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高中物理選修課教學(xué)第一章教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計(jì)
1.確定教學(xué)目標(biāo)
高中物理選修課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。首先,我們要培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng),包括對(duì)物理概念、原理的理解,以及運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次,激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神。以下為具體的教學(xué)目標(biāo):
-掌握基本的物理概念、原理和定律;
-培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力,學(xué)會(huì)使用物理儀器;
-提高邏輯思維能力,善于分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;
-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,開(kāi)展課題研究;
-激發(fā)對(duì)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。
2.課程設(shè)計(jì)
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我們需要對(duì)選修課進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。以下為課程設(shè)計(jì)的基本原則:
-課程內(nèi)容:涵蓋力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、現(xiàn)代物理等領(lǐng)域,注重知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性;
-教學(xué)方法:采用講授、實(shí)驗(yàn)、討論、研究等多種教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度;
-實(shí)踐環(huán)節(jié):安排一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理知識(shí);
-評(píng)價(jià)體系:建立多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)課程設(shè)計(jì),我們可以制定以下教學(xué)計(jì)劃:
-第一階段:力學(xué)(包括牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒等);
-第二階段:熱學(xué)(包括熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱傳導(dǎo)等);
-第三階段:電磁學(xué)(包括庫(kù)侖定律、電磁感應(yīng)、電磁波等);
-第四階段:光學(xué)(包括光的傳播、光的波動(dòng)性、光的干涉、衍射等);
-第五階段:現(xiàn)代物理(包括原子結(jié)構(gòu)、量子力學(xué)、粒子物理等);
-第六階段:綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)。
第二章教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐
高中物理選修課的教學(xué)內(nèi)容,不能光說(shuō)不練。咱們得讓學(xué)生們既能理解理論知識(shí),又能動(dòng)手操作,這樣才能真正把物理知識(shí)學(xué)到手。
1.力學(xué)部分,咱們先從最直觀的例子入手,比如投籃、踢球這些日常生活中的動(dòng)作,讓學(xué)生感受到物理定律就在我們身邊。講解牛頓運(yùn)動(dòng)定律時(shí),可以用小車(chē)和滑軌的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生直觀地看到力是如何改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的。再比如,講解動(dòng)量守恒定律時(shí),可以用碰撞實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親手操作,觀察碰撞前后的動(dòng)量變化。
2.熱學(xué)部分,可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做冰熔化和水沸騰的實(shí)驗(yàn),讓他們親自測(cè)量溫度變化,了解熱量的傳遞和轉(zhuǎn)換。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生們可以更深刻地理解熱力學(xué)第一定律和第二定律。
3.電磁學(xué)部分,讓學(xué)生組裝電路,學(xué)習(xí)如何測(cè)量電壓、電流,了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。可以用手搖發(fā)電機(jī)來(lái)演示電磁感應(yīng),讓學(xué)生感受電流的產(chǎn)生過(guò)程。此外,還可以用電磁鐵實(shí)驗(yàn)來(lái)探究電磁場(chǎng)的性質(zhì)。
4.光學(xué)部分,可以讓學(xué)生用三棱鏡做光的折射實(shí)驗(yàn),觀察光的色散現(xiàn)象。還可以用干涉和衍射的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親眼看到光波的干涉條紋和衍射圖案,從而更好地理解光的波動(dòng)性。
5.現(xiàn)代物理部分,雖然有些抽象,但咱們可以通過(guò)模型和動(dòng)畫(huà)來(lái)輔助教學(xué)。比如,講解原子結(jié)構(gòu)時(shí),可以用模型來(lái)展示電子的排布。講解量子力學(xué)時(shí),可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)來(lái)模擬電子云的分布。
6.在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié),咱們要鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,勇于創(chuàng)新。可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),比如研究彈簧的彈性系數(shù),或者探究摩擦力的變化規(guī)律。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),學(xué)生不僅能夠鞏固理論知識(shí),還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。
第三章教學(xué)方法與互動(dòng)討論
