2025屆廣東省廣州鐵一中學高考沖刺押題（最后一卷）生物試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．新冠病毒2019-nCov引發全球疫情，為了盡快阻斷疫情傳播，其疫苗研制正如火如荼地進行著。下列有關人體接種疫苗的說法正確的是（）A．接種疫苗后會發生免疫反應，不利于維持內環境穩態B．首次接種疫苗會引起記憶細胞增殖分化，產生漿細胞C．接種后T細胞產生淋巴因子，刺激B細胞合成分泌抗體D．接種后產生的抗體存在于細胞外液中，可與相應抗原特異性結合2．酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結合生態學知識所作的合理推測是A．酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯B．酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C．森林生態系統物種豐（富）度不受酸雨影響D．楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨3．下列有關“21三體綜合征”的敘述，正確的是A．患者體細胞中含有3個染色體組B．患者也能產生正常的生殖細胞C．父方或母方只有減數第二次分裂異常時才可能導致子代患病D．高齡產婦產下21三體綜合征患兒的概率并沒有明顯增加4．堿基類似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）既能與堿基A配對，又可以與堿基C配對。在含有5-Bu、A、G、C、T五種物質的培養基中培養大腸桿菌，得到突變體大腸桿菌。下列有關敘述錯誤的是（）A．因基因突變具有隨機性，大腸桿菌體內每個基因都有可能發生突變B．堿基類似物5-溴尿嘧啶屬于化學誘變劑C．很多位點發生C—G到T—A的替換后，DNA分子中氫鍵數目減少D．在此培養基上至少繁殖2代，才能實現DNA分子某位點堿基對從T—A到C—G的替換5．小麥原產西亞，兩河流域是世界上最早栽培小麥的地區。學者推斷在四千多年前小麥通過“絲綢之路”傳入中國。下列相關敘述正確的是（）A．農田中小麥種群的空間特征可能呈鑲嵌分布B．將大豆與小麥輪作可以提高氮元素的利用率C．麥田中的微生物可將有機物分解，釋放的能量供小麥利用D．拓荒種麥導致群落發生初生演替，改變了自然演替的速度和方向6．據《細胞報告》最近報道，我國科學家成功將小鼠的顆粒細胞（卵泡中卵母細胞周圍的細胞）轉化為GV卵母細胞，進而恢復減數分裂并順利培育出健康后代（如下圖）。有關敘述錯誤的是（）A．過程①的實質是基因選擇性表達 B．X細胞應處于減數第二次分裂中期C．過程③中受精的實質是雌雄原核融合 D．過程③選擇原腸胚進行胚胎移植二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某科技小組的同學，欲測算農田中某種農作物在晴朗的白天6～9時有機物的制造量，進行了如下操作：在農田中隨機選取多個樣方；用透明玻璃罩罩住樣方內所有植株形成密閉小室，并與二氧化碳傳感器相連；分成甲、乙兩組，甲組置于自然光下，乙組將玻璃罩用黑布罩住；兩組在該時間段內連續采集數據3小時。請回答下列問題：（1）6～9時，限制光合作用強度的環境因素主要是_____________________，此時間段內測得甲罩內CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是_________________。（2）6～9時，甲組罩內CO2濃度最高時，葉肉細胞內光合作用強度_________________（選填“大于”或“小于”或“等于”）葉肉細胞呼吸作用強度，原因是__________________________________。（3）若該小組測得6～9時甲組罩內CO2平均減少量為a，乙組3小時各罩內CO2平均增加量為b，則__________表示6～9時樣方內該農作物固定CO2的總量，進而可推算有機物的制造量。有同學分析后認為該結果與農田中該種農作物有機物的實際制造量會有較大誤差。請從非生物因素角度分析，造成誤差的原因主要是____________________________。8．（10分）研究發現，癌細胞表面的PD-L1蛋白可與T細胞表面的PD-1蛋白結合，導致T細胞不能全面啟動對癌細胞的免疫攻擊，而使用抗PD-l抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮，這種治療方法叫做癌癥免疫療法。