21.古詩詞三首之《長相思》統編版五年級上冊第七單元古詩文激趣導入

在李白的眼中，思念家鄉就是那一輪掛在天上的舉頭可望的明月，在臺灣詩人余光中的筆下，思念家鄉就是那一灣隔在大陸和臺灣之間的淺淺的海峽。那么，在納蘭性德的筆下，思念家鄉又是什么樣的呢？學習目標貳在讀中感悟《長相思》這首詞的靜態描寫和動態描寫。叁通過看注釋邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，體會作者的思鄉之情。壹正確、流利、有感情地朗讀詩歌，并背誦詩歌《長相思》。作者簡介納蘭性德(1655—1685),清代著名詞人。滿洲正黃旗人,康熙十五年進士,授乾清門侍衛。一生淡泊名利、文武雙全。他的詞以一個“真”字取勝,寫情真摯濃烈,寫景逼真傳神,但細讀卻又感淡淡憂傷。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》。創作背景

清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關東巡，祭告奉天祖陵。納蘭隨從康熙帝詣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關。塞上風雪凄迷，苦寒的天氣引發了納蘭對京師中家的思念，寫下了這首《長相思》。自讀要求1.自由朗讀三首古詩，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽。生字識記多音字更gēng（五更天）gèng（更好）詞語游戲湖畔五更榆樹聒噪字詞理解

榆關：程：千帳：鄉心：故園：碎：那畔：一：更：此聲：

山海關。路程。在這里是虛數。指很多帳篷。指思鄉之心。故鄉。打斷。那邊，這里指山海關外。連續不斷。舊時一夜分五更，每更大約兩小時。“風一更、雪一更”即整夜風雪交加。指風雪交加的聲音。自主朗讀自由朗讀《長相思》，嘗試讀正確、讀通順。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。了解題意長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。長相思：詞牌名，一般雙調三十六字，多抒寫離別相思之情。詞語理解長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。榆關：山海關。那畔：那邊，這里指關外。更：舊時一夜分成五更，每更大約兩小時。聒：聲音嘈雜，這里指風雪聲。詩詞大意長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關那邊進發。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。風刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詞人被風雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉來。因為故鄉是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風朔雪之聲。讀出節奏再次朗讀《長相思》，讀出節奏。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關/那畔行，夜深/千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心/夢不成，故園/無此聲。交流討論讀詩詞，說一說詞人身在何處，心又在何方。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

上闋記敘長途跋涉、遠離故鄉的情狀。研讀品析長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

“山一程，水一程”，將士翻過一座又一座山，涉過一條又一條河，將士們翻越千山萬水，行軍艱辛。

“身向榆關那畔行”點明了行軍的方向。

“夜深千帳燈”點明軍帳之多，隊伍之龐大。詞人身在征程。交流討論長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。補充資料從地圖可以看出，京城到榆關近400公里，路途非常遙遠，即使今天在高速公路上開車行駛，也需要三個多小時，當時交通不便，跋山涉水，翻山越嶺，足見行軍之艱辛。研讀品析長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。下闋描繪行程中的夜景。研讀品析長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

“風一更，雪一更”，是動態描寫。風吹了一更又一更，雪下了一更又一更。風呼呼地刮著越吹越狂，雪紛紛揚揚地下著越下越大，這風與雪沒有一點兒要停的痕跡，狂風暴雪，嘈雜的聲音把好不容易入睡的將士們從思鄉的睡夢中驚醒了，思鄉之情油然而生。詞人心系故園。交流討論圈畫出詞中出現的景物。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。所見：山、水、帳篷、燈火所聞：風、雪研讀品析上闋：山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。“山一程，水一程”的疊用，說明身離故鄉之遠，行軍之艱難。“身向榆關那畔行”說明了行進的方向。“千帳燈”點明了軍帳很多，此行隊伍的人數之多。從上片中,我們發現作者“身”在哪里?在征途研讀品析

下闋：風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。“風一更，雪一更”說明夜晚天氣變化的更惡劣了。

“故園”故鄉。從下片中,我們發現作者的“心”又在哪里？在故園交流討論納蘭性德身在征途,心卻在故園,從中你體會到什么?詩人的思鄉之情。作者是如何表達這種思鄉之情的？寫景敘事、傾訴心聲。默讀展開想象，你的眼前出現了怎樣的畫面？交流討論（翻山越嶺風餐露宿風雪交加）結合注釋，邊讀邊想，作者身在哪里？而他的心又在何方？具體從哪些字詞體會到的？（身在征途心系故園）一個“征途”，一個“故園”，一個遠離，一個思念。作者是怎樣將這種思鄉之情表達出來的？交流討論（寓情于景情景交融）想象畫面發揮想象，參考下面的示例，說說你腦海中出現了怎樣的畫面，并給畫面取一個名字。說畫面讀“__________”，我腦海中出現__________。好一幅__________！讀“山一程，水一程，身向榆關那畔行”，我腦海中出現一座座山峰，有崇山峻嶺，有懸崖峭壁；一條條大河，波濤滾滾，冰冷刺骨；山高水長，浩浩蕩蕩的大軍在路途中跋山涉水。好一幅千里行軍圖！體會情感通過對比，體會詞人的情感。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。故園有什么呢？故鄉有父母的關懷，有妻子的相伴，有可愛的孩子繞膝玩耍；故鄉有朋友的問候；故鄉有碧波翠柳、鳥語花香——故鄉是如此安寧又溫暖。而行軍路上只有一程又一程的山水、一更又一更的風雪，只有寒冷孤寂，臥不成眠！叫人怎能不想家！這種身心分離的痛苦交織在一起，融成了一個字，那就是——碎！體會情感通過對比，體會詞人的情感。長相思【清】納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。王國維對《長相思》的評價：以自然之眼觀物，以自然之舌言情……北宋以來，一人而已。——王國維《人間詞話》補充資料一切景語皆情語。在這首詞中，詞人選取山、水、風、雪這些常見的自然之景，用樸實的景物表達了自己思念家鄉和親人的情感。體會情感拓展詩詞，體會將士出征在外、思念家鄉的情感。回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。——李益《夜上受降城聞笛》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之渙《涼州詞》塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。——范仲淹《漁家傲》古往今來，出征在外的將士們心懷祖國，視死如歸。他們在奮勇殺敵的同時也像離家千里之外的納蘭性德一樣深深地思念著家鄉的親人和朋友。齊讀，想想三首古詩詞有哪些相同和不同之處？總結提升

都對景物進行了細致的描述，有山雨過后的山居秋景，有夜半難眠的客船夜景，有行軍營賬的邊塞雪景，這些風景都與詩人的情感融為一體。

古詩的妙處就在于雖然只有寥寥幾字，卻能給我們勾畫出一幅幅生動的畫面。讀讀下面這些詩句，想象畫面，體會心情。拓展升華大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。——李白《春夜洛城聞笛》忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》拓展積累

搜集有關思鄉的詩句。(1)近鄉情更怯,不敢問來人。(2)胡馬依北風,越鳥巢南枝。(3)悲歌可以當泣,遠望可以當歸。(4)來日綺窗前,寒梅著花未?(5)故鄉何處是,忘了除非醉。課堂練習翻譯：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

2.《長相思》表達主旨的詩句是__________________________________。

月亮已落下，烏鴉啼叫，寒氣滿天，江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨自傍愁而眠。

聒碎鄉心夢不成，故園無此聲