物理課不是老師一個(gè)人講,學(xué)生一個(gè)人聽(tīng)的課。咱們得想法子讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓課堂活起來(lái)。
1.講授新知識(shí)的時(shí)候,不要一味地灌輸,而是要結(jié)合實(shí)際例子,用大白話把復(fù)雜的物理概念解釋清楚。比如,在講能量守恒時(shí),可以拿滑雪來(lái)說(shuō)事兒:滑雪的時(shí)候,你的速度越快,滑得越遠(yuǎn),這是因?yàn)槟愕膭?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能。這樣一來(lái),學(xué)生就能更容易理解能量守恒的概念。
2.課堂上,可以經(jīng)常性地提問(wèn),讓學(xué)生們積極思考。比如,在講完一個(gè)物理定律后,可以問(wèn):“你們?cè)谌粘I钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)定律的應(yīng)用?”這樣既能讓學(xué)生回顧所學(xué),也能激發(fā)他們的思考。
3.小組討論是提高課堂互動(dòng)的好方法。可以把學(xué)生分成小組,讓他們就某個(gè)物理問(wèn)題展開(kāi)討論。比如,討論“如果地球沒(méi)有重力會(huì)怎樣?”這樣的開(kāi)放性問(wèn)題可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,同時(shí)也能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。比如,在學(xué)習(xí)浮力時(shí),可以讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證阿基米德原理。學(xué)生們需要自己思考如何操作,用什么材料,這樣不僅能夠加深他們對(duì)浮力概念的理解,還能提高他們的實(shí)驗(yàn)操作技能。
5.利用現(xiàn)代技術(shù),比如多媒體教學(xué),可以讓物理課更加生動(dòng)。通過(guò)視頻、動(dòng)畫(huà)演示物理現(xiàn)象,比如行星的運(yùn)動(dòng)軌跡,可以讓學(xué)生更直觀地理解開(kāi)普勒定律。
6.最后,要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),不管問(wèn)題多么簡(jiǎn)單,都要耐心解答。這樣,學(xué)生們才會(huì)覺(jué)得自己的疑問(wèn)被重視,才會(huì)更積極地參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這些方法,物理選修課不再是枯燥的理論課,而是一個(gè)充滿(mǎn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)園。
第四章實(shí)驗(yàn)教學(xué)與操作技巧
物理實(shí)驗(yàn)是物理課的靈魂,通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)生能更好地理解理論,也能在實(shí)踐中提升操作技能。
1.在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中,比如研究自由落體運(yùn)動(dòng),咱們得先讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚缓笾笇?dǎo)他們?nèi)绾握_使用米尺、秒表等工具。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓學(xué)生注意觀察物體的下落過(guò)程,記錄時(shí)間,然后計(jì)算下落高度與時(shí)間的關(guān)系。這樣,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)操作,還能直觀地感受重力加速度的概念。
2.在熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中,比如測(cè)量物體的比熱容,得讓學(xué)生知道怎么用酒精燈加熱,怎么用溫度計(jì)準(zhǔn)確讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí),讓學(xué)生自己調(diào)配不同濃度的鹽水,測(cè)量它們的溫度變化,然后通過(guò)計(jì)算比較不同物質(zhì)的比熱容。這樣的實(shí)驗(yàn)既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,也加深了他們對(duì)熱學(xué)知識(shí)的理解。
3.電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)中,比如電路連接,得讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用萬(wàn)用表,如何正確連接電路元件。在實(shí)驗(yàn)中,可以讓學(xué)生嘗試不同的電路連接方式,比如串聯(lián)和并聯(lián),觀察電流和電壓的變化。通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)生能夠更好地理解電路的基本原理。
4.光學(xué)實(shí)驗(yàn)中,比如研究光的折射,得讓學(xué)生知道如何調(diào)整光源和三棱鏡的位置,如何觀察和記錄折射角和入射角的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以讓學(xué)生嘗試不同的介質(zhì),比如水和玻璃,比較它們的折射率,這樣的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生直觀地了解光的折射現(xiàn)象。
5.實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重中之重。在實(shí)驗(yàn)之前,一定要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),比如不要觸摸高溫物體,不要直接用眼睛觀察激光等。還要教學(xué)生如何正確處理實(shí)驗(yàn)廢棄物,比如用過(guò)的電池、化學(xué)試劑等,以確保實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保。
6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在報(bào)告中,學(xué)生需要記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)結(jié)果,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和討論。這樣,學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí),還能提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。通過(guò)這些實(shí)操細(xì)節(jié)的打磨,學(xué)生能夠在物理選修課中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