回答下列問題：(l)人和動物細胞的染色體上存在著原癌基因和抑癌基因，其中抑癌基因的主要功能是____________。(2)若較長時間受到致癌因子的作用，正常細胞就可能變成癌細胞，癌細胞具有的主要特征有___________（答出2點即可）。據大量病例分析，癌癥的發生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發生5~6個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，由此推測癌癥的發生是一種___________效應。(3)癌細胞表面的PD-Ll蛋白可與-T細胞表面的PD-1蛋白結合，體現了細胞膜具有___________的功能。抗PD-1抗體是癌癥免疫療法藥物的關鍵成分，該藥物不可以直接口服，原因是___________。(4)“化療”是目前治療腫瘤的主要手段之一，抗代謝藥是一類化療藥物。某種抗代謝藥可以干擾DNA的合成，使腫瘤細胞停留在分裂__期，從而抑制腫瘤細胞增殖。9．（10分）果蠅是遺傳學研究常用的實驗材料。已知果蠅的某性狀存在突變型和野生型，受一對等位基因（E、e）控制。研究人員利用純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1，請回答下列問題：（1）選擇果蠅作為遺傳學實驗材料的原因有_________________。（至少答出兩點）（2）該性狀的遺傳符合_________________定律。控制該對性狀的等位基因位于____（填“常”或“X”）染色體上，判斷依據是____________________________________________。（3）野生型為______（填“顯性”或“隱性”）性狀。請寫出F1雌雄個體的基因型：__________________________。10．（10分）請回答下列問題。（1）從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的，它們能把_____（列舉兩例）等簡單氮源用于合成所需要的一切氨基酸，因而可稱為“氨基酸自養型生物”。（2）伊紅美藍培養基可用于飲用水大腸桿菌數目的測定，根據培養基上黑色菌落的數目推測大腸菌的數量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數量相對較少，若直接將一定體積的自來水接種到培養基中，培養后可能無法得到菌落或菌落數目太少，可通過“濾膜法”解決這個問題，其操作思路是：_____。稀釋涂布平板法和______________________法是測定微生物數量更常用的兩種方法。（3）在固定化細胞實驗中，明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質能作為包埋細胞載體的原因是______。在工業生產中，細胞的固定化是在嚴格_____條件下進行的。（4）為探究一種新型堿性纖維素酶去污效能，研究小組進行了不同類型洗衣粉實驗，結果如下圖。加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外，還有_____（至少答兩類）。根據以上實驗結果，_____________（能/否）得出對污布類型2的去污力最強是因堿性纖維素酶所致，并說明原因_________。11．（15分）2019年亞馬遜河流域的森林持續發生大火，給當地的生態環境造成了嚴重的影響。如圖表示該生態系統的部分結構和功能，圖中A--D代表生態系統的生物成分，其中B為食草動物，①～⑩則代表碳元素流動的相應過程，回答下列問題：（l）圖中五種成分構成___________；分析圖示可知，圖中沒有標出的生態系統的組成成分是________。（2）該生態系統中碳元素以_____形式在A～D之間流動；圖示可以發生還原氫與氧氣結合的過程是______（填圖中序號）。（3）根據圖中營養結構，若要使D同化的能量增加100kJ，則至少需要第一營養級提供的能量為________kJ；B用于生長、發育和繁殖的能量流動去向是________。（4）亞馬遜河流域的森林持續發生大火，給當地的生態環境造成了嚴重的影響，這說明生物多樣性具有______價值。運用恢復生態學重建了該森林曾有的植物和動物群落，該過程屬于群落的______演替。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

