第第頁四川省綿陽市2023-2024學年高二下學期期末教學質量測試語文試卷一、現代文閱讀(36分)閱讀下面的文字，回答問題。材料一：大自然如同一位神奇的魔術師，時不時地帶給我們驚喜和震撼。神奇的寒夜燈柱就是大自然賜予我們的視覺盛宴。寒夜燈柱背后的科學原理并不復雜，簡單來講，就是光的鏡面反射現象。寒夜燈柱究竟是如何產生的？科學家對此進行了研究。在寒夜燈柱產生的過程中，冰晶起到了決定性作用：大氣中水平排列的冰晶就像一層層舞臺幕布，擋在地面和夜空之中，成為地面燈光的“幕布”。我們知道，空氣中含有大量的水蒸氣，它們凝結后會成為水滴；若水蒸氣發生凝華，就直接變成了冰晶。凝華是寒冷地區很容易出現的一種物理現象：過低的氣溫讓大氣里的水蒸氣結冰，形成細小的冰晶。生活中，我們肉眼可見的云中就含有大量的水滴和冰晶。那么，是不是有了冰晶，就能看到寒夜燈柱呢？當然不是。因為并不是所有的冰晶都對寒夜燈柱的出現做出了貢獻。大氣中的冰晶主要有柱狀冰晶和片狀冰晶兩種。此外，還有罕見的角錐狀冰晶和異形冰晶。其中，片狀冰晶對寒夜燈柱現象做出的貢獻最大。片狀冰晶的形成一般會受到空氣溫度與濕度等因素的影響，它產生于空氣寒冷且下層大氣結構相當穩定的環境中。如果夜空中懸浮著大量呈水平方向排列的片狀冰晶，且天空無風，這些冰晶就會像一面面微型鏡子一般飄浮于空中。此時，在大氣層豎直方向上，各類燈光被處在不同高度的片狀冰晶反射，最終集合成了一根根光柱，這就是我們所看見的寒夜燈柱。氣象監測顯示，當氣溫在-20℃—-10℃之間時，冰晶和水滴并存，這一溫度對于水蒸氣凝華成片狀冰晶最為有利。從-10℃等溫線開始，片狀冰晶一般是隨著海拔高度增高而逐漸增多。尤其是在降雪前后，由于氣溫下降和空氣濕度增大，非常有利于片狀冰晶的形成。除了冰晶，寒夜燈柱的主要貢獻者中還包括人造光源。如果缺少照射光源，即使冰晶在天地之間形成了“幕布”，也無法產生寒夜燈柱。這與彩虹的形成有著類似的原理，所不同的是，彩虹反射的是太陽光線，而在寒夜燈柱的形成過程中，夜間的人造光源做出的貢獻非常大。在無雨的情況下，這些人造光源在人類肉眼中就是原始的光點；而在下雨天，由于雨滴的反射和折射，我們所看到的就是線狀或多維度的射線狀光束。在沒有明顯云霧遮擋、天氣較為通透的夜間，能夠照射到冰晶上發生反射的地面光源有很多，如地面的射燈，城市中明亮的街燈、探照燈、霓虹燈等。2022年10月，韓國濟州島就出現了一次寒夜燈柱現象。據當地氣象廳分析，這次寒夜燈柱是由在濟州島近海作業的漁船燈的燈光經由冰晶反射造成的。2022年11月，我國內蒙古錫林浩特市在降雪過后，也出現了一次寒夜燈柱現象，專家認為此次寒夜燈柱現象的出現與當地照明燈光有關。通常情況下，地面上的燈光是什么顏色，寒夜燈柱就會是什么顏色。有了光源和冰晶“幕布”，神奇的寒夜燈柱還需要另外一個重要的參與者，那就是氣象要素。氣溫是其中最重要的因素。因為冰晶需要在過低的氣溫下才能形成，尤其是當氣溫在-10℃以下時，對冰晶的形成最為有利。另一個重要的氣象要素就是風速。冰晶的質量非常小，尤其是片狀冰晶，如果風速太大，冰晶會隨風劇烈擺動，甚至被吹散，不容易形成完整的準鏡面，我們也就無法看到上下筆直的“燈柱”奇觀了。這意味著，要想看到寒夜燈柱，只能在微風或是無風的天氣條件下。(摘編自張玉成《是誰創造了神奇的寒夜燈柱》)材料二：極光與寒夜燈柱的形成原因有所不同。寒夜燈柱的形成與天氣有直接關系，且出現的高度較低，一般出現在距地面幾千米到幾十千米的地方。極光的形成與天氣沒有直接關系，它實際上是太陽帶電粒子流和地球磁場與大氣相互作用的結果。當太陽黑子、耀斑活動劇烈時，太陽射出大量強烈的帶電粒子流，也就是我們常說的“太陽風”。帶電粒子流進入地球磁場的作用范圍時，受地球磁場的影響，便沿著地球磁力線高速進入到南北磁極附近的高層大氣中，與氧原子、氣分子等發生碰撞，從而形成了絢麗壯觀的極光。極光的形成需要三個要素：太陽風、地球磁場和高層大氣。太陽風提供帶電粒子，地球磁場提供動能，高層大氣為極光提供舞臺。極光的形狀通常為帶狀、弧狀、幕狀、放射狀等，顏色多為綠色，也可能出現紅色、白色或藍色，而且隨著極光的生消變化，其顏色同樣會產生變化。從極光出現的高度看，其下邊界高度離地面不到100千米，發光處在110千米左右。雖然寒夜燈柱與極光產生的原因不同，但兩者也有一個相同點，那就是它們多發生于中、高緯度地區。看極光，一定要選好時間。不管是北極光還是南極光，最佳的觀測時間都是當地的秋冬季節，因為此時地球的位置與“磁索”相交角度最大，地球大氣層能夠輕松地把帶電粒子“抓”進來，形成極光。雖然極光很好看，但太陽耀斑爆發時發出的電離輻射會干擾地球大氣的電離層，因此，出現極光的時候，還可能出現雷達和通訊設備失靈的情況；同時，地磁擾動會引起高層大氣密度的增加，進而導致大氣阻力增加，使得衛星的軌道高度下降，縮短衛星壽命。(摘編自李忠東《極光，最漂亮的自然景觀之一》)1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()A．