2024—2025學年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷

一、選擇題(★★)1.我國的古代發(fā)明及應用所包含的下列物質(zhì)變化中，不涉及化學變化的是

A．糧食釀酒B．陶瓷燒制C．活字印刷D．火藥爆炸(★)2.地殼中含量第二的元素是

A．FeB．AlC．OD．Si(★★)3.下列實驗操作正確的是

A．量取液體體積B．過濾天然水C．聞氣體氣味D．點燃酒精燈(★)4.下列有關實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A．在空氣中點燃鎂條，鎂條燃燒生成氧化鎂B．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應產(chǎn)生藍色沉淀C．在空氣中加熱鐵絲，鐵絲紅熱，不能燃燒D．向渾濁的河水中加入適量明礬，攪拌溶解后靜置，渾濁河水逐漸變澄清(★★)5.下列化學用語表示正確的是

A．2個氯分子：2ClB．二氧化氮：NO2C．3個氧原子：O3D．4個銨根離子：NH(★★)6.下列原子模型是盧瑟福通過α粒子散射實驗提出的是

A．“實心球”模型B．“棗糕”模型C．“核式結(jié)構(gòu)”模型D．“電子云”模型二、多選題(★★★)閱讀下面一段文字，回答下列小題。2024年6月2日，“嫦娥六號”著陸后，在100℃以上的月球表面挖土采集樣品，當采集過程中溫度過高時，自備降溫裝置中的冰會升華。樣品采集后經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，月壤樣品中含有少量的釷元素。7．下列關于冰升華過程的說法正確的是

A．水分子的體積變大B．水分子的質(zhì)量變小C．水分子的數(shù)目變少D．水分子間的間隔變大8．釷元素的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法正確的是

A．x的數(shù)值是2B．釷元素是非金屬元素C．釷元素的中子數(shù)是90D．釷元素的相對原子質(zhì)量是232.0g三、選擇題(★★★)9.下列敘述不正確的是

A．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料B．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌來節(jié)水C．在化學反應中，原子中的核外電子數(shù)可能發(fā)生變化D．蠟燭燃燒后減少的質(zhì)量等于生成的水和二氧化碳的質(zhì)量之和(★★)10.下列示意圖中，大小和顏色不同的小球分別表示不同元素原子。其中表示化合物的是

A．B．C．D．(★★★)11.青蒿琥酯(C19H28O8)是我國自主研發(fā)的治療瘧疾的藥物。關于青蒿琥酯的說法正確的是

A．青蒿琥酯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為12：1B．青蒿琥酯由19個碳原子、28個氫原子和8個氧原子構(gòu)成C．青蒿琥酯中氫、氧原子個數(shù)比為2：7D．青蒿琥酯中氫元素質(zhì)量分數(shù)約為7.3%(★★)12.利用如圖所示實驗裝置探究分子的性質(zhì)。先在粗玻璃管里固定一根浸有酚酞溶液的濾紙條(b為濾紙條的中間點，b點到a、c點的距離相等)，再用膠頭滴管吸取少量濃氨水滴入處，然后用橡皮帽封閉管口觀察現(xiàn)象。已知常溫常壓下氨氣的密度比空氣小。下列有關說法不正確的是

A．用橡皮帽封閉管口可減少對環(huán)境的污染B．浸有酚酞溶液的濾紙條上c點比a點先變紅C．該實驗說明濃氨水揮發(fā)出的氨分子在不斷運動D．用酒精燈加熱d處，浸有酚酞溶液的濾紙條會比不加熱時變紅的更快(★★★)13.如圖是合成尿素[CO(NH2)2]的微觀示意圖，下列有關說法正確的是

A．該反應類型為化合反應B．該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變C．參加該反應的物質(zhì)a與物質(zhì)b的質(zhì)量比為44：17D．該反應生成的物質(zhì)c與物質(zhì)d的分子個數(shù)比為1：1(★★★)14.下列實驗方案不可行的是

ABCD實驗設計實驗現(xiàn)象在空氣中加熱的木炭發(fā)紅，而伸入氧氣后燃燒并發(fā)出白光發(fā)出尖銳爆鳴聲天平指針不偏轉(zhuǎn)水中的導管口有氣泡冒出結(jié)論木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈氫氣不純該實驗可驗證質(zhì)量守恒定律該裝置氣密性良好

A．AB．BC．CD．D(★★★)15.用如圖1所示的密閉裝置測定空氣中氧氣含量，并測定紅磷燃燒時溫度和壓強的變化情況，所得數(shù)據(jù)如圖2所示。下列說法不正確的是

