生物科學專業實驗教學體系

《無機及分析化學》課程實驗教學大綱

適用專業：生物科學本科、生物技術本科、制藥工程本科

實驗學時：32學時

課程性質：非獨立設置

先修課程:無

依托課程及學時：無機化學，48學時

一、課程簡介

無機及分析化學實驗不僅是化學實驗的重要分支，也是學生學習其它實驗的重要基礎，是學生

必修的基礎實驗課程。通過無機及分析化學實驗，使學生熟練掌握基本技能的操作，養成嚴謹求實

的科學態度，通過基本技能的操作，使學生獲得大量物質變化的感性認識，通過近一步熟悉元素及

其化合物的重要性質和反應，加深對化學基本原理和基礎知識的理解和掌握，在此基礎上能使學生

養成獨立思考、獨立準備和進行實驗的能力，養成細致的觀察和記錄現象的習慣，達到正確歸納綜

合處理數據和分析實驗結果的能力。

二、課程實驗目的

通過本課的教學，要使學生系統的掌握無機化學實驗的基本技能。

1、培養學生設計實驗的基本思路，學會科學的試驗組合，提出合理的實驗步驟；

2、系統訓練學生綜合運用多種無機及分析化學實驗方法和技術開展實驗的能力；

3、加強學生觀察實驗現象、準確記錄實驗數據、正確處理與分析實驗結果的技能；

4、培養學生查閱資料和撰寫科學論文的能力：

5、培養學生運用理論知識和實驗技術開展初步科學實踐的能力；

三、實驗方式及基本要求

實驗方式：

1、教師演示、儀器操作、分析測試等。

2、為保證實驗教學效果，學生上課前必須認真預習實驗。

實驗教學的基本要求：

無機及分析化學實驗教學以學生在實驗室實踐為主，發揮學生的主體作用，教師只作必要的實

驗原理和注意事項的講解,并注意引導學生拓展所學的內容，通過實驗內容的學習了解無機及分析化

學技術的原理和操作要點，提高學生的實踐能力和創新能力。

要求學生：

1、實驗前要充分預習實驗指導，寫出實驗預習報告。

2、遵守實驗室規則，愛護實驗儀器設備。

3、本著節約的原則，杜絕實驗材料和藥品的浪費。

4、實驗操作要細心謹慎，嚴格遵守操作規則，注意安全。

5、做好實驗記錄，對于實驗中出現的異常現象要多動腦筋思考，分析找出期中原因。

6、認真完成實驗報告，對實驗中出現的各種現象要作出科學的解釋。

四、實驗報告撰寫要求

一份完整的實驗報告應包括以下幾個部分：

1、準確填寫好下面的內容，包括：課程名稱、實驗序號、實驗名稱、專業、班級、姓名、同組

實驗者、實驗F1期等。

2、實驗目的寫出一個實驗預期所達到的目的，通過實驗所要了解和掌握的內容。

3、實驗原理結合課堂所學的知識，對本次實驗的基本原理作出詳細的概述。

4、實驗操作如實地將實驗過程中的各項操作過程詳細地寫出。

5,結果與分析忠實地記錄實驗現象，并對結果作出合理的解釋。對于實驗中出現的異?，F象,

要找出實驗操作中的原因并解釋。

6、思考題完成實驗教師所布置的2-3道思考題。

五、考試考核方法與規定

在學業成績中，實驗成績占15%。實驗成績包括實驗報告成績和實驗技能測試成績，其中實驗