空氣中含有的水蒸氣在溫度過低的情況下會發生凝華，此時的水蒸氣將直接變成冰晶。B．寒夜燈柱的原理是光的鏡面反射，地面燈光是光源，大氣中水平排列的片狀冰晶則是鏡面。C．人造光源發射的光線被片狀冰晶反射，最終形成了寒夜燈柱，寒夜燈柱顏色以紅綠色為主。D．時間和地點對觀賞極光有重要影響，5-8月是去南半球高緯度地區觀賞極光的適宜時間。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是()A．冰晶和水滴并存的狀態有利于形成片狀冰晶，這是因為隨著氣溫的降低，越來越多的水滴將凝結成片狀冰晶。B．柱狀和片狀冰晶都對寒夜燈柱的形成做出了貢獻，前者反射出的光線易形成柱狀光束，后者易形成射線狀光束。C．受地磁擾動的影響，高層大氣的密度將增加，這會導致衛星的軌道高度下降，并對衛星的壽命產生負面影響。D．雖然寒夜燈柱和極光形成的原因都和天氣有關但二種景觀出現的高度卻不同，前者出現的高度要低于后者。3．根據材料內容，下列說法不正確的一項是()A．材料一以濟州島和錫林浩特兩地出現寒夜燈柱的現象為例，說明了降雪或降雨對寒夜燈柱的形成有著非常重要的作用。B．材料一從大氣中的冰晶、人造光源和氣象等方面對寒夜燈柱的成因進行了介紹，說明具有條理性，讓讀者易于理解。.C．材料二介紹了極光形成的原因，告訴讀者觀賞極光的適宜地區和最佳時間，同時也交代了極光可能會帶來的不利影響。D．兩則材料均體現了科普文語言生動性的特點，例如材料-把水平排列的冰晶比作幕布，材料二把高層大氣比作極光的舞臺。4．北京時間2023年4月24日凌晨，新疆克拉瑪依出現了絢麗的極光。根據材料內容，下列選項中，屬于此次極光產生條件的一項是()①強勁的太陽風產生了大量的帶電粒子②克拉瑪依處于中緯度地區，且夜間溫度較低③帶電粒子流被地球磁場捕獲④太陽發出的電離輻射干擾地球大氣的電離層A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．氣象學家通過監測發現，寒夜燈柱多發生在高寒地區的降雪前后、天氣較通透的夜間。請結合材料，簡要分析其原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題。生命中的鏡子田鑫我對鏡子，總是心懷敬畏的。但我卻曾故意打碎過一面鏡子。過程是這樣的，我正因為一件事情哭得很傷心時，一抬頭就看見那面鏡子里的另一個我也哭得很傷心，于是，我的傷心就被鏡子復制，導致我一時半會兒也沒辦法從傷心里走出來。我攥起拳頭，沖著鏡子上站立的鶴頭打過去，咔嚓，原本直立的鶴，隨著鏡子碎成了很多片。顧不上手的刺疼，我被眼前這些碎片嚇壞了，打它之前我并沒有考慮過后果，現在它破碎了，我害怕了。鏡子像是報復，無數個碎片上，有無數個因驚嚇而恐慌的臉。這是我們家當時唯一的一面鏡子，是母親的陪嫁。現在，它不完整了，這意味著我闖了禍，一頓教訓是躲不過了。當天，父親打完我，找來膠布，把面積比較大的碎片粘連在一起，那只完整的鶴的形象，蕩然無存，一面因破損而丑陋的鏡子就一直立在我的記憶里。本來清苦的生活，被鏡子照出來的時候，更多了破敗之感。經此一事，我懷疑，這面被我打碎的鏡子把我們家那點事全部記錄下來了，我們家的貧窮、無奈、傷悲以及偶爾的小喜悅，它都一一看在眼里，也記在心里。這讓我心里很不是滋味，總覺得有人知道我們的底細，隨時準備在我們要緊的時候揭開傷疤，如此看來，我打碎它是正確的。幼時的我，喜歡躺在麥草垛上看天空，這給了我無窮的遐思空間，以至于我認為，我的文學創作起源于對天空的凝視。我當時就發現，天空其實是一面鏡子，它瓦藍瓦藍的，還有些晃眼。天空的平面和鏡子一樣，我想知道從天上看，我躺在草垛上是個啥樣子，我就一直盯著它看，卻發現這碩大的鏡子里，根本沒有我。我就在想，鏡子里沒有我的原因，肯定是天與地離得十萬八千里。可不是嗎，從地面到天空，孫悟空要用好幾個筋斗云呢，哪面鏡子能照到那么遠呢？天空這面鏡子，太高太遠太難以琢磨，我就在大地上尋找鏡子。大地有根，大地之上的鏡子就不會像天空這面鏡子一樣神秘莫測。不信你看，湖面這面大大的鏡子上，隨時等著為萬物留下影像。湖面上老有鳥在徘徊，它們臭美地照鏡子。跟我的妹妹一樣，一件過年的新衣服套在身上，就站在鏡子前比畫大半天。大地的鏡子，大到看不到邊際，小到一滴水，這大小不一的鏡子，盯著形形色色的人和物，它們好像擔心一不留神就有人從它們的鏡面里消失。甚至連天空都到大地上來照鏡子，在安靜的水面之上，碩大的白云變成了棉花，夜里，月亮還把自己復制到大地上。曾看到過一種說法：明鏡能避邪魅惡祟，凡人家宜懸年夜鏡，可避邪魅。后來讀書，也發現很多“文學中的鏡子”。最厲害的鏡子是《西游記》里的照妖鏡，為了對付妖怪，大神們多次用到它，可見其威力：元代關漢卿《望江亭》第四折里有這么一句：只除非天見憐，奈天天又遠，今日個幸對清官，明鏡高懸。