A．曲線X代表反應過程中裝置內(nèi)溫度隨時間的變化情況B．曲線X上的b點是紅磷與空氣中氧氣反應結(jié)束的時刻C．曲線Y中ab段的變化主要是與紅磷燃燒放熱有關D．若t1時刻前打開止水夾，測得的空氣中氧氣含量偏小四、實驗題(★★★)16.根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_______。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式______，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。取用高錳酸鉀粉末時，先將試管橫放，再用盛有高錳酸鉀粉末的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，最后將試管豎立起來的原因是______。(3)若用E裝置收集氧氣，當看到______時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。(4)如圖所示是兩瓶無色氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳。請設計實驗加以區(qū)分，并完成實驗報告。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_____________________五、填空與簡答(★★★)17.核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請回答下列問題。(1)寫出原子序數(shù)為9和12的元素組成的化合物的化學式______。(2)在第二周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是______。(3)氬氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定的原因是______，寫出一種與氬原子核外電子排布相同的陰離子的離子符號______(任寫一個)。(4)某元素原子的原子核由6個質(zhì)子和8個中子構(gòu)成，該元素為______(填元素名稱)。(★★★)18.水是一種重要的自然資源，具有重要作用。I.凈化天然水為飲用水生命吸管(如圖1所示)可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟如圖2所示。(1)《生活飲用水衛(wèi)生標準》中規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的“銅”、“鐵”是指______(填“元素”“單質(zhì)”或“原子”)。(2)圖2中雙層紡織網(wǎng)的作用與______操作相似，活性炭的主要作用是______。(3)超濾膜可濾去某直徑為0.5μm的微粒，該超濾膜的孔徑大小可能為______(填字母)。

A．3μmB．0.1μmC．6μmII.利用水資源獲得氫氣(4)海水電解制氫海水無淡化直接電解制氫的原理和裝置如圖3所示。資料：PTFE膜是聚四氟乙烯薄膜。電解時PTFE膜兩側(cè)會產(chǎn)生水蒸氣壓力差，膜外側(cè)的水會轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水蒸氣通過PTFE膜后液化。(液態(tài)水及其他雜質(zhì)不能通過PTFE膜)①與電極a相連的是電源的______極，PTFE膜內(nèi)側(cè)KOH溶液的作用是______。②在電解過程中，PTFE膜內(nèi)側(cè)水的質(zhì)量不變，其原因是______。(5)循環(huán)制氫某種循環(huán)制氫的原理如圖4所示。①分析該原理，理論上產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。②圖4中反應II的化學方程式______。六、綜合應用題(★★★)19.空氣是人類寶貴的資源。工業(yè)上以黃鐵礦為原料利用空氣中的氧氣生產(chǎn)硫酸的主要流程如圖所示。(1)上述流程所涉及的含硫物質(zhì)中，硫元素化合價為+6的是______(填化學式)。(2)接觸室內(nèi)溫度為400～500℃時，SO2在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為SO3，該反應的化學方程式為______。(3)吸收塔內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為______。(已知反應物與生成物的化學計量數(shù)之比為1：1：1)(4)在反應室內(nèi)發(fā)生的主要化學反應：2FeS2+11O22Fe2O3+8SO2。現(xiàn)有含120噸的黃鐵礦在反應室中完全反應，理論上最多能得到二氧化硫的質(zhì)量是多少？(請用化學方程式進行計算，并在答題卡上寫出計算過程)______。七、填空與簡答(★★★)20.圖中A～G表示初中化學常見的物質(zhì)，A、D、F、G均為單質(zhì)，A在常溫下為液態(tài)，C、E為黑色固體且E中兩種元素的質(zhì)量比為4：1。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。(1)寫出化學式：C______，E______。(2)寫出A與D反應的化學方程式：_______。(3)寫出F→G反應的化學方程式：______。八、科學探究題(★★★★)21.興趣小組對“硫酸銅對過氧化氫的分解具有催化作用”進行了以下實驗探究。探究I硫酸銅是否是過氧化氫分解的催化劑【實驗1】甲同學進行了以下實驗并得出了結(jié)論。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟①：帶火星木條不復燃；

步驟②：迅速產(chǎn)生大量氣泡，溶液變藍；

步驟③：______。硫酸銅對過氧化氫分解有催化作用，是該反應的催化劑，反應的化學方程式為______。(1)實驗步驟③中的現(xiàn)象_______。(2)實驗結(jié)論中的化學反應方程式______。【反思評價】(3)乙同學認為甲同學的實驗結(jié)論并不嚴謹，認為要確定硫酸銅是該反應的催化劑，還需通過實驗證明硫酸銅在該反應前后的_______沒有發(fā)生改變。【開展實驗】小組設計了合理的實驗方案，并進行了相關實驗。【實驗結(jié)論】硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑。探究II硫酸銅中哪種離子催化了過氧化氫分解【查閱資料】NaCl、Na2SO4、CuCl2、CuSO4是由離子構(gòu)成的化合物，四者均可在過氧化氫溶液中解離出離子。如氯化鈉固體溶于過氧化氫溶液后，溶液中存在Na+和Cl-。【作出猜想】(4)猜想1：_______；猜想2：______；猜想3：兩者皆有。【實驗2】丙同學根據(jù)猜想，設計并進行了以下實驗。(取3支試管分別編號為A、B、C)

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗①取5mL5%的過氧化氫溶液于A試管中，加入m1gCuCl2固體迅速產(chǎn)生大量氣泡實驗②取5mL5%的過氧化氫溶液于B試管中，加入m1gNa2SO4固體無明顯現(xiàn)象實驗③取5mL5%的過氧化氫溶液于C試管中，加入m1gNaCl固體無明顯現(xiàn)象【分析與結(jié)論】(5)猜想1正確。實驗③的作用_______。探究III硫酸銅與二氧化錳哪個催化效果更好【實驗3】丁同學設計并利用如圖1所示的裝置依次進行了以下兩個實驗。(1)在小試管中先加入m2g硫酸銅，迅速將注射器內(nèi)盛有的3mL