報告成績占60%,寞僉技能測試成績占40機從本學期做過的實驗內容中選擇3-5個具體的操作項目，

如某種儀器或實驗器具的操作、某種試劑的配制、某個具體的實驗操作步驟等，操作項目由學生抽

簽確定，根據學生在規定時間內的操作情況以百分制打分。

六、實驗項目內容及目的要求

序實驗

實驗項目名稱類型主要內容及目的要求主要儀器

號要求

1、熟悉無機化學實驗室規則和要求。

2、學會煤氣燈的正確使用。玻璃管、煤氣噴

玻璃管操作和

1基礎性3必做3、熟悉玻璃管操作，制作小玻璃棒、滴燈、塞子、打孔

塞子鉆孔

管和洗瓶。器

4、練習塞子鉆孔操作。

1、掌握提純NaCl的原理和方法。

鐵架臺、離心機、

2、學習溶解、沉淀、減壓過濾、蒸發濃

2氯化鈉的提純基礎性4選做蒸發皿、刻度離

縮、結晶和烘干等基本操作。

心管

3、了解$0了,Ca",Mg"等離子特性

1、掌握酸堿滴定的原理。酸式滴定管、堿

3滴定操作練習基礎性3必做2、掌握滴定操作，學會正確判斷滴定終式滴定管、鐵架

點臺

1、測定醋酸的電離度和電離常數。

醋酸標準解離

2、進一步掌握滴定原理，滴定操作及正

4常數和解離度的基礎性4必做酸度計、容量瓶

確判斷滴定終點。

測定

3、學習使用pH計。

1、了解分析天平的構造和檢驗方法；

鹽酸溶液的配2、初步掌握滴定分析的基本操作和分析容量瓶、酸式滴

5基礎性4選做

制與標定天平的稱量操作：定管

3、熟練滴定終點的判斷

1、學會用基準物質標定標準溶液濃度的

方法。

臺式天平、酸式

錢鹽中氮的測2,學會堿式滴定管的使用方法。

6基礎性6選做滴定管、堿式滴

定（酸堿滴定法）3、了解甲醛法測定氮的原理。

定管、鐵架臺

4了解甲醛法在測定硫酸錢等氮肥中含

氮量的應用。

1、掌配位滴定法基本原理、基本方法和酸式滴定管、堿

水中鈣鎂含量

7基礎性4必做組分含量計算：式滴定管、鐵架

的測定

2、掌握珞黑T、鈣指示劑的使用條件和臺

終點變化。

1、掌握高錦酸鉀法測定過氧化氫含量的酸式滴定管、堿

過氧化氫含量

8基礎性4必做測定原理和方法；式滴定管、鐵架

的測定

2、掌握過氧化氫測定后的結果計算。臺

1、矚EDTA標準溶液的配制和標定方法分析天平容量

EDTA標準溶液

9基礎性4必做2、學會判斷配位滴定的終點瓶

的配制與標定

3、了解緩沖溶液的應用堿式滴定管

1、鞭EDTA標準溶液的配制和標定方法

離心機、分光光

10格的比色測定基礎性6選做2、學會判斷配位滴定的終點

度計

3、了解緩沖溶液的應用

不同土壤中無1、學習土壤中無機磷含量的測定方法離心機、分光光

11綜合性6選做

機磷含量的測定2、學習分光光度法測定磷含量的方法。度計

鐵架臺、離心機、

生理鹽水中氯學習生理鹽水中氯化鈉含量的測定的方

12基礎性5選做蒸發皿、刻度離

化鈉含量的測定法

心管

1、了解熔點測定的基本原理及應用。

酒精燈、提勒熔

13熔點的測定基礎性3選做2、掌握熔點的測定方法和溫度計的校正

點管、溫度計

方法。

