說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段

作者：臧克家統(tǒng)編教材2024-2025學(xué)年7年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1、了解作者臧克家和聞一多；整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的思想。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙、選材精當(dāng)?shù)募挤ǎ惑w會(huì)文章精煉含蓄、富于感情、夾敘夾議的語(yǔ)言風(fēng)格。（難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢說(shuō)敢做、說(shuō)做統(tǒng)一、表里如一的人格，做一個(gè)高尚的人。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

聞一多

(1899—1946)，本名家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個(gè)“世家望族，書香門第”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華大學(xué)讀書時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來(lái)研究文學(xué)。1925年5月回國(guó)后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。

1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1945年7月15日被特務(wù)暗殺。銘記烈士致敬作者臧克家（1905－2004），山東諸城人，曾用名臧瑗望，筆名少全、何嘉，現(xiàn)代詩(shī)人。文章富含濃郁的生活氣息，和強(qiáng)烈的愛(ài)憎情感，語(yǔ)言流暢，氣勢(shì)雄渾，真摯樸素，凝練含蓄。被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”、“泥土詩(shī)人”。代表作：詩(shī)集《烙印》《老馬》《淮上吟》《春風(fēng)集》《歡呼集》和長(zhǎng)詩(shī)《李大釗》等。1933年出版第一部詩(shī)集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風(fēng)集》，《歡呼集》及《臧克家詩(shī)選》等詩(shī)集。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家《有的人》臧克家——從“農(nóng)民詩(shī)人”，走到“詩(shī)壇泰斗”。朱自清：從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩(shī)。茅盾:臧克家是當(dāng)時(shí)青年詩(shī)人“最優(yōu)秀中間的一個(gè)”。2000年1月獲首屆“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)──終生成就獎(jiǎng)”。2003年獲由國(guó)際詩(shī)人筆會(huì)頒發(fā)的“中國(guó)當(dāng)代詩(shī)魂金獎(jiǎng)”。字詞積累地殼

校補(bǔ)

赫然函寄

漂白

衰微卓越

深宵

鉆探鍥而不舍

兀兀窮年

警報(bào)迭起潛心貫注

迥乎不同

慷慨淋漓

氣沖斗牛

無(wú)暇顧及

目不窺園仰之彌高

炯炯目光

瀝盡心血qiàojiàohèhánpiǎoshuāizhuóxiāozuānqièwùdiéqiánjiǒngkǎidǒuxiákuīmíjiǒnglì（）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。（）用心勞苦地一年到頭這樣做。（）滴盡了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心專而深。（）心思精神完全會(huì)聚和集中起來(lái)。（）充滿正氣，情緒激昂，痛快淋漓。（）形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。A.兀兀窮年B.心會(huì)神凝C.氣沖斗牛D.慷慨淋漓E.瀝盡心血F.鍥而不舍G.潛心貫注根據(jù)意思，選擇正確的詞語(yǔ)。FAEGBDC字詞積累分析句子他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。手法：

比喻表現(xiàn)了聞一多為

而苦讀的目的探索救國(guó)道路聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”手法：

擬人突出聞一多對(duì)于

的

研究執(zhí)著、投入深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。手法：

表現(xiàn)了聞一多在深夜?jié)撔难芯康?/p>

，對(duì)

的關(guān)切。引用怡然自適祖國(guó)前途起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！表明了聞一多的

