2/2收集整理，僅供參考黃山學院招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.拘役C.警告D.撤銷教師資格【答案】：B2.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.勤奮C.學會學習D.學以致用【答案】：C3.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.人際關系良好C.心理健康D.社會適應良好【答案】：C4.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.學用一致B.按需派遣C.鼓勵回國D.保證質量【答案】：C5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨詢C.進行大規模問卷調查D.心理治療【答案】：A6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體行為社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.促進個體角色社會化【答案】：B7.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.豐富性C.波動性D.外顯性【答案】：D8.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.躬自厚而薄責于人C.見賢思齊D.學而時習之【答案】：B9.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.終身學習的意識C.先進的教育理念D.崇高的職業道德【答案】：A10.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態度C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D11.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.條件性知識B.文化知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C12.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.練習法【答案】：C13.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.生存C.情境D.教材【答案】：A14.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.政府的行政性評價C.高校的自我評價D.社會的第三方評價【答案】：C15.人的“全面發展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.各種素質的平均發展C.每個人的發展都按照同一路徑進行D.人的素質和能力的“同時發展”【答案】：A16.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調查分析并提出相關建議，在多方研討的基礎上發表了《關于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.實用主義B.自由主義C.理性主義D.功利主義【答案】：A17.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.意志障礙B.思維障礙C.感覺障礙D.情感障礙【答案】：A18.道德和法律的共同點是（）。A.都是由國家頒布實施的B.都是由社會約定俗成的C.都對個人行為有限制、約束的規范性功能D.一旦違反，都會受到相應的制裁【答案】：C19.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.結構化的教學內容B.豐富的知識經驗C.科學的學習策略D.積極的心理準備【答案】：B20.班級里的小集團屬于（）A.正式群體B.聯合群體C.松散群體D.非正式群體【答案】：D21.高校教師職業道德評價的手段，不包括（）。A.教育傳統習俗B.個別學生的評價C.校內外輿論D.過程的考察和判斷【答案】：B22.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.加強反思C.提高修養D.提高業務水平【答案】：A23.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.從價值角度說，要有人文社會價值取向C.以上都是D.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上【答案】：C24.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.氣質B.性格C.興趣D.個性【答案】：B25.對個人內部情感狀態的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.外部行為C.認知解釋D.生理喚醒【答案】：A26.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.是行政管理者和行政相對人之間的關系C.教師應當執行教育行政機關的決定D.二者的法律地位是平等的【答案】：D27.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學認知能力C.教學反思能力D.教學監控能力【答案】：D28.人的發展存在著不同維度，就人的發展的內容來說，主要包括身體發展、心理發展以及（）等幾個方面。A.自然性發展B.個性發展C.精神性發展D.社會性發展【答案】：D29.大學生思維發展的基本特點是（）。A.思維靈活但缺乏預見性B.思維更注重現實C.思維成為自己活動的對象D.更多地通過直觀和經驗進行思維【答案】：C30.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.創造性思維B.性格C.智力D.氣質【答案】：A31.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視實驗法B.重視個體的自我實現C.主張研究行為D.研究外在刺激和個體行為之間的聯系【答案】：B32.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）。A.轉化階段B.形成階段C.修正階段D.習得階段【答案】：D33.德育是指教育者培養受教育者（）A.政治思想品質的教育B.政治立場和觀點的教育C.共產主義道德品質教育D.品德的教育【答案】：D34.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學生反應B.學科內容C.物理環境D.自我表現【答案】：D35.用來衡量人際關系質量的是（）。A.交往頻率B.社會交換C.心理距離D.卷入程度【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.[]依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法維護學校、教師的合法權益C.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規D.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策【答案】：BCD37.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.學習材料C.學習目標D.想象力【答案】：BC38.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德行為習慣比較差B.道德意志比較薄弱C.道德情感比較消極D.道德認知比較模糊【答案】：ABCD39.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.累積性C.獨特性D.輻射性【答案】：BCD40.《重慶市中小學教師行為十不準》中規定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業負擔。C.不準打麻將D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD41.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.本職工作與兼職工作的矛盾B.個人利益與社會利益的矛盾C.教師集體內部的利益矛盾D.新舊觀念的矛盾【答案】：ABCD42.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。B.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程【答案】：BCD43.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.監督權B.裁決權C.命令權D.處罰權E.刑事違法F.治安違法G.教育違法H.強制權【答案】：ABCDH44.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.電信詐騙B.制造“三聚氰胺牛奶”C.制造假冒偽劣產品D.出工不出力【答案】：ABCD45.幫助大學生認識自我的方法，正確的是（）。A.用發展的眼光看待自己B.通過不斷比較相信自己C.通過實踐活動認識自己D.用全面的眼光看待自己【答案】：ACD46.在社會主義制度下，文明生產的要求有（）。A.低耗高效B.精神振奮C.嚴格執行操作規程D.環境整潔明快【答案】：CD47.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.改善教學和科研條件B.主動聽取教師的意見C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.提高教師的薪酬水平E.給年輕教師定目標、壓擔子【答案】：ACE48.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.自覺遵循說服原則B.有效把握說服環節C.合理運用說服方式.D.深度理解說服信息【答案】：ABCD49.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.倡導正確辦學理念B.美化校園物質環境C.促進師生和諧的文化D.加強基礎設施建設【答案】：ABC50.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.教材具有結構性是發現學習的必要條件【答案】：ACD51.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.多數人認為正確的就是真理C.尊敬師傅就是堅持真理D.敢于挑戰權威【答案】：AD52.以下哪些現象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.以小人之心度君子之腹C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.外表不吸引人的女大學生努力學習，以優異成績獲得別人的贊賞。【答案】：AC53.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.