凡此種種可見，這明鏡絕非簡單之物，它能照見凡人的面容，也能識破惡人邪魅的伎倆。在甘渭河一帶，“明鏡”也是出嫁時必不可少之物，父母會為女兒準備一面圓鏡，預示著婚后生活的吉祥順利。拿一面鏡子照亮前路，我的奶奶就這樣用過，鏡子掛在毛驢頭部，陽光照下來，遠遠看到反射形成的亮點，指引祖母抵達她此生生活得最久的地方。后來，迎親的隊伍從毛驢變成了汽車，中間有一段時間，拖拉機風光了好幾年，我至今記著姐姐出嫁的時候，那臺頭部掛著鏡子的拖拉機，發出來的洋洋得意的突突聲，和聞起來讓人著迷的柴油尾氣。在我們村，祖母把自己活成了最老的那一個，可是我總覺得二十多年來，她的模樣沒怎么變過。她端坐在炕上，套上頂針，讓重孫子穿根針，就低頭縫她的被子去了，老花鏡都不用。祖母做女紅的家什都放在她的嫁妝里，一個漆面很奇怪的木柜，中間鑲嵌著一面缺了一角的鏡子，一個油漆寫上去的雙喜字，只剩了一半。我見過很多次祖母從柜子里取東西的場景，卻從來沒見過她照鏡子的樣子。我問祖母：“你咋不照鏡子？”她不看我，看了一眼柜子，說：“鏡子有啥照的，我不眠都知道自己有多老。”我憂然大悟，祖母不照鏡子不是怕老，是怕從鏡子里看到年輕的自己，看到那個陪了她一輩子最后先地而去的祖父。(選自《新華文摘》，有刪改)6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()A．作者寫家中的鏡子是“當時唯一的一面”，并且還是“母親的陪嫁”，這使后文父親教訓“我”、粘連鏡子等內容更具合理性。B．文中寫天空“瓦藍瓦藍的”“還有些晃眼”，表現其明凈澄澈：湖面這“大大的鏡子”“為萬物留下影像”，表現其平靜開闊。C．在甘渭河一帶，女好出嫁時要用鏡子照亮前路，此時的鏡子既是新娘前行的指引，也暗含了親人對新人婚后生活的美好祝福。D．祖母表示到老年后，自己不愿照鏡子，因為這會讓她追憶起往昔的經歷和曾經的青春年華，并勾起她對逝去丈夫的深深思念。7．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．“無數個碎片上，有無數個因驚嚇而恐慌的臉”，運用夸張的手法，強化了打碎鏡子后，“我”內心的恐懼。B．作者在敘寫天空這面鏡子的時候，以兒童的視角和口吻展現了一個孩童對于天空的想象，充滿了童真和童趣。C．畫線句運用擬人手法，寫鳥兒“臭美地照鏡子”，既展現了鳥兒在湖面盤旋的畫面，也增加了文章的趣味性。D．文中寫拖拉機發出“洋洋得意”的突突聲，柴油的尾氣“讓人著迷”，以此來表現姐姐對于未來生活的期待。8．作者在文中寫“文學中的鏡子”這部分內容有什么作用？請結合文本，簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．作者為什么會對鏡子“心懷敬畏”？請結合文本，簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀(35分)閱讀下面的文言文，回答問題。金華三洞王士性金華山高千丈，一名長山，又名北山。山巔雙巒，日金盆、日玉壺。壺水分兩派，下乎山之陽者，由山橋以達于溪。瀉乎山之陰者由鹿田而入于洞盆水惟一派落而為赤松澗。山橋者，兩崖峙百仞，上有石橫跨之，溪流下注焉，故于諸澗為尤勝。山之右為赤松山，又右為.知者寺。寺在芙蒙峰西畔，出城二十里乃至。西去則為三洞，東行乃望紫巖，巖東三里則赤松宮也。宮傍山，為黃初平①叱石處。宮長松茂竹，澗水如環流，宮東北兩崖間，則小桃源在焉。水石相搏，時引出桃花數片，可觴也。返觀羊石，色蒼白，臥、立各異態。遂過小橋，西行三里，為東、西鹿田，俗稱玉女驅鹿而耕處也。復五里為三洞，上朝真，中冰壺，下雙龍。雙龍外洞堪百榻，石壁上現仙桃霞衣，龍首左昂而尾右垂。內一穴如蟆頤，水淙淙從中出，即伏流。洞外舊有覆石，可仰臥小舟以入。入則見華蓋垂衣，狻猊龜蛇，町者為田，方者為床，滴者為硯，擊有聲者為鐘，矯如玉者為雙龍。茲水捍石塞，未入也。登又一里，至中洞，窺黑穴無底，徒聞水聲暴至。久之，乃有簾泉飛下三十余丈，盛以巨石，雙石筍嶄然壁立于前。復披莽三里，至上洞，大石如龜，橫當其穴，穴中數石，如群仙儷立，內垂衣伸一足者為觀者。此朝真②所由名也。洞列諸怪奇相，不類人世，道書亦以此為三十六洞天之一。時余游以甲戌九日，與同年章德卿俱也。東南行二百余里，至縉云，則有仙都之勝。(選自《五岳游草》)[注]①黃初平：流傳于浙江省金華市一帶的神話人物。據說他擅長煉丹和醫術，一生以“治病救命、濟貧扶弱”為己任。②朝真：朝見真人，“真人”指道教中品德高尚之人。10．文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請將要加句讀處的字母按順序填寫到答題卡上的橫線處。瀉乎A山之陰者B由鹿田C而入D于洞E盆F水惟一派G落H而為赤松澗。11．下列對材料中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()A．