高中物理選修課教學(xué)第一章教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)

1.確定教學(xué)目標(biāo)

高中物理選修課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，包括對(duì)物理概念、原理的理解，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。以下為具體的教學(xué)目標(biāo)：

-掌握基本的物理概念、原理和定律；

-培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)會(huì)使用物理儀器；

-提高邏輯思維能力，善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題；

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，開(kāi)展課題研究；

-激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。

2.課程設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們需要對(duì)選修課進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。以下為課程設(shè)計(jì)的基本原則：

-課程內(nèi)容：涵蓋力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、現(xiàn)代物理等領(lǐng)域，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性；

-教學(xué)方法：采用講授、實(shí)驗(yàn)、討論、研究等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：安排一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理知識(shí)；

-評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)課程設(shè)計(jì)，我們可以制定以下教學(xué)計(jì)劃：

-第一階段：力學(xué)（包括牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒等）；

-第二階段：熱學(xué)（包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱傳導(dǎo)等）；

-第三階段：電磁學(xué)（包括庫(kù)侖定律、電磁感應(yīng)、電磁波等）；

-第四階段：光學(xué)（包括光的傳播、光的波動(dòng)性、光的干涉、衍射等）；

-第五階段：現(xiàn)代物理（包括原子結(jié)構(gòu)、量子力學(xué)、粒子物理等）；

-第六階段：綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)。

第二章教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

高中物理選修課的教學(xué)內(nèi)容，不能光說(shuō)不練。咱們得讓學(xué)生們既能理解理論知識(shí)，又能動(dòng)手操作，這樣才能真正把物理知識(shí)學(xué)到手。

1.力學(xué)部分，咱們先從最直觀的例子入手，比如投籃、踢球這些日常生活中的動(dòng)作，讓學(xué)生感受到物理定律就在我們身邊。講解牛頓運(yùn)動(dòng)定律時(shí)，可以用小車(chē)和滑軌的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地看到力是如何改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。再比如，講解動(dòng)量守恒定律時(shí)，可以用碰撞實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察碰撞前后的動(dòng)量變化。

2.熱學(xué)部分，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做冰熔化和水沸騰的實(shí)驗(yàn)，讓他們親自測(cè)量溫度變化，了解熱量的傳遞和轉(zhuǎn)換。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更深刻地理解熱力學(xué)第一定律和第二定律。

3.電磁學(xué)部分，讓學(xué)生組裝電路，學(xué)習(xí)如何測(cè)量電壓、電流，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。可以用手搖發(fā)電機(jī)來(lái)演示電磁感應(yīng)，讓學(xué)生感受電流的產(chǎn)生過(guò)程。此外，還可以用電磁鐵實(shí)驗(yàn)來(lái)探究電磁場(chǎng)的性質(zhì)。

4.光學(xué)部分，可以讓學(xué)生用三棱鏡做光的折射實(shí)驗(yàn)，觀察光的色散現(xiàn)象。還可以用干涉和衍射的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親眼看到光波的干涉條紋和衍射圖案，從而更好地理解光的波動(dòng)性。

5.現(xiàn)代物理部分，雖然有些抽象，但咱們可以通過(guò)模型和動(dòng)畫(huà)來(lái)輔助教學(xué)。比如，講解原子結(jié)構(gòu)時(shí)，可以用模型來(lái)展示電子的排布。講解量子力學(xué)時(shí)，可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)模擬電子云的分布。

6.在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，咱們要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比如研究彈簧的彈性系數(shù)，或者探究摩擦力的變化規(guī)律。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

第三章教學(xué)方法與互動(dòng)討論

物理課不是老師一個(gè)人講，學(xué)生一個(gè)人聽(tīng)的課。咱們得想法子讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓課堂活起來(lái)。

1.講授新知識(shí)的時(shí)候，不要一味地灌輸，而是要結(jié)合實(shí)際例子，用大白話把復(fù)雜的物理概念解釋清楚。比如，在講能量守恒時(shí)，可以拿滑雪來(lái)說(shuō)事兒：滑雪的時(shí)候，你的速度越快，滑得越遠(yuǎn)，這是因?yàn)槟愕膭?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能。這樣一來(lái)，學(xué)生就能更容易理解能量守恒的概念。

2.課堂上，可以經(jīng)常性地提問(wèn)，讓學(xué)生們積極思考。比如，在講完一個(gè)物理定律后，可以問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)定律的應(yīng)用？”這樣既能讓學(xué)生回顧所學(xué)，也能激發(fā)他們的思考。

3.小組討論是提高課堂互動(dòng)的好方法。可以把學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)物理問(wèn)題展開(kāi)討論。比如，討論“如果地球沒(méi)有重力會(huì)怎樣？”這樣的開(kāi)放性問(wèn)題可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，同時(shí)也能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。比如，在學(xué)習(xí)浮力時(shí)，可以讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證阿基米德原理。學(xué)生們需要自己思考如何操作，用什么材料，這樣不僅能夠加深他們對(duì)浮力概念的理解，還能提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。