接種疫苗后，刺激B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體與抗原特異性結合，抗體的化學本質是蛋白質。【詳解】A、接種疫苗后可以產生記憶細胞，抵抗同種抗原的再次入侵，有利于維持內環境穩態，A錯誤；B、首次接種不會引起記憶細胞增殖分化，B錯誤；C、接種后T細胞產生淋巴因子，刺激B細胞分化為漿細胞，由漿細胞合成分泌抗體，C錯誤；D、接種后產生的抗體存在于細胞外液中，可與相應抗原特異結合發生免疫反應，D正確。故選D。2、A【解析】

根據題目信息“在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異”，可直接推出酸雨對楝樹生長的影響明顯大于樟樹，A符合題意，B不符合題意；

楝樹的生長受酸雨的影響，則一些其他生物的生長也會受酸雨的影響，故酸雨能影響森林生態系統的物種豐富度，C不符合題意；

楝樹的生長受酸雨的影響，不能說明群落中其他樹種都受酸雨的影響，D不符合題意。

【點睛】充分利用題目信息“在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發現，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異”判斷出酸雨對楝樹生長的影響明顯大于樟樹是正確解答該題的關鍵。3、B【解析】

患者體細胞中含有21號染色體比正常多了1條，A錯誤；理論上該患者能產生正常的生殖細胞，B正確；精子或卵細胞中21號染色體多一條都會導致受精作用后形成21三體的受精卵，所以異常細胞既可來自父方也可來自母方，也可能是減數第一次分裂異常，C錯誤；高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風險較高，原因是隨著母親年齡的增大，導致卵細胞形成過程中21號染色體發生不分離的可能性增加，導致卵細胞多了一條21號染色體，D錯誤。故選：B。4、D【解析】

半保留復制：DNA在復制時,以親代DNA的每一條單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一股親代DNA鏈，這種現象稱為DNA的半保留復制。表現的特征是邊解旋變復制。基因突變是指DNA分子中發生的堿基對的增添、缺失和改變，而引起的基因結構的改變，基因突變通常發生在DNA復制的過程中，基因突變能為生物的變異提供最初的原材料。【詳解】A、因基因突變具有隨機性，因此大腸桿菌體內每個基因都有可能發生突變，A正確；B、堿基類似物5-溴尿嘧啶屬于化學誘變劑，干擾了正常的堿基配對，B正確；C、很多位點發生C—G到T—A的替換后，因為C—G之間有3個氫鍵，而T—A之間有2個氫鍵，因此DNA分子中氫鍵數目減少，C正確；D、若原來DNA中的堿基對是T—A，由于堿基配對錯誤，經過一次復制后，產生了（5-Bu）與堿基A的配對，進行第2次復制后，出現（5-Bu）與堿基C的配對，第3此復制后才能出現C—G，因此，在此培養基上至少繁殖3代，才能實現DNA分子某位點堿基對從T—A到C—G的替換，D錯誤。故選D。5、B【解析】

1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環境因素綜合作用的結果。【詳解】A、種群的空間特征包括均勻分布、隨機分布和集群分布，群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，水平結構具有鑲嵌分布的特點，A錯誤；B、大豆根部的根瘤菌具有固氮作用，將大豆與小麥輪作可以提髙氮元素的利用率，B正確；C、能量只能單向流動，不能循環利用，C錯誤；D、拓荒種麥過程中發生的是次生演替，D錯誤。故選B。6、D【解析】

分析題圖可知：①為將顆粒細胞誘導為多能干細胞的過程；②為卵母細胞培養、增殖的過程；③為體外受精后培養到一定時期再胚胎移植的過程。【詳解】A、過程①是將小鼠的顆粒細胞經誘導成為多能干細胞的過程，其實質定向誘導分化，本質是基因的選擇性表達，A正確；B、體外受精時卵母細胞X應培養到減數第二次分裂中期，B正確；C、過程③體外受精的實質是雌雄原核融合，C正確；D、進行胚胎移植的時期一般是桑椹胚或囊胚，也可以是更早的時期，D錯誤。故選D。【點睛】本題結合圖解，綜合考查細胞的體外培養及胚胎移植等相關知識，解答關鍵是明確題圖中各序號代表的含義。二、綜合題：本大題共4小題7、光照強度和溫度（溫度可不寫）光照較弱時，呼吸作用產生的多于光合作用消耗的大于此時植株的產生量等于消耗量，但植株中有部分細胞不能進行光合作用，所以，此時葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度。a+b用玻璃罩罩住樣方內作物后罩內溫度和濃度等與農田相比都會發生變化【解析】

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。【詳解】（1）6~9時，由于光照較弱，植物的光合速率還沒有達到最大值，所以此時影響光合作用強度的環境因素主要是光照強度，此時間段內測得罩內CO2濃度先升高后下降，CO2濃度升高的原因是光照較弱時，呼吸作用產生的二氧化碳多于光合作用消耗的二氧化碳。（2）6~9時，罩內CO2濃度最高時，葉肉細胞內光合作用強度大于呼吸作用強度，原因是此時植株二氧化碳的產生量等于消耗量，但植株中有部分細胞不能進行光合作用，所以，此時葉肉細胞中光合作用強度大于呼吸作用強度。（3）若該小組測得6~9時各罩內CO2平均減少量為a黑暗處理3小時各罩內CO2平均增加量為b，則a+b表示6~9時樣方內該農作物固定CO2的總量，進而可推算有機物的制造量。有同學分析后認為該結果與實際會有較大誤差，原因是用玻璃罩罩住樣方內作物后，罩內溫度和二氧化碳濃度等與農田相比都會發生變化。【點睛】此題主要考查影響光合作用的環境因素的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。8、阻止細胞不正常的增殖在適宜條件下，能夠無限增殖；形態結構發生顯著變化；表面發生了變化（或細胞膜上糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低，易分散和轉移）等累積進行細胞間信息交流抗體的化學本質是蛋白質，口服將會在消化道中被消化水解間【解析】