“下乎山之陽者”中“陽”是指玉壺峰的北面，古人常將山的北面和水的南面稱為“陽”。B．“諸澗為尤勝”的“勝”與“臣不勝犬馬怖懼之情”(《陳情表》)的“勝”意思不同。C．“不類人世”中的“類”與“有類橐駝者”(《種樹郭橐駝傳》)中的“類”意思相同。D．“甲戌”，“甲”屬于天干，“戌”屬于地支，天干地支按順序搭配，可以紀年、紀月。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是()A．金華山有金盆和玉壺兩座山峰，其中從玉壺峰流下來的一股泉水經由山橋匯入小溪。B．赤松山的左邊是金華山，右邊是赤松宮，出城以后再走二十里路，就可以到達赤松宮。C．從赤松宮出發，先經過小橋，然后一路向西行走，再走八里路，就可以到達金華三洞。D．作者在文末點明出游的時間和同行之人，并稱距此二百余里的縉云，風景也非常美麗。13．把材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。①宮長松茂竹，澗水如環流，宮東北兩崖間，則小桃源在焉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②登又一里，至中洞，窺黑穴無底，徒聞水聲暴至。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．材料是從哪些方面來寫朝真洞的？請結合文本，簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詩，回答問題。豐年行陸游南村北村春雨晴，東家西家地碓①聲。稻陂正滿綠針密，麥隴無際黃云平。前年谷與金同價，家家涕泣伐桑柘。豈知還復有今年，酒肉如山賽春社。吏不到門人晝眠，老稚安樂如登仙。縣前歸來傳好語，黃紙續放身丁錢②。[注]①地碓：春米的工具；②身丁錢：人口稅，一般對男丁征收。宋慶元元年春正月，免除臺、嚴、湖三州貧民一年的身丁錢；第二年春又免除臨安府民三年的身丁錢。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．一場春雨過后，天氣轉晴，農人忙于勞作，家家戶戶都傳來了春米的聲音。B．雨后的稻田里蓄滿了水，秧苗正綠：麥壟一片金黃，遠遠望去，綿延無際。C．養蠶已難以維持生計，加之當前谷價極高，農人紛紛砍掉桑樹，改種水稻。D．本詩語言較為通俗易懂，在質樸平實的描述中展現了一幅農家和樂的圖景。16．本詩洋溢著喜悅之情，請結合全詩，簡要回答“喜”體現在哪些方面？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中運用比喻的手法，寫水石相激、山谷轟鳴的兩句是“，”。（2）屈原《離騷》中“，”兩句寫出世俗善于投機取巧，違背規矩而任意改變正常的措施。（3）王羲之《蘭亭集序》中表現集會當天氣候宜人的的兩句是“，”。三、語言文字運用(19分)閱讀下面的文字，回答問題。《芙蓉樓送辛漸》的首句“寒雨連江夜入吳”，點明了當時送別的季節——秋冬季。這里的“寒雨”指秋冬時節的降雨，因為歡冬時節氣溫較低，雨水降落讓人感到寒冷，是為寒雨；“連江”指秋冬時節的江面，因為雨量大，雨水與江面連成一片，是為連江。不過，你可能會對“寒雨連江”感到疑惑：秋天的雨一般都不會很大，這里的秋雨怎么會“連江”呢？在氣象學上，把夏秋過渡季節或秋冬過渡季節的連陰雨天氣通稱為秋雨。從該定義我們可以看出：第一，秋雨有兩個時段，一是夏秋過渡季節的雨，Ⅰ。很顯然，《芙蓉樓送辛漸》這首詩中提到的“寒雨”屬于后一種情況。第二，秋兩通常與連陰雨天氣相關，也就是說，秋雨一旦出現，就會持續下好幾天，所以古人常用(甲)來形容秋雨。和夏天驟雨相比，秋雨一般雨量不大，唐代詩人曾以(乙)形容秋雨的輕輕柔柔。還有(丙)，不但寫出了秋雨又細又密的視覺特征，還描述了雨水凝聚，從樹葉上滴落下的聲音。不過，我國因為地域遼闊，所以秋雨并不都是綿綿細雨，比如江蘇、浙江等，秋而不但不溫柔。而且有時還會非常迅猛。如以(丁)來形容秋雨，可見當時降雨強度很大。_Ⅱ_？原來，這與臺風有密切的關系，氣象專家告訴我們，在秋季，只要有臺風在我國江漸地區登陸，就有可能形成迅猛的秋雨。為什么天氣轉涼，臺風還會如此頻繁地出現呢？原來，陽光直射區此時會向南移動，因.此臺風更易出現在這一時段。王昌齡在送別朋友的前夜，很可能有一場臺風在這里導演了一出“寒雨連江”的大戲。18．下列句子中的“一般”和文中加點處的“一般”，意義相同的一項是()A．遠遠望去，哥倆長得一般高B．他這-番話，讓人內心別有一般滋味C．-般來說，離赤道越近，氣溫越高，但也有例外D．火車飛一般地向前馳去19．下列古詩詞，填入文中括號內最恰當的一項是()①夜來秋雨如決堤②秋雨綿綿無絕期⑧細響鳴；林葉④梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴

甲乙丙丁A④③①②B②③④C④③D④④②20．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文本最后一段可以像下文這樣修改，語意基本不變，但原文表達效果更好，為什么？臺風在天氣轉涼后還會如此頻繁出現的原因在于陽光直射區此時會向南移動。王昌齡在送別朋友的前夜，很可能就有一場臺風，于是出現了“寒雨連江”的景象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。“附加值”原本是經濟學術語，指附加在產品原有價值基礎上的新價值，如產品品牌帶給消費者的情緒感受。隨著社會發展，“附加值”滲入到了各個領域，被賦予了更豐富的內涵：它可以是一種額外的收獲，一種超越預期的體驗，或者是一種精神上的增藍。對于“附加值”，有人認為應該講究水到渠成，自然而然的結果更穩定、持久；也有人認為應該提前規劃，主動追求更能激發潛能，保持動力。上述材料引發你怎么的思考？請寫一篇文章談談你的想法和認識。要求：結合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．C3．A4．B5．①高寒地區利于冰晶形成：高寒地區過低的氣溫，以及降雪前后氣溫的下降和空氣濕度的增大，更有利于冰晶的形成；②天氣通透利于反射光線：在沒有明顯云霧遮擋、天氣較為通透的時候，會有更多照射到冰晶上發生反射的地面光源；③夜晚產生的光源更充足：夜間會出現大量人造光源，在寒夜燈柱的形成過程中做出的貢獻非常大。【解析】【點評】