5.利用現(xiàn)代技術(shù)，比如多媒體教學(xué)，可以讓物理課更加生動(dòng)。通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)演示物理現(xiàn)象，比如行星的運(yùn)動(dòng)軌跡，可以讓學(xué)生更直觀地理解開(kāi)普勒定律。

6.最后，要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，不管問(wèn)題多么簡(jiǎn)單，都要耐心解答。這樣，學(xué)生們才會(huì)覺(jué)得自己的疑問(wèn)被重視，才會(huì)更積極地參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這些方法，物理選修課不再是枯燥的理論課，而是一個(gè)充滿(mǎn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)園。

第四章實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作技巧

物理實(shí)驗(yàn)是物理課的靈魂，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能更好地理解理論，也能在實(shí)踐中提升操作技能。

1.在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中，比如研究自由落體運(yùn)動(dòng)，咱們得先讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚缓笾笇?dǎo)他們?nèi)绾握_使用米尺、秒表等工具。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生注意觀察物體的下落過(guò)程，記錄時(shí)間，然后計(jì)算下落高度與時(shí)間的關(guān)系。這樣，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作，還能直觀地感受重力加速度的概念。

2.在熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中，比如測(cè)量物體的比熱容，得讓學(xué)生知道怎么用酒精燈加熱，怎么用溫度計(jì)準(zhǔn)確讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓學(xué)生自己調(diào)配不同濃度的鹽水，測(cè)量它們的溫度變化，然后通過(guò)計(jì)算比較不同物質(zhì)的比熱容。這樣的實(shí)驗(yàn)既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也加深了他們對(duì)熱學(xué)知識(shí)的理解。

3.電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)中，比如電路連接，得讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用萬(wàn)用表，如何正確連接電路元件。在實(shí)驗(yàn)中，可以讓學(xué)生嘗試不同的電路連接方式，比如串聯(lián)和并聯(lián)，觀察電流和電壓的變化。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解電路的基本原理。

4.光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，比如研究光的折射，得讓學(xué)生知道如何調(diào)整光源和三棱鏡的位置，如何觀察和記錄折射角和入射角的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以讓學(xué)生嘗試不同的介質(zhì)，比如水和玻璃，比較它們的折射率，這樣的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生直觀地了解光的折射現(xiàn)象。

5.實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重中之重。在實(shí)驗(yàn)之前，一定要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，比如不要觸摸高溫物體，不要直接用眼睛觀察激光等。還要教學(xué)生如何正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，比如用過(guò)的電池、化學(xué)試劑等，以確保實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在報(bào)告中，學(xué)生需要記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)結(jié)果，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和討論。這樣，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)操細(xì)節(jié)的打磨，學(xué)生能夠在物理選修課中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

第五章課堂管理與紀(jì)律維護(hù)

上課不是自由市場(chǎng)，得有秩序。作為老師，得知道怎么管理好課堂，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.首先得定好規(guī)矩，比如上課鈴一響，所有同學(xué)得回到座位上，準(zhǔn)備好課本和筆記本。手機(jī)這些會(huì)影響課堂的東西，得提前收好，避免上課時(shí)分心。

2.課堂上，要讓學(xué)生養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。這樣既能夠保證課堂秩序，也能讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。老師要鼓勵(lì)那些勇于發(fā)言的學(xué)生，同時(shí)也要引導(dǎo)那些內(nèi)向的學(xué)生積極參與。

3.實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要提前給學(xué)生分配好實(shí)驗(yàn)小組，指定小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時(shí)，老師要在實(shí)驗(yàn)室巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，要適時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。但要注意方式方法，不要傷害到學(xué)生的自尊心。可以私下里和學(xué)生溝通，了解他們的想法，幫助他們改正錯(cuò)誤。

5.課堂上，老師要用積極正面的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。比如，當(dāng)學(xué)生回答正確問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感。

6.下課鈴響后，老師要提醒學(xué)生整理好桌面，帶走自己的物品，保持教室整潔。同時(shí)，要檢查教室的電源是否關(guān)閉，確保安全。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的管理，課堂紀(jì)律自然就能夠得到維護(hù)，學(xué)生也能在一個(gè)有序的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)物理。

第六章考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)措施

學(xué)習(xí)效果怎么樣，得有個(gè)評(píng)價(jià)。作為老師，得知道怎么合理考核學(xué)生，同時(shí)還得用些小方法激勵(lì)他們學(xué)得更起勁。

1.平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)都得重視。平時(shí)成績(jī)可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)評(píng)估。考試成績(jī)則是期末的一個(gè)總結(jié)，得讓學(xué)生知道哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)。

2.考核不能只看分?jǐn)?shù)，得看學(xué)生的進(jìn)步。有的學(xué)生基礎(chǔ)差，但只要努力了，哪怕分?jǐn)?shù)不高，也得給予肯定。這樣能鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步，而不是只追求高分。