第五章課堂管理與紀(jì)律維護(hù)
上課不是自由市場(chǎng),得有秩序。作為老師,得知道怎么管理好課堂,讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí),又能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.首先得定好規(guī)矩,比如上課鈴一響,所有同學(xué)得回到座位上,準(zhǔn)備好課本和筆記本。手機(jī)這些會(huì)影響課堂的東西,得提前收好,避免上課時(shí)分心。
2.課堂上,要讓學(xué)生養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。這樣既能夠保證課堂秩序,也能讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。老師要鼓勵(lì)那些勇于發(fā)言的學(xué)生,同時(shí)也要引導(dǎo)那些內(nèi)向的學(xué)生積極參與。
3.實(shí)驗(yàn)課時(shí),要提前給學(xué)生分配好實(shí)驗(yàn)小組,指定小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員,確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時(shí),老師要在實(shí)驗(yàn)室巡回指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),確保實(shí)驗(yàn)安全。
4.對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生,要適時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。但要注意方式方法,不要傷害到學(xué)生的自尊心。可以私下里和學(xué)生溝通,了解他們的想法,幫助他們改正錯(cuò)誤。
5.課堂上,老師要用積極正面的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生。比如,當(dāng)學(xué)生回答正確問(wèn)題時(shí),要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步,要及時(shí)給予肯定,讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就感。
6.下課鈴響后,老師要提醒學(xué)生整理好桌面,帶走自己的物品,保持教室整潔。同時(shí),要檢查教室的電源是否關(guān)閉,確保安全。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的管理,課堂紀(jì)律自然就能夠得到維護(hù),學(xué)生也能在一個(gè)有序的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)物理。
第六章考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)措施
學(xué)習(xí)效果怎么樣,得有個(gè)評(píng)價(jià)。作為老師,得知道怎么合理考核學(xué)生,同時(shí)還得用些小方法激勵(lì)他們學(xué)得更起勁。
1.平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)都得重視。平時(shí)成績(jī)可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報(bào)告來(lái)評(píng)估。考試成績(jī)則是期末的一個(gè)總結(jié),得讓學(xué)生知道哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn)。
2.考核不能只看分?jǐn)?shù),得看學(xué)生的進(jìn)步。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,但只要努力了,哪怕分?jǐn)?shù)不高,也得給予肯定。這樣能鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步,而不是只追求高分。
3.可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì),比如最佳實(shí)驗(yàn)報(bào)告獎(jiǎng)、最快進(jìn)步獎(jiǎng)等。這些獎(jiǎng)勵(lì)不需要太貴重,一本書(shū)、一個(gè)小筆記本或者一支筆都行,關(guān)鍵是要讓學(xué)生感到自己的努力得到了認(rèn)可。
4.對(duì)于考試成績(jī)好的學(xué)生,可以在班級(jí)里公開(kāi)表?yè)P(yáng),甚至可以讓他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),這樣既能激勵(lì)他們自己,也能讓其他學(xué)生學(xué)到方法。
5.對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,要個(gè)別溝通,了解他們的困難,給予個(gè)性化的指導(dǎo)。有時(shí)候,可能只是一點(diǎn)小問(wèn)題,比如學(xué)習(xí)方法不當(dāng),解決了這些問(wèn)題,成績(jī)自然就能提高。
6.最后,要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束,讓學(xué)生寫(xiě)一份自我鑒定,反思這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)自己的進(jìn)步和不足。這樣的自我評(píng)價(jià),能幫助學(xué)生建立自我認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣。
第七章教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)
當(dāng)老師不是一件輕松的活,得不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己,才能教得更好。
1.要跟上時(shí)代的發(fā)展,物理老師得不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。可以參加教師培訓(xùn),或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),了解其他學(xué)校、其他老師是怎么教的。
2.平時(shí)得多讀一些物理專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍,不僅是教科書(shū),還可以是一些科普書(shū)籍、科研論文,這樣能增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,課堂上也能講得更生動(dòng)。