（1）本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼。

（2）本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內容就不再是原材料的簡單重復，而是在原句的基礎上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關區域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。

（3）本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析。

（4）本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內容，到文中找到相關的句子，最后進行辨析。

（5）本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的內容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“寒夜燈柱顏色以紅綠色為主”錯，材料一是說“通常情況下，地面上的燈光是什么顏色，寒夜燈柱就會是什么顏色”。

故答案為：C。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

A.“隨著氣溫的降低，越來越多的水滴將凝結成片狀冰晶”錯，材料一說“片狀冰晶的形成一般會受到空氣溫度與濕度等因素的影響”“由于氣溫下降和空氣濕度增大，非常有利于片狀冰晶的形成”，可見片狀冰晶的形成不只是受氣溫的影響。

B.“前者反射出的光線易形成柱狀光束，后者易形成射線狀光束”錯，原文提到射線狀光束只是在“在下雨天，由于雨滴的反射和折射，我們所看到的就是線狀或多維度的射線狀光束”，選項說法于文無據。

D.“雖然寒夜燈柱和極光形成的原因都和天氣有關”錯，材料二是說“寒夜燈柱的形成與天氣有直接關系……極光的形成與天氣沒有直接關系，它實際上是太陽帶電粒子流和地球磁場與大氣相互作用的結果”。

故答案為：C。3．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

A.“說明了降雪或降雨對寒夜燈柱的形成有著非常重要的作用”錯，材料一“專家認為此次寒夜燈柱現象的出現與當地照明燈光有關”，可見說明了寒夜燈柱現象的出現與當地照明燈光有關。

故答案為：A。4．本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

根據材料二，極光的形成需要三個要素：太陽風、地球磁場和高層大氣。“多發生于中、高緯度地區”。

只有②④符合此次極光產生條件。

故答案為：B。5．本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。

①高寒地區利于冰晶形成：結合材料一“片狀冰晶一般是隨著海拔高度增高而逐漸增多。尤其是在降雪前后，由于氣溫下降和空氣濕度增大，非常有利于片狀冰晶的形成”可知，高寒地區過低的氣溫，以及降雪前后氣溫的下降和空氣濕度的增大，更有利于冰晶的形成；

②天氣通透利于反射光線：結合材料一“在沒有明顯云霧遮擋、天氣較為通透的夜間，能夠照射到冰晶上發生反射的地面光源有很多”可知，在沒有明顯云霧遮擋、天氣較為通透的時候，會有更多照射到冰晶上發生反射的地面光源；

③夜晚產生光源更充足：結合“寒夜燈柱的主要貢獻者中還包括人造光源”“通常情況下，地面上的燈光是什么顏色，寒夜燈柱就會是什么顏色”可知，夜間會出現大量人造光源，在寒夜燈柱的形成過程中做出的貢獻非常大。

故答案為：①高寒地區利于冰晶形成：高寒地區過低的氣溫，以及降雪前后氣溫的下降和空氣濕度的增大，更有利于冰晶的形成；②天氣通透利于反射光線：在沒有明顯云霧遮擋、天氣較為通透的時候，會有更多照射到冰晶上發生反射的地面光源；③夜晚產生的光源更充足：夜間會出現大量人造光源，在寒夜燈柱的形成過程中做出的貢獻非常大。【答案】6．D7．D8．①豐富內容：這一部分通過引入不同文學中的鏡子元素，使內容更加多元化。②增添效果：借敘寫文學作品中的鏡子，印證明鏡有能辟邪，識破惡人伎倆的作用。③升華主題：明鏡不僅是具體的物品，還寄寓了作者對人性、正義等的思考。9．①鏡子是過往生活的見證，記錄生活點滴，承載生活悲歡。②鏡子是幼時遐想的對象，催生豐富想象，孕育文學萌芽。③鏡子是民間風俗的載體，富含神秘色彩，充滿美好期待。【解析】【點評】