七、教材、參考書、指導書

1、南京大學無機及分析化學實驗編寫組.無機及分析化學實驗.高等教育出版社，2004

2、北京師范大學無機化學教研室等.無機化學實驗.高等教育出版，1983

3、吳琴媛等.無機化學實驗.南京大學出版社，1995

編寫人：李淑蘭審核人：陳永亮批準人：閔凡信

《有機化學》課程實驗教學大綱

適用專業：生物科學本科、生物技術本科、制藥工程本科

實驗學時：32學時

課程性質：非獨立設置

先修課程：無機及分析化學

依托課程及學時：有機化學，48學時

一、課程簡介

本試驗教學大綱是在根據實際課程開設能力的基礎上編寫的，具有實用性和可操作性；適用于

師范學院生物科學及相關專業的學生，涉及到該課程的基礎知識、綜合能力和試驗設計能力等方面

的知識?；驹囼瀮热莅?個方面：基本操作訓練，含對有機化和物的分離、分析、和鑒定等；

化合物性質驗證試驗；基本合成試驗；非常規條件的有機合成方法；天然化和物的提取。本試驗對

有機化學中所講述的重點內容燒、醛、酮、酯、蛋白質、糖等均有涉及，符合教學要求。

二、課程實驗目的

通過本實驗課的教學，要使學生系統的掌握有機化學實驗的基本技能。

(1)培養學生基本試驗的操作技能和試驗方法，提高學生的動手能力；

(2)系統訓練學生綜合運用多種有機化學實驗方法和技術開展實驗的能力；

(3)加強學生觀察實驗現象、準確記錄實驗數據、正確處理與分析實驗結果的技能；

(4)培養學生查閱資料和撰寫科學論文的能力；

(5)培養學生運用理論知識和實驗技術開展初步科學實踐的能力。

三、實驗方式及基本要求

以學生自己動手實驗為主，輔以實驗前必要的講解。要求學生提前預習，實驗中要求學生認真

操作，仔細觀察，實驗后交出符合要求的實驗報告。

四、實驗報告撰寫要求

實驗報告內容包括實驗項目、實驗目的、實驗原理、儀器與試劑(材料)、實驗方法與步驟、注

意事項、實驗結果與分析、實驗結論、思考題。要求實驗報告書寫認真、格式規范、結果可靠、分

析細致、結論正確。

五、考試考核方法與規定

在學業成績中，實驗成績占15%。實驗成績包括實驗報告成績和實驗技能測試成績，其中實

驗報告成績占60%,趟技能測試成績占40%。從本學期做過的實驗內容中選擇3-5個具體的操作項

目，如某種儀器或實驗器具的操作、某種試劑的配制、某個具體的實驗操作步驟等，操作項目由學

生抽簽確定，根據學生在規定時間內的操作情況以百分制打分。

六、實驗項目內容及目的要求

序學實驗

實驗項目名稱類型主要內容及目的要求主要儀器

號時要求

蒸儲燒瓶、溫度

蒸儲和沸點的1了解沸點測定的原理計、直形冷凝管

基礎性3必做

1測定2掌握沸點測定的方法或空氣冷凝管、

接收瓶

1了解熔點測定的基本原理及應用。2掌酒精燈提勒熔

2熔點的測定基礎性4必做

握熔點的測定方法和溫度計的校正方法點管溫度計

酒精燈溫度計、

乙烯的制備和1掌握乙烯制備的方法鐵架臺、支管試

3基礎性4必做

性質2熟悉乙烯的化學性質管、溫度計

(200℃)