越來(lái)越大，從昆明到全國(guó)，鼓舞全國(guó)人民

影響奮起反抗墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨常言說(shuō)：看書先看皮，看報(bào)先看題。同學(xué)們觀察本文的標(biāo)題,可以發(fā)現(xiàn)這篇文章的標(biāo)題用了主標(biāo)題加副標(biāo)題的形式。這個(gè)組合式標(biāo)題告訴了我們關(guān)于文章的哪些主要信息呢?文章的寫作對(duì)象是聞一多先生文章選取聞一多先生若干個(gè)說(shuō)和做的片段來(lái)表現(xiàn)人物寫作內(nèi)容是聞一多先生的說(shuō)和做兩個(gè)方面的事情閱讀策略小結(jié)盡可能挖掘標(biāo)題提供的信息，可以使我們?cè)陂喿x之前對(duì)文章的內(nèi)容、寫法乃至主旨有一定了解。整體感知圍繞題目，在臧克家的筆下，聞一多先生有哪兩個(gè)身份？以此文章分為幾個(gè)部分？整體感知兩個(gè)身份：學(xué)者和革命家整體感知進(jìn)一步自讀思考：文章的結(jié)構(gòu)思路及三部分段落大意。引用聞一多的原話，開篇點(diǎn)題“說(shuō)和做”。總領(lǐng)全文“……——作為學(xué)者的方面”“……——作為革命家的方面”兩個(gè)句子過(guò)渡第一部分（1---7）：敘述聞一多先生作為學(xué)者方面“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”的特點(diǎn)。第二部分（8--18）：寫聞一多先生作為革命家方面“說(shuō)了就做”，言行一致的特點(diǎn)。第三部分（19-20）：對(duì)聞一多先生可貴品質(zhì)的高度贊美，和對(duì)其精神的謳歌。閱讀課文，思考：文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的，填寫下表。結(jié)構(gòu)第一部分（1-7）第二部分（8-18）內(nèi)容作為學(xué)者的聞一多的說(shuō)和做作為革命家的聞一多的說(shuō)和做特征“做”了再“說(shuō)”，“做”了不“說(shuō)”“說(shuō)”了就“做”，既“說(shuō)”又“做”具體事例《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》起稿政治傳單，最后一次講演，參加游行示威目的要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主整體感知這篇文章的結(jié)構(gòu)思路有何特點(diǎn)？“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”“……——作為學(xué)者的方面”“……——作為革命家的方面”兩個(gè)句子過(guò)渡整體感知過(guò)渡段：第7段承接上文第8段總起下文這樣連綴緊密，脈絡(luò)清晰，過(guò)渡自然，把兩個(gè)方面的情況以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言并列地提出來(lái)，給讀者以深刻的印象。“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。”“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”呼應(yīng)開頭總結(jié)評(píng)價(jià)開篇點(diǎn)題“說(shuō)和做”“鉆探”本意是機(jī)械向下鉆孔并取樣分析，生動(dòng)形象地說(shuō)明了對(duì)古代典籍的鉆研之深，贊揚(yáng)了聞一多先生對(duì)它的熱愛(ài)之情。而“鉆研”表現(xiàn)力一般，所以不能調(diào)換。

（敘述生動(dòng)化）讀課文第3段：1、他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

思考：這句話中“鉆探”能否換成“鉆研”？為什么？細(xì)讀賞析

化用典故，句式工整，富于感情。表達(dá)了對(duì)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、堅(jiān)持不懈鉆研精神的贊美之情。（敘述抒情化）2、仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

這句話讀起來(lái)像詩(shī)，能引發(fā)豐富的感受和思考。請(qǐng)認(rèn)真揣摩、體會(huì)其表達(dá)效果。

3、他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。

這句話讀起來(lái)像詩(shī)，能引發(fā)豐富的感受和思考。請(qǐng)認(rèn)真揣摩、體會(huì)其表達(dá)效果。

運(yùn)用比喻，將“尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛起來(lái)的方法”比作“開一劑救濟(jì)的文化藥方”，生動(dòng)地表現(xiàn)了聞一多先生力圖從文化上尋找振興民族的途徑，突出他熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。

4、他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

這句話讀起來(lái)像詩(shī)，能引發(fā)豐富的感受和思考。請(qǐng)認(rèn)真揣摩、體會(huì)其表達(dá)效果。

運(yùn)用四字詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感，富于音樂(lè)美，表達(dá)了對(duì)聞一多刻苦鉆研精神的贊美之情。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。文章最后一段應(yīng)如何理解？有何作用？結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，高度概括聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩個(gè)方面的優(yōu)秀品質(zhì)。“口的巨人”意味著他為正義、民主、自由大聲疾呼；“行的高標(biāo)”意味著他言行一致、勇敢無(wú)畏，突出了他為世人樹立的光輝榜樣。細(xì)讀賞析文章精選典型事例，選擇的角度是什么？詳略安排有什么不同？三本書（學(xué)者）三件事（革命家）《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》參加示威游行“做”了再“說(shuō)”起草政治傳單群眾大會(huì)演說(shuō)詳寫略寫略寫“做”了不“說(shuō)”“做”了就“說(shuō)”言行一致選材精當(dāng)剪裁得體精讀探究人物形象總結(jié)

聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他是口的巨人，是行的高標(biāo)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他為探索救國(guó)救民的道路而潛心學(xué)術(shù)不畏艱辛廢寢忘食的精神，學(xué)習(xí)他為民主革命事業(yè)無(wú)所畏懼、視死如歸的精神，健全自己的人格，做個(gè)品德高尚的人。墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨墨劍飄雨本文表達(dá)方式有什么特點(diǎn)？其表達(dá)效果有哪些？

本文在表達(dá)上的一大特點(diǎn)是夾敘夾議。這樣寫，不但使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且形成了一種旋律，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和感染力。思考并分享

記敘聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他言行一致、表里如一的崇高品格，贊揚(yáng)了他為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的精神。文章主旨“聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”