斗門區第一中學主題班會教案班會主題：做一個守規矩的人班級高一1班會地點高一1班班主任何曉蓉班會時間2013年12月31日主持人何曉蓉班會主題詞規則班會教具PPT班會目的有規則意識班會重點從學習活動中明白守規則對個人修養的重要性班會難點將守規則內化為自我的一種習慣、一種品德準備過程準備素材，形成思路制作ppt學生做好表演的準備工作班會形式集體授課班會過程做一個守規矩的人一、由故事引出主題：內地有位頗有名氣的企業家到香港辦事，他住的地方離停車場要經過一段“S”形草地。一天，因出門晚了，他便走直線從草地越欄桿上車。一位年輕的香港警察發現后，立即走了過來，很有禮貌地給他撕了張處罰280港幣的罰單。他只好向警察“認錯、賠不是、作解釋”且保證“下不為例”。之后，便收起罰單開車走了。誰知，一周后卻收到了法院的傳票。早已把此事置于腦后且認為問題當時已經解決的他，感到莫名其妙。詢問律師方知，“按香港法律，一個星期不到指定地點交罰款，法院傳你；再不理睬，就要拘捕你。”聽此，他請示律師幫忙“疏通”一下。可律師告訴他：“我不會去疏通。最好的辦法，就是老老實實認錯受罰。”他沒轍，開庭那天面帶微笑老實認錯。豈料，一看罰單卻多了一倍，感到不解。法官解釋說：“違反了法規，自己也承認，可是見法官就笑，這本身就是藐視法庭，所以加重處罰。”聽后，他無言以對，備受震動。談一談：他為什么備受震動？（生說）由此引出主題：做一個守規矩的人二、中日民眾素質對比：展示圖片（中央臺在新聞里一直沒說的是：這次日本地震，日本的學校一所沒倒，日本政府甚至號召民眾們去學校里避難）三、游客表現：在國外的景區中，我們越來越多地看到用中文書寫的“文明提示”：“請保持安靜”、“請便后沖水”、“請不要亂丟雜物”……這是不是太看得起中國人了？特意為我們書寫的？——面對這些明顯是只給中國人看的醒目文字，我們應該感到羞愧，我們還能無動于衷或是一笑置之？）ppt便后沖水——泰國皇宮請保持安靜——巴黎圣母院垃圾桶在此——珍珠港隨地大小便攀爬建筑物6、（這是一個經常出國的網友經歷的幾件事情）①2004年泰國入境大廳里用標準的普通話說：“請不要拿走飛機上的毛毯。否則你入不了境。”②2006年德國公路休息區傍邊樹林里一群中國游客為了省下1-2歐，公然小便。③在巴厘島一外國人問：“YouareChinese?”一團友回答：“No，IamShanghaiese！”④2009年10月在香港超市里中環百佳超市某些中國猛男在此將上衣推到腋下，露著大肚和胸部嘻嘻哈哈的大聲交談。（我們國人現在有錢了，不等于有了好素質了，我們不要成為一個土財主，要成為一個資本家）四、欣賞相聲：《你會站嗎？》五、暢所欲言：15歲的李冬覺得自己已經長大了，應該有一個完全自由的、屬于自己的地方。他以“方便學習”為借口，提出要在學校住宿，得到了父母的允許。但是，他又瞞著學校，與兩個要好的同學合伙在外面租了房子，想體驗一下“無拘無束”的生活……1、以六人為一小組，暢想一下，李冬出走后……2、從李冬的例子中，你覺得怎樣才能獲得真正的自由？3、在剛才每組想象的結果中，李冬分別違反了哪些規則？六、總結班級不遵守規則的現象：學生說說：上課遲到上課睡覺不認真值日自習課講話自習課竄位（1）作業不會做，把別人的作業或參考書上的答案不加思索地搬到作業本上以便交差；（點評）（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業；（點評：誠實的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。（3）自習課以討論問題開始，閑聊告終。（點評：自制能力差，受不了誘惑）（4）不少同學喜歡轉筆。（5）在班級吃東西，隨意扔。（6）上課有少數同學瞌睡、喝水、講話。（7）值日不認真，不及時。（8）有少數同學時間抓得不緊，有少數同學經常有遲到現象。（點評：習慣差，隨意揮霍時間，沒有長遠的目光，對自己的人生沒有計劃性）七、欣賞表演：三句半八、接力賽：1、全班分為八組，以組為單位開展接力比賽（賽前準備3分鐘）。2、發言內容圍繞“……（規則），讓我擁有了……自由。”示例：籃球規則，讓我擁有了在球場上盡情表現的自由；待人禮貌，讓我擁有了與他人和睦相處的自由。3、從第一組開始輪流發言，每組每次只能有一位同學發言，發言內容不得重復。4、輪到的組中斷超過10秒鐘者將被淘汰。九、總結：要追求富有、體面、高尚的人生。諸位都是將要接受高等教育的人，我想諸位的人生設計絕不會只是為了衣食住行而活著。我們要努力追求富有的生活。我們奮斗的目的不是為了繼續貧窮，貧窮不是光榮，更不值得炫耀。我們要力爭做一個體面的人，要爭取一份體面的工作，一個體面的社會地位，要能夠創造價值，同時