醛、,酮的化學通過親核加成實驗、氧化還原實驗驗證水浴鍋、試管、

4基礎性4必做

性質醛、酮的化學性質溫度計、電爐

脂類化合物的1學習制備脂類的方法燒瓶、球形冷凝

5基礎性4必做

性質2驗證脂類的化學性質管、水浴鍋

1驗證和鞏固糖類化合物的主要化學性試管、水浴鍋、

糖類的主要化

6基礎性4必做質。燒白瓷滴板、脫

學性質

2熟悉糖類化合物的某些鑒定方法脂棉

三口燒瓶、直形

乙酸乙酯的制1學習酯化反應的基本原理和制備方法。

7基礎性4選做冷凝管、接液管、

備2掌握分液操作

滴定漏斗等

乙酰水楊酸的學習阿司匹林制備的試驗方法及其實驗錐形瓶、水浴鍋、

8基礎性4選做

制備原理溫度計等

茶葉中咖啡因1學習索氏提取器的操作脂肪提取器蒸

9基礎性5必做

的提取2認識咖啡堿的結構和提取方法發皿，煤氣燈

七、教材、參考書、指導書

1、黃濤.有機化學實驗教程.高等教育出版社，2002

2、李吉海.有機化學實驗.化學工業出版社，2004

編寫人：魏東審核人：陳永亮批準人：閔凡信

《植物學》課程實驗教學大綱

適用專業：生物科學本科

實驗學時：48學時

課程性質：非獨立設置

先修課程：無先修課程

依托課程及學時：植物學，64學時

一、課程簡介

植物學實驗是緊緊結合植物學理論課程進行的非獨立的課程。它由種子植物形態解剖、植物分

類（包括抱子植物分類和種子植物分類）兩大部分組成。本課程的目的是使學生在學習植物學理論

課的同時，通過實驗，認識植物的細胞、組織、器官的形態特征，掌握營養器官和繁殖器官形態解

剖的基本知識、技能和技巧，熟練地運用分類學的原則、原理，識別和鑒定植物。

二、課程實驗目的

在學習種子植物形態解剖部分時，要求學生掌握植物細胞顯微和亞顯微結構；細胞分裂的類型

和過程；組織的起源和類型；營養器官和繁殖器官的發育和形態結構。并通過實驗，熟練掌握顯微

鏡的操作和使用，識別細胞、組織、器官的結構和特征，植物的各個器官的外部形態和內部結構，

徒手切片以及染色、裝片等方法和技術。

植物各大類群的實驗時，要求通過具體的實驗材料-，認識植物各大類群的特征，不同類群之間

的區別和相互之間的聯系，使學生能獲得較完整的系統分類概念。講授各類群及各門植物的特征和

分類時，要分清主次，做到重點突出，有所選擇，同一類群的植物只選廠2個代表即可，盡可能對

較多的不同類群進行觀察比較。

在抱子植物部分，要求學生對抱子植物中各大類群和門的特征，以及代表植物的形態、結構、

生活史有一個基本的了解，對不同類群之間的親緣關系有所認識，從而建立起植物界演化發展的唯

物主義觀點。

在種子植物部分，要求學生掌握各大類群，關鍵科、屬及其特征，分布，系統學意義以及經濟

價值，各類群之間的親緣關系；對流行的種子植物系統的理論基礎和它們之間的不同點有所了解。

通過植物學實驗，特別要注意培養學生熟練的實驗技能，強調學生要掌握終身的學習能力，使

每個學生都能自主、獨立、認真、按要求完成每次實驗，反對抄襲、不求甚解的行為。

要求學生掌握有關各類群特征的同時，也應掌握有關的名詞術語，基本概念，盡可能記憶有關

名詞術語的英文拼讀，熟記若干著名屬、種的拉丁學名。

通過實驗和野外實習，綜合應用學到的形態和分類學知識，掌握識別抱子植物和種子植物的方

法，了解檢索表的不同編排方法，能應用檢索表和植物志等工具書，鑒定常見的植物。通過課堂和

野外實習，認識300種常見的抱子植物和種子植物，了解飽子植物和種子植物標本的采集和保存、

壓制方法。

在教學過程中，教師應充分利用現代教育技術，制作好多媒體課件，充分發揮數碼相機和數碼

攝像機的作用，拍攝更多的植物照片、植物景觀照片、不同生境的植物，建立當地植物網站，增進

學生對實驗課內容的理解。

植物學實驗中，也設置了若干開放性實驗，這些實驗是作為培養學生自主學習的能力，和開展