1、癌細胞是指受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞。原癌基因能調節細胞的正常生長和增殖，抑癌基因可抑制細胞的不正常分裂并阻止細胞的癌變。2、細胞癌變的原因包括外因和內因，外因是各種致癌因子，包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子；內因是原癌基因和抑癌基因發生基因突變。3、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞形態結構發生顯著改變；（3）細胞表面發生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，導致細胞間的黏著性降低。【詳解】（l）抑癌基因的主要功能是阻止細胞不正常的增殖。（2）癌細胞具有的主要特征有在適宜條件下，能夠無限增殖；形態結構發生顯著變化；表面發生了變化，如細胞膜上糖蛋白減少，細胞間的黏著性降低，易分散和轉移等。據大量病例分析，癌癥的發生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發生5～6個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，由此推測癌癥的發生是一種累積效應。（3）癌細胞表面的PD﹣Ll蛋白可與T細胞表面的PD﹣1蛋白結合，體現了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能。抗PD﹣1抗體是癌癥免疫療法藥物的關鍵成分，由于抗體的化學本質是蛋白質，口服將會在消化道中被消化水解，因此該藥物不可以直接口服。（4）DNA的合成在細胞分裂的間期。因此某種抗代謝藥可以干擾DNA的合成，使腫瘤細胞停留在分裂間期，從而抑制腫瘤細胞增殖。【點睛】本題考查細胞癌變的相關知識，要求考生識記癌細胞的特征，掌握癌細胞形成的原因，識記癌細胞的特征，識記癌細胞的治療，能運用所學的知識準確解答，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、易飼養、繁殖快、染色體數目少、相對性狀易于區分分離X若控制該性狀的基因位于常染色體上，則親本基因型應為EE和ee，F1雌雄個體基因型都為Ee，F2中雌雄個體的性狀分離比都應該為3∶1，與實驗結果不相符，所以控制該相對性狀的基因不在常染色體上，應在X染色體上顯性XEXeXeY【解析】

根據題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，通過假設控制突變性狀的基因的顯隱性以及在（常/X）染色體，才能寫出親本的基因型，得到子一代基因型，進而推出子二代的基因型及其比例，再與實際的F2表現型及其比例比較，看是否吻合，判斷假設是否正確。【詳解】（1）由于果蠅具有易飼養、繁殖快、染色體數目少、相對性狀易于區分的特點，常選擇果蠅作為遺傳學實驗材料。（2）根據題意“純種突變型雌果蠅和純種野生型雄果蠅進行雜交，再將F1雌雄個體相互交配，得到的F2中突變型雌果蠅∶突變型雄果蠅∶野生型雌果蠅∶野生型雄果蠅=1∶1∶1∶1”，若控制基因（E/e）位于常染色體上，則親本的基因型為EE和ee，F1雌雄個體均為Ee，F2中雌雄個的性狀分離比都應該為3∶1，與實驗結果不符，所以控制該突變性狀的基因（E/e）不在常染色體上，而應在X染色體上，且該性狀的遺傳符合分離定律。（3）假設突變型性狀對野生型性狀為顯性，則親本的基因型為XEXE和XeY，F1的基因型為XEXe和XEY，則F2中突變型雌鼠（XEXE和XEXe）∶野生型雄鼠（XeY）∶突變型雄鼠（XEY）=2∶1∶1，與實驗結果不相符，說明原假設錯誤；若假設是野生型性狀對突變型為顯性，則親本的基因型為XeXe和XEY，F1雌雄個體的基因型為XEXe和XeY，則F2中野生型雌鼠（XEXe）∶突變型雌鼠（XeXe）∶野生型雄鼠（XEY）∶突變型雄鼠（XeY）=1∶1∶1∶1，與實驗結果相符。【點睛】本題考查伴性遺傳的相關知識，要求考生識記伴性遺傳的類型、特點等，能根據題中信息推斷基因的位置及這對相對性狀的顯隱性關系，再結合所學的知識準確判斷各選項。10、尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮氣將已知體積的水用濾膜過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養基上培養顯微鏡直接計數這些物質是不溶于水的多孔性材料無菌蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶不能除污布類型外，洗衣粉類型這一變量也會影響去污力（不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力）【解析】

統計菌落數目的方法：顯微鏡直接計數法，間接計數法（活菌計數法）；分析題圖：若不考慮是否加酶，圖中自變量有三種，即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量。【詳解】（1）微生物的培養需要氮源，從微生物所能利用的氮源種類來看，一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