（1）本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內容，看清文脈，并認真品味關鍵性語言。

（2）本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

（3）本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。答題時一般從內容、結構和藝術效果等角度分析。內容上一般為交代人物活動的環境、刻畫人物性格、表現主旨或深化主題等；結構上一般為為后面情節發展做鋪墊或埋下伏筆，線索或推動情節發展，照應前文或標題，和文中的某情節形成對比等；效果上一般為設置懸念，引起讀者閱讀的興趣，出乎意料卻在情理之中，情節陡轉，產生戲劇性效果、引人深思等。

（4）本題考查學生理解重要句子、鑒賞作品的文學形象的能力。體會句子含意的原則：①從詞語到句子，即根據句子中的關鍵詞語、詞語與詞語之間的關系來理解。②從形式到內容，即根據句子的結構特點、修辭手法及句子的語言氣勢，對它表達的內容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯系文章主旨來理解句子的真實含意。6．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

D.“祖母表示……因為……”錯，根據“我恍然大悟，祖母不照鏡子不是怕老，是怕從鏡子里看到年輕的自己，看到那個陪了她一輩子最后先地而去的祖父”，可知“這會讓她追憶起往昔的經歷和曾經的青春年華，并勾起她對逝去丈夫的深深思念”，是“我”的看法，而不是“祖母表示”。

故答案為：D。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

D.“以此來表現姐姐對于未來生活的期待”錯，根據“拖拉機風光了好幾年，我至今記著姐姐出嫁的時候，那臺頭部掛著鏡子的拖拉機，發出來的洋洋得意的突突聲，和聞起來讓人著迷的柴油尾氣”，可知“洋洋得意的突突聲，和聞起來讓人著迷的柴油尾氣”是“拖拉機風光”的真實寫照，而不是“以此來表現姐姐對于未來生活的期待”。

故答案為：D。8．本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。

①內容上：前文敘述生活中的句子，這一部分轉而寫“文學中的鏡子”，且這些“文學中的鏡子”各不一樣，如“最厲害的鏡子是《西游記》里的照妖鏡”，元代關漢卿《望江亭》中的“只除非天見憐，奈天天又遠，今日個幸對清官，明鏡高懸”等內容，通過引入不同文學中的鏡子元素，使文章內容更加豐富多元。

②增添“鏡子”效果：由“《西游記》里的照妖鏡，為了對付妖怪，大神們多次用到它，可見其威力”“只除非天見憐，奈天天又遠，今日個幸對清官，明鏡高懸”等鏡子的不同作用，可知該部分敘寫文學作品中的鏡子，印證明鏡有能辟邪，識破惡人伎倆的作用。

③情感主題：鏡子的作用雖然有別，如“照妖鏡，為了對付妖怪，大神們多次用到它”“只除非天見憐，奈天天又遠，今日個幸對清官，明鏡高懸”，但是都寄寓了作者對人性、正義等的思考。

故答案為：①豐富內容：這一部分通過引入不同文學中的鏡子元素，使內容更加多元化。②增添效果：借敘寫文學作品中的鏡子，印證明鏡有能辟邪，識破惡人伎倆的作用。③升華主題：明鏡不僅是具體的物品，還寄寓了作者對人性、正義等的思考。9．本題考查學生理解重要句子、鑒賞作品的文學形象的能力。

①由“本來清苦的生活，被鏡子照出來的時候，更多了破敗之感”“這面被我打碎的鏡子把我們家那點事全部記錄下來了，我們家的貧窮、無奈、傷悲以及偶爾的小喜悅，它都一一看在眼里，也記在心里”，可知對鏡子“心懷敬畏”的原因有：鏡子是過往生活的見證，記錄生活點滴，承載生活悲歡。

②由“幼時的我，喜歡躺在麥草垛上看天空，這給了我無窮的遐思空間，以至于我認為，我的文學創作起源于對天空的凝視。我當時就發現，天空其實是一面鏡子，它瓦藍瓦藍的，還有些晃眼”，可知對鏡子“心懷敬畏”的原因有：鏡子是幼時遐想的對象，催生豐富想象，孕育文學萌芽。