創新性、研究性實驗而設置的，并不要求所有的學生都要完成這些實驗，學生可以有選擇地進行這

些開放性的實驗，完成學生感興趣的課題。

三、實驗方式及基本要求

1、本課程以實驗為主，是一門非獨立的課程。開課后，教師首先需向學生介紹課程的性質、任

務、要求、課程安排和進度、平時考核內容、期末考試方式、實驗守則及實驗室安全制度等。

2、本課程主要設置2種層次的實驗：（1）基本操作訓練及觀察實驗，要求掌握顯微鏡和體視顯

微鏡的操作，徒手切片及臨時裝片的操作，要正確熟練地加以掌握；二是必須完成與課程密切相關

的解剖學和分類學內容實驗。（2）綜合性實驗，有兩部分內容，一是在實驗中安排學生自主觀察植

物材料和內容，需要學生運用工具書，進行植物種類檢索。二是開放性的實驗，整個實驗過程包括

預習、教師課前講解實驗的要求目的、同學們自己完成實驗的方法，實驗內容，實驗的操作及實驗

報告的完成等。

3、根據各實驗的目的和要求，在規定時間內，逐一獨立完成所有實驗的觀察，完成規定的作業。

實驗過程中，要詳細觀察，訓練實驗技能。

4、實驗過程中，老師應在實驗室進行巡視，及時糾正學生的錯誤操作，解答學生的疑難問題。

5、實驗結束后，由教師對本次實驗進行小結，并提出問題讓學生討論和回答。

四、實驗報告撰寫要求

實驗報告是檢驗學生實驗技能和結果的重要組成部分，因此要求學生在做實驗報告時，首先要

實事求是，客觀公正地記錄實驗過程，認真分析實驗結果，并作出符合客觀實際的結論。植物學的

實驗，要求的鏡下作圖較多，一定要按照生物作圖的要求，根據鏡下的觀察，認真畫出各部分的特

征，并按要求標出各部分的名稱。

五、考試考核方法與規定

執行多元化的實驗學業成績評定方法，統籌考核實驗考勤、實驗過程、實驗結果與實驗技能的

評定。實驗考勤成績是指學生實驗過程中紀律、態度、衛生、愛護公物等的考核成績；占副卷成績

的10%。實驗報告成績是指將學生的每次實驗報告成績平均后獲得的成績，占副卷成績的50%。

實驗技能測試的評定成績是指學生在整個實驗課程結束后的考查成績，占副卷成績的40%。最后合

計得出的是副卷成績，占學業成績的15%。

六、實驗項目內容及目的要求

序學實驗

實驗項FI名稱類型主要內容及目的要求主要儀器

號時要求

1.顯微鏡的構造和使用及植物繪圖

顯微鏡的構造2.學習生活細胞觀察方法，掌握植物細

和使用及植物繪胞基本結構，了解質體類型及特點。

1基礎性3必做顯微鏡、解剖鏡

圖；植物細胞的3.了解植物細胞貯藏物質的主耍類型和

結構與徒手切片貯藏方式。

4.學習溫時制片方法和生物繪圖方法。

1.了解植物細胞分裂的主要方式及生物

學意義。

2.'了遍植物有絲分裂和減數分裂的基本

植物細胞分裂過程，掌握不同分裂時期細胞的特點及有

2基礎性3必做顯微鏡

和分生組織絲分裂和減數分裂的區別和聯系。

3.了解染色體基本形態和結構特征。

4.掌握各類植物組織的分布、形態結構

特征、功能及相互區別。

植物的成熟組掌握各類植物成熟組織的分布、形態結

3基礎性3必做顯微鏡

織構特征、功能及相互區別。

了解根系不同類型的外部形態特征，根

根的形態、初

尖的分區及細胞特點，并加深理解根的生顯微鏡、解剖鏡、

4生結構及次生結基礎性3必做

理功能；掌握根的初生結構次生結構特點，放大鏡

構

側根發生及根瘤形態。

1.了解莖的形態、構造與其功能的相關

莖的形態與初性。顯微鏡、解剖鏡、

5基礎性3必做之了解莖的分枝類型。

生結構放大鏡

3.掌握莖的初生結構。

顯微鏡、解剖鏡、

6莖的次生結構基礎性3必做掌握莖的次生結構。

放大鏡

1.了解一般葉的外部形態和內部結構特

征，對比各類型植物葉片結構特點，從而

葉的形態與結

進一步理解葉片結構與功能的關系及結構

