2024-2025學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)1.-2的相反數(shù)是()2.下列由相同的小正方體搭成的幾何體中，其主視圖和左視圖相同的是()(第6題)(第8題)3.2024年9月中國(guó)的半導(dǎo)體迎來(lái)了重大的突破，上海宣布中國(guó)實(shí)現(xiàn)14納米(1納米=10??米)芯片量A.1.4×10-10米B.1.4×10-9米C.14×10-9A.2×3=5B.(-3)3=-9C.-52=-53()A.25尺B.35尺C.45尺D.55尺A.x?<x?<0B.0<x?<x?C.x?<0<x?D.x?<A.5a-bB.4a+2b A.(-2,23)C.(-1,2)D.(3,-1)（第9題）（第9題）圖(1)圖(2)(第13題)(第14題)(第15題)14.如圖(1),在矩形ABCDx的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖(2)所示，則m的值為.16.(10分)(1)計(jì)算：(2)下面是小彬解一元一次不等式自我檢查讀并完成相應(yīng)的任務(wù).自我檢查去括號(hào)，得10-5x-5>2x-6,……第二步第二步符合去括號(hào)法則，也正確；第三步出錯(cuò)了!②第三步出錯(cuò)的原因是;17.(9分)某市為了了解中學(xué)生的自救自護(hù)的能力，從A,B兩校各隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行自教自護(hù)A校學(xué)生測(cè)試得分情況扇形統(tǒng)計(jì)圖B校學(xué)生測(cè)試得分情況條形統(tǒng)計(jì)圖AB(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪所學(xué)校學(xué)生的自救自護(hù)的能力較強(qiáng)?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條即可).可).19.(9分)如圖，一艘輪船位于燈塔C的北偏東57°方向，距離燈塔50海里的A處，此時(shí)船長(zhǎng)接到臺(tái)風(fēng)上的避風(fēng)港B處(1)問(wèn)避風(fēng)港B處距離燈塔C有多遠(yuǎn).(2)如果輪船的航速是20海里/時(shí)，問(wèn)輪船能否在5小時(shí)內(nèi)趕到避風(fēng)港B處燈的價(jià)格貴80元，用12000元購(gòu)買(mǎi)甲種路燈的數(shù)量恰好與用10000元購(gòu)買(mǎi)乙種路燈的數(shù)量相同.(1)求甲、乙兩種路燈每盞的價(jià)格分別是多少元(2)該村計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)這兩種太陽(yáng)能路燈共60盞.為支持新農(nóng)村建設(shè)，該廠商對(duì)兩種路燈進(jìn)行了優(yōu)惠：甲種21.(9分)綜合與實(shí)踐【問(wèn)題情境】如圖(1)為一個(gè)圓形噴水池，水池的圓心0處有一噴水裝置，數(shù)學(xué)活動(dòng)小組計(jì)劃使用皮尺測(cè)量水池【方案解決】出發(fā)前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩種方案：方案一：如圖(2),先在水池邊上取A,B兩點(diǎn)，使得A,0,B三點(diǎn)共線，再在水池外取一點(diǎn)C,測(cè)得AC,BC的長(zhǎng)，在AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,使得CD=AC,在BC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)E,使得CE=BC,最后測(cè)得DE的長(zhǎng)即為直徑AB的長(zhǎng)；方案二：如圖(3),先在水池邊上取A,B兩點(diǎn)，使得A,0,B圖(1)圖(2)圖(3)圖(4)22.(10分)新定義：如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0),那么稱此二次函數(shù)圖值范圍.圖(3)圖(