3.和同行交流也很重要。可以和同校的物理老師一起討論教學(xué)方法,或者參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議,和其他學(xué)校的老師交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4.要反思自己的教學(xué)。每節(jié)課后,可以回顧一下自己的教學(xué)過(guò)程,想想哪里做得好,哪里還需要改進(jìn)。有時(shí)候,學(xué)生的一些反饋也能幫助老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些問(wèn)題。
5.利用現(xiàn)代技術(shù)提升教學(xué)效果。比如,可以學(xué)習(xí)使用一些教學(xué)軟件,制作有趣的物理課件,或者用視頻、動(dòng)畫(huà)來(lái)演示物理現(xiàn)象,讓學(xué)生更容易理解。
6.最后,要保持對(duì)物理的熱情和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)。只有老師自己熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)可以多參與一些物理相關(guān)的活動(dòng),比如科普講座、物理競(jìng)賽等,這樣既能提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),也能讓學(xué)生看到老師對(duì)物理的熱愛(ài)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),老師能夠更好地傳授知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生探索物理的奧秘。
第八章學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維培養(yǎng)
教物理不僅僅是教知識(shí),更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維方式。
1.讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。每次上新課之前,可以讓學(xué)生先看看教材,了解一下新課的內(nèi)容,這樣上課時(shí)他們就能更容易跟上老師的思路。
2.培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣。上課時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生把重要的內(nèi)容記下來(lái),這樣不僅可以幫助他們復(fù)習(xí),也能鍛煉他們的歸納總結(jié)能力。
3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。不管問(wèn)題是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,都要讓學(xué)生知道,提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)的一部分,這樣能激發(fā)他們的好奇心和探索精神。
4.在課堂上,要多用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。比如,在講解一個(gè)物理定律時(shí),可以問(wèn):“你們覺(jué)得這個(gè)定律在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用?”這樣能讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維。在實(shí)驗(yàn)課上,不僅要讓學(xué)生知道怎么做,還要讓他們思考為什么這么做,實(shí)驗(yàn)結(jié)果背后的物理原理是什么。
6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論。通過(guò)小組合作,學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn),如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),如何共同解決問(wèn)題,這些都是科學(xué)研究中非常重要的能力。
7.最后,要教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。可以給學(xué)生推薦一些學(xué)習(xí)資源,比如在線課程、物理社區(qū)等,讓他們?cè)谡n堂之外也能自主學(xué)習(xí),不斷拓寬知識(shí)面。
第九章家校溝通與合作
教育孩子不僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也有責(zé)任。所以,家校之間的溝通和合作特別重要。
1.定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生的表現(xiàn),以及他們?cè)诩依飸?yīng)該如何配合。家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的一個(gè)好機(jī)會(huì),老師可以面對(duì)面地和家長(zhǎng)們交流。
2.遇到學(xué)生有問(wèn)題時(shí),老師要主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通。比如,學(xué)生成績(jī)下滑或者有紀(jì)律問(wèn)題,老師應(yīng)該及時(shí)通知家長(zhǎng),一起找原因,商量解決辦法。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的活動(dòng)中來(lái)。比如,家長(zhǎng)可以來(lái)學(xué)校參加物理實(shí)驗(yàn)課,或者做一些志愿工作,這樣家長(zhǎng)可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
4.老師可以給家長(zhǎng)一些建議,比如如何在家里為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如何幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。家長(zhǎng)按照這些建議去做,能更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。
5.在溝通時(shí),老師要注意語(yǔ)氣和態(tài)度,要尊重家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。有時(shí)候,家長(zhǎng)的一些看法可能會(huì)給老師的教學(xué)帶來(lái)新的啟發(fā)。
6.最后,老師要鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立好的榜樣。家長(zhǎng)的行為會(huì)直接影響孩子的行為和態(tài)度,所以家長(zhǎng)自身的行為習(xí)慣也很重要。通過(guò)家校之間的緊密合作,可以
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