7構和營養器官的基礎性3必做顯微鏡、放大鏡

與環境的適應性。

變態

2.通過觀察植物營養器官各變態類型的

特點，了解其生理功能和對環境的適應性。

I.了解被子植物花的各個組成部分形態

結構與功能。

花的形態與結顯微鏡、解剖鏡、

8基礎性3必做2.掌握雄蕊花藥和雌蕊子房的基本結

構及花序類型放大鏡

構。

3.掌握花序的形態及分類。

1.了解被子植物果實結構和類型，為學

習被子植物分類知識奠定基礎。

果實的構造與

2.了解雙子葉及單子葉植物種子的形顯微鏡、解剖鏡、

9類型，種子的構基礎性3必做

態、結構及類型。放大鏡

造和類型

3.了解種子萌發成幼苗的過程及種子萌

發的條件。

I.了解藻類植物門的特征、代表種類。

2.掌握藻類植物的生活史，進而了解其

顯微鏡、便攜式

10藻類植物綜合性3必做進化地位與世代交替的含義。

解剖鏡、放大鏡

3.了解和識別常見的藻類植物，學習觀

察和鑒定藻類植物的基本方法。

1.通過對代表植物的觀察，了解苔薛植

物的形態結構、生活史，進而了解它們對

陸生生活的適應結構和在植物界進化中所

處的位置。

苔薛植物、蕨便攜式解剖鏡、

12基礎性3必做2.比較苔綱和辭綱。

類植物放大鏡

3.通過對蕨類植物的觀察，了解蕨類植

物各亞門的形態結構、生活史及其植物界

進化中的位置。

4.認識當地常見的兒種蕨類植物。

1.掌握裸子植物的特征。

2.掌握松屬的生活史；松柏綱植物的分

裸子植物及校類及代表種類。便攜式解剖鏡、

13基礎性3必做

園植物3.識別裸子植物的主要類型及我國的特放大鏡

有裸子植物。

4.認識校園裸子植物。

1.掌握木蘭亞綱和金縷梅亞綱、石竹亞

被子植物1（木

綱和五桃果亞綱的各大類群特征及代表種便攜式解剖鏡、

14蘭亞綱、金縷梅基礎性3選做

類。放大鏡

亞綱）

2.了解掌握木蘭亞綱和金縷梅亞綱石竹

亞綱和五桃果亞綱的系統演化關系。

3.識別當地常見的木絲亞綱和金縷梅亞

綱石竹亞綱和五梗果亞綱的植物。

1.掌握薔薇般綱、菊'IE綱植物的各大類群

特征及代表種類。

被子植物II

2.了解薔薇亞綱、菊亞綱植物物的系統演便攜式解剖鏡、

15（薔薇亞綱、菊基礎性3必做

關系。放大鏡

亞綱等）

3.識別當地常見的薔薇亞綱植物、菊亞綱植

校園及周邊地

區被子植物調查；1.了解校園和周邊地區的植物種類及分

便攜式解剖鏡、

16檢索表的編制和綜合性6選做布，并對其生態環境做出初步調杳。

放大鏡

使用與被子植物2.學習并掌握檢索表的編制和使用。

的鑒定。

1.利用所調查的校園植物做出檢索表。

2.學會野外調查植物的方法；掌握解剖

系統分類綜合便攜式解剖鏡、

17綜合性3選做花的方法：綜合應用植物分類學的知識進

實驗放大鏡

行植物鑒定；學會植物標本的采集、整理、

制作、保存等方法。

顯微鏡、便攜式

18菌類植物綜合性6選做了解菌類植物的特征及類群。

解剖鏡、放大鏡

七、教材、參考書、指導書

1、周儀.植物形態解剖實驗.北京師范大學出版社，2004

2、周云龍.抱子植物實驗與實習（修訂版）.北京師范大學出版社，1993

3、尹祖棠.種子植物實驗與實習（修訂版）.北京師范大學出版社，2003

4、何鳳仙.植物學實驗（第一版）.高等教育出版社，2000

5、高信曾.植物學實驗指導（第二版）.高等教育出版社，2003

編寫人：王文房審核人：王文房批準人：閔凡信

《動物學》課程實驗教學大綱

適用專業：生物科學本科

課程學時：48學時

課程性質：非獨立設置

先修課程：無

依托課程及學時：動物學，64學時

一、課程簡介

動物學是生命科學學院本科教育中重要的一門基礎課之一。根據課程改革的需要以及21世紀初

我國高等學校生物學類生物科學實驗的教學改革思路，從加強基礎、培養能力、提高素質的教學目