3.可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如最佳實(shí)驗(yàn)報(bào)告獎(jiǎng)、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等。這些獎(jiǎng)勵(lì)不需要太貴重，一本書(shū)、一個(gè)小筆記本或者一支筆都行，關(guān)鍵是要讓學(xué)生感到自己的努力得到了認(rèn)可。

4.對(duì)于考試成績(jī)好的學(xué)生，可以在班級(jí)里公開(kāi)表?yè)P(yáng)，甚至可以讓他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣既能激勵(lì)他們自己，也能讓其他學(xué)生學(xué)到方法。

5.對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，要個(gè)別溝通，了解他們的困難，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。有時(shí)候，可能只是一點(diǎn)小問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，解決了這些問(wèn)題，成績(jī)自然就能提高。

6.最后，要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生寫(xiě)一份自我鑒定，反思這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)自己的進(jìn)步和不足。這樣的自我評(píng)價(jià)，能幫助學(xué)生建立自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣。

第七章教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)

當(dāng)老師不是一件輕松的活，得不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能教得更好。

1.要跟上時(shí)代的發(fā)展，物理老師得不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。可以參加教師培訓(xùn)，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解其他學(xué)校、其他老師是怎么教的。

2.平時(shí)得多讀一些物理專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，不僅是教科書(shū)，還可以是一些科普書(shū)籍、科研論文，這樣能增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，課堂上也能講得更生動(dòng)。

3.和同行交流也很重要。可以和同校的物理老師一起討論教學(xué)方法，或者參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議，和其他學(xué)校的老師交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.要反思自己的教學(xué)。每節(jié)課后，可以回顧一下自己的教學(xué)過(guò)程，想想哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。有時(shí)候，學(xué)生的一些反饋也能幫助老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些問(wèn)題。

5.利用現(xiàn)代技術(shù)提升教學(xué)效果。比如，可以學(xué)習(xí)使用一些教學(xué)軟件，制作有趣的物理課件，或者用視頻、動(dòng)畫(huà)來(lái)演示物理現(xiàn)象，讓學(xué)生更容易理解。

6.最后，要保持對(duì)物理的熱情和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)。只有老師自己熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)可以多參與一些物理相關(guān)的活動(dòng)，比如科普講座、物理競(jìng)賽等，這樣既能提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也能讓學(xué)生看到老師對(duì)物理的熱愛(ài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，老師能夠更好地傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索物理的奧秘。

第八章學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維培養(yǎng)

教物理不僅僅是教知識(shí)，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維方式。

1.讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每次上新課之前，可以讓學(xué)生先看看教材，了解一下新課的內(nèi)容，這樣上課時(shí)他們就能更容易跟上老師的思路。

2.培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣。上課時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生把重要的內(nèi)容記下來(lái)，這樣不僅可以幫助他們復(fù)習(xí)，也能鍛煉他們的歸納總結(jié)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。不管問(wèn)題是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，都要讓學(xué)生知道，提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)的一部分，這樣能激發(fā)他們的好奇心和探索精神。

4.在課堂上，要多用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。比如，在講解一個(gè)物理定律時(shí)，可以問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)定律在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？”這樣能讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維。在實(shí)驗(yàn)課上，不僅要讓學(xué)生知道怎么做，還要讓他們思考為什么這么做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果背后的物理原理是什么。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，如何共同解決問(wèn)題，這些都是科學(xué)研究中非常重要的能力。

7.最后，要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。可以給學(xué)生推薦一些學(xué)習(xí)資源，比如在線課程、物理社區(qū)等，讓他們?cè)谡n堂之外也能自主學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面。

第九章家校溝通與合作

教育孩子不僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也有責(zé)任。所以，家校之間的溝通和合作特別重要。

1.定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的表現(xiàn)，以及他們?cè)诩依飸?yīng)該如何配合。家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的一個(gè)好機(jī)會(huì)，老師可以面對(duì)面地和家長(zhǎng)們交流。

2.遇到學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，老師要主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通。比如，學(xué)生成績(jī)下滑或者有紀(jì)律問(wèn)題，老師應(yīng)該及時(shí)通知家長(zhǎng)，一起找原因，商量解決辦法。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)。比如，家長(zhǎng)可以來(lái)學(xué)校參加物理實(shí)驗(yàn)課，或者做一些志愿工作，這樣家長(zhǎng)可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

4.老師可以給家長(zhǎng)一些建議，比如如何在家里為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。家長(zhǎng)按照這些建議去做，能更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。

5.在溝通時(shí)，老師要注意語(yǔ)氣和態(tài)度，要尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。有時(shí)候，家長(zhǎng)的一些看法可能會(huì)給老師的教學(xué)帶來(lái)新的啟發(fā)。

6.最后，老師要鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立好的榜樣。家長(zhǎng)的行為會(huì)直接影響孩子的行為和態(tài)度，所以家長(zhǎng)自身的行為習(xí)慣也很重要。通過(guò)家校之間的緊密合作，可以