。新課講授（15分鐘）1.歌曲介紹向學生介紹《不要忘記她》的詞曲作者、創作背景等信息。歌曲由[詞曲作者姓名]創作，創作靈感來源于作者對母親深深的懷念。在母親離世后，作者用這首歌曲表達了對母親的思念和感恩之情。讓學生了解歌曲的風格特點，這首歌曲屬于抒情歌曲，旋律優美、情感真摯，通過簡潔的歌詞和動人的旋律，傳達出了對母親無盡的思念。2.初聽歌曲播放歌曲《不要忘記她》的音頻，讓學生安靜地聆聽，同時引導學生閉上眼睛，用心感受歌曲的整體情緒、速度和節奏。聽完歌曲后，提問學生："這首歌曲給你們的第一印象是什么？你們感受到了怎樣的情感？"鼓勵學生用自己的語言描述對歌曲的初步感受。3.分段欣賞再次播放歌曲，引導學生分段聆聽，并思考每一段的旋律、節奏和歌詞有什么特點。第一段：分析旋律的起伏，感受其舒緩、深情的特點，講解歌詞中表達對母親思念的語句。第二段：著重讓學生體會節奏的變化，以及這種變化對情感表達的影響。第三段：引導學生注意歌曲中的高音部分，感受其情感的升華，理解歌詞中對母親深深的眷戀。4.節奏學習找出歌曲中典型的節奏型，如切分節奏、附點音符等，通過拍手、跺腳等方式讓學生跟隨教師進行節奏模仿練習。進行節奏小游戲，教師拍出節奏型，讓學生快速模仿并說出節奏型的名稱，通過游戲加深學生對節奏的記憶和理解。案例實操（20分鐘）1.發聲練習教師帶領學生進行簡單的發聲練習，如哼鳴、音階練習等，幫助學生打開喉嚨，找到正確的發聲位置，為演唱歌曲做好準備。發聲練習過程中，強調氣息的運用，讓學生體會用腹部呼吸，保持氣息的平穩和均勻。2.學唱歌曲教師范唱歌曲的第一段，讓學生跟隨教師的歌聲輕輕哼唱，感受歌曲的旋律。一句一句地教唱學生，比如"在那遙遠海邊，我獨自在徘徊"這句，重點教唱"遙遠""徘徊"等詞的發音和旋律走向；"想起過去的時光，想起親愛的媽媽"這句，注意"過去""親愛的"的情感表達和音準。及時糾正學生唱錯的地方。教唱完第一段后，讓學生自己練習哼唱幾遍，然后分組檢查學生的學習情況，給予鼓勵和指導。用同樣的方法教唱第二段和第三段，引導學生注意段落之間的情感變化和演唱技巧的差異。3.情感處理引導學生深入理解歌曲的情感內涵，思考如何通過演唱技巧來更好地表達對母親的思念之情。比如在歌曲的高音部分，要運用較強的氣息支持，唱出飽滿的情感；在一些抒情的段落，要放慢速度，輕柔地演唱，突出情感的細膩。讓學生分組討論每一段的情感處理方式，并在小組內進行演唱展示，互相交流和學習。成果展示（10分鐘）1.小組展示每個小組推選一名代表，上臺演唱歌曲《不要忘記她》。其他小組的同學認真聆聽，并給予掌聲鼓勵。2.個人展示鼓勵有勇氣的學生單獨上臺演唱，展示自己的學習成果。教師和其他同學對個人展示進行評價，肯定優點，指出不足之處，并給予改進的建議。3.集體合唱全體學生起立，共同合唱歌曲《不要忘記她》，教師用鋼琴為學生伴奏，營造出良好的演唱氛圍。在合唱過程中，教師引導學生注意整體的音準、節奏和情感表達，讓學生充分展現出歌曲的魅力。課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括歌曲《不要忘記她》的旋律、節奏、歌詞、情感表達以及演唱技巧等方面。2.強調珍惜親情、感恩父母的重要性，鼓勵學生在日常生活中多關心父母，用實際行動表達對他們的愛。3.對學生在本節課中的表現給予肯定和鼓勵，表揚學生在學習過程中的積極參與、認真態度和團隊合作精神，同時也指出存在的不足之處，希望學生在今后的學習中不斷改進和提高。作業布置（5分鐘）1.回家后完整、有感情地演唱《不要忘記她》給家人聽，并記錄家人的反饋。2.搜集其他表達親情的歌曲，下節課與同學們分享。六、教學內容分析《不要忘記她》是一首旋律優美、情感真摯的抒情歌曲。歌曲以簡潔的歌詞和動人的旋律，表達了對母親深深的思念之情。旋律方面，歌曲的旋律線條流暢，起伏較大，具有很強的感染力。從開始的舒緩抒情逐漸過渡到情感的升華，高音部分的處理恰到好處，能夠觸動人們內心深處的情感。節奏上，運用了切分節奏、附點音符等多種節奏型，豐富了歌曲的韻律，增強了歌曲的表現力。歌詞簡潔明了，卻飽含深情，如"在那遙遠海邊，我獨自在徘徊，想起過去的時光，想起親愛的媽媽"等語句，直接抒發了對母親的思念和眷戀。整首歌曲通過旋律、節奏和歌詞的完美結合，營造出了一種濃濃的思念氛圍，讓聽眾能夠深刻感受到作者對母親的深厚情感。在教學過程中，引導學生通過聆聽、哼唱、分析等方式，深入理解歌曲的內涵，掌握歌曲的演唱技巧，從而更好地表達歌曲的情感。七、教學反思1.目標達成通過本節課的教學，大部分學生能夠準確地哼唱歌曲的主旋律，掌握了歌曲中的節奏型和音符，基本達成了知識與技能目標。在過程與方法方面，學生通過聆聽、哼唱、討論等活動，音樂感知能力和自主學習能力得到了一定的培養，小組合作也取得了較好的效果。在情感態度與價值觀方面，學生感受到了歌曲所表達的對母親的思念之情，在一定程度上增強了珍惜親情、感恩父母的意識，教學目標基本達成。2.問題分析部分學生在把握歌曲中的裝飾音和切分節奏時仍存在一些困難，導致演唱不夠準確。在情感表達上，一些學生還未能完全投入，沒有深刻理解歌曲背后的情感內涵，演唱時情感不夠真摯。小組合作過程中，個別學生參與度不高，存在依賴他人的現象。3.方法效果講授法、欣賞法、演示法、討論法和練習法等教學方法的綜合運用，取得了較好的教學效果。講授法讓學生快速了解了歌曲的相關知識，欣賞法培養了學生的音樂感知能力，演示法讓學生直觀地學習了演唱技巧，討論法激發了學生的思維和交流，練習法有效地提高了學生的演唱水平。但在教學方法的運用上，還可以更加靈活多樣，根據學生的實際情況進行適當調整，以滿足不同學生的學習需求。4.學生反饋學生對本節課的內容表現出了較高的興趣，尤其是在歌曲欣賞和演唱環節，參與度較高。學生普遍反映通過本節課的學習，對親情有了更深刻的認識，也感受到了音樂的魅力。部分學生提出希望在今后的音樂課上能夠學習更多類似感人的歌曲，同時希望有更多的實踐活動來提高自己的演唱能力。5.改進措施針對學生在節奏和裝飾音方面的問題，在今后的教學中增加專門的節奏練習和裝飾音訓練，通過多樣化的練習方式幫助學生掌握。在情感教學方面，進一步引導學生深入理解歌曲的創作背景和情感內涵，通過分享自己