標出發，動物學實驗以基本操作、基本技能和基本理論為基礎，緊密結合區域性的地方特色，精選

驗證性實驗，增設綜合性實驗。在突出基本實驗技能訓練為先導的基礎上，以進化上有重要地位門

類的代表動物（實驗動物）為材料，在知識結構上注意將生物學基本原理貫穿于實驗中。擬建立一

個既與理論課有一定互補作用，又具有相對獨立性的實驗體系，力求在培養學生動手能力的同時，

理論聯系實際地培養學生的獨立思考、綜合分析能力，科學思維能力和創新意識，全面提高學生的

綜合素質。

二、課程實驗目的

通過實驗使學生掌握動物的基本解剖方法和操作程序，了解動物體的基本結構以及軀體結構與

生理功能之間的關系，掌握各類群動物的主要特征，培養學生動手能力和綜合實驗設計能力。以學

生主體，培養學生科學的思維方法、獲取知識的能力和創新能力，為學生的終身學習奠定基礎。

實驗強調可操作性和實用性。實驗中應明確實驗的意義、實驗原理與動物學的進展；注重實驗

操作和動手能力，獨立的去觀察問題和分析思考問題。實驗結束后，應按時完成實驗報告以及完成

作業與思考題。實驗后可以查閱相關的參考書目，拓寬知識面。

三、實驗方式及基本要求

以學生自己動手實驗為主，實驗前輔以必要的講解。要求學生提前進行實驗的預習，實驗中要

求學生認真操作，仔細觀察，做好記錄，實驗后交出符合要求的實驗報告。

四、實驗報告撰寫要求

實驗報告內容包括實驗項目、實驗目的、實驗器材與材料、實驗方法與步驟、實驗作業。要求

實驗報告書寫認真、格式規范、作圖清晰、實驗記錄準確、回答問題正確。

五、考試考核方法與規定

在學業成績中，實驗成績占15%。實驗成績包括實驗報告成績和實驗技能測試成績，其中實驗

報告成績占60%,實驗技能測試成績占40%。實驗技能測試時，從本學期做過的實驗內容中選擇3-5

個具體的操作項目，如顯微鏡的操作使用、某種動物的解剖方法、找到所解剖動物的某種具體結構、

觀察顯微鏡找到某種結構、制作一種動物的標本等，操作項目由學生抽簽確定，根據學生在規定時

間內的操作情況以百分制打分。

六、實驗項目內容及目的要求

-

序學實驗

實驗名稱類型時主要內容及目的要求主要儀器

弓要求

一

熟悉顯微鏡的結構和使用方法；學習生

動物的細胞、物繪圖方法和技巧；了解高等動物的四大顯微鏡、繪圖工

1基礎性3選做

組織和器官基本組織和動物器官的結構、組成及其與具、解剖器械等

功能之間的關系

了解原生動物和海綿動物的基本結構；

掌握原生動物和海綿動物的主要特征；熟

顯微鏡、體視顯

原生動物及腔悉原生動物和海綿動物的重要類群；了解

2基礎性3必做微鏡、解剖器械

腸動物水蛆、水母和?？幕窘Y構；掌握腔腸

等

動物的主耍特征：熟悉腔腸動物的重要類

群

了解渦蟲、吸蟲、絳蟲的形態結構；掌

扁形動物門綜顯微鏡、解剖器

3基礎性3必做握扁形動物門及各綱的主要特征；熟悉扁

合實驗械等

形動物的重要類群

熟悉蛔蟲的形態及內部結構：掌握原腔

原腔動物及環顯微鏡、體視顯

4基礎性3必做動物及各重要類群的主要特征；熟悉原腔

節動物裝片觀察微鏡

動物的生態及意義

了解熟悉環毛蚓、水蛭的形態結構；掌

蛔蟲及環毛蚓顯微鏡、體視顯

5基砒性3必做握環節動物門及各綱動物對生活的適應特

的解剖微鏡等

征；熟悉環節動物的常見類群

學會寄生蟲卵的采集方法和寄生蟲卵的顯微鏡、體視顯

寄生蟲卵的檢

6基礎性3選做檢查技術；熟悉各種寄生蟲卵的特征和區微鏡、解剖器械

查方法

別等：

熟悉河蚌的形態結構；熟悉烏賊的形態

顯微鏡、體視顯

軟體動物解剖結構；掌握軟體動物門及各綱動物的主要

7基砒性3必做微鏡、解剖器械

及軟體動物分類特征；認識常見的瓣魄類、腹足類、頭足

等

類及雙神經類動物。

對蝦比較解剖熟悉對蝦、蝗蟲的形態結構；掌握甲殼