③由“曾看到過一種說法：明鏡能辟邪魅惡祟，凡人家宜懸年夜鏡，可辟邪魅”“‘明鏡’也是出嫁時必不可少之物，父母會為女兒準備一面圓鏡，預示著婚后生活的吉祥順利”，可知對鏡子“心懷敬畏”的原因有：鏡子是民間風俗的載體，富含神秘色彩，充滿美好期待。

故答案為：①鏡子是過往生活的見證，記錄生活點滴，承載生活悲歡。②鏡子是幼時遐想的對象，催生豐富想象，孕育文學萌芽。③鏡子是民間風俗的載體，富含神秘色彩，充滿美好期待。【答案】10．BEG11．A12．B13．①赤松宮里的松樹高大、竹林茂密，溪水環流如同玉帶，赤松宮東北兩面的山崖之間，有小桃源在那里。②又攀登了一里多路，來到中洞，只見黑洞深不見底，只能聽到水聲突然而至。14．①地理位置；②洞內景觀；③道教地位；④命名緣由。【解析】【點評】（1）本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。

（2）本題考查學生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現象的能力。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結構對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關鍵語句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。

【參考譯文】金華山高聳入云，高達千丈，它又叫長山，還被稱為北山。山頂上有兩座山峰，一座叫金盆，一座叫玉壺。玉壺的水分成兩股流下，一股流向山的南面，從山橋那里流入小溪；另一股流向山的北面，從鹿田流入山洞。金盆的水只有一股，流下去形成了赤松澗。山橋，兩座山崖對峙，高達百仞，上面有一塊石頭橫跨在上面，溪水從石頭上流下來，所以這里的澗水比其他地方的澗水更加優美。金華山的右邊是赤松山，再右邊是知者寺。知者寺在芙蓉峰的西邊，距離城二十里路。往西走是三洞，往東走是紫巖，紫巖往東三里就是赤松宮了。赤松宮緊靠著山，是皇初平（赤松子）叱石成羊的地方。赤松宮里的松樹高大、竹林茂密，溪水環流如同玉帶，赤松宮東北兩面的山崖之間，有小桃源在那里。水石相擊，時常會激起幾片桃花瓣，可以用來喝酒。回過身去看羊石，顏色蒼白，或臥或立，姿態各異。過了小橋，往西走三里，就是東、西鹿田，俗稱是玉女驅趕鹿群耕田的地方。再走五里路就是三洞，上面的叫朝真洞，中間的叫冰壺洞，下面的叫雙龍洞。雙龍洞的外洞可以容納百張床，石壁上顯現出仙桃和霞衣，龍首向左高昂而龍尾向右低垂。洞內有一個洞穴像蛤蟆嘴，淙淙的水聲從這里傳出來，這就是伏流。洞外原來有一塊石頭蓋在上面，人可以仰臥在小舟里進入洞內。進入洞內就看見華蓋垂衣，還有狻猊、龜蛇，圓石如田，方石如床，滴水的如硯，敲擊發出聲音的如鐘，像玉一樣矯健的是雙龍。但此時水被石頭堵塞，不能進入。又攀登了一里多路，來到中洞，只見黑洞深不見底，只能聽到水聲突然而至。過了很久，才有一簾泉水從三十多米的高處飛瀉下來，泉水用一塊巨石承接。兩塊石筍像刀削一樣豎立在前面。又撥開草叢走了三里多路，來到上洞，一塊大石頭像烏龜一樣，橫擋在洞口，洞里有幾塊石頭，像一群仙人并肩站立，其中一塊石頭垂著衣裳伸出一只腳，像一個觀看者。這就是朝真洞名字的由來。洞穴里羅列著各種奇形怪狀，不像人世間的景象，道書上也把這里列為三十六洞天之一。當時我是在甲戌年九月來游覽的，和我一起的還有同一年考中進士的章德卿。我們向東南走了二百多里路，來到縉云縣，那里有仙都般的美景。10．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：另一股流向山的北面，從鹿田流入山洞。金盆的水只有一股，流下去形成了赤松澗。

“瀉乎山之陰者由鹿田而入于洞”與前句“下乎山之陽者，由山橋以達于溪”結構一致，故BE處斷開；

“水惟一派”主謂賓句子結構完整，其后G處斷開。

故答案為：BEG。11．本題考查學生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現象的能力。

A.“古人常將山的北面和水的南面稱為‘陽’”錯誤。應為“古人常將山的南面和水的北面稱為‘陽’”。

B.正確。優美；能承受，禁得住。句意：所以這里的澗水比其他地方的澗水更加優美。/我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情。

C.正確。都是“像”。句意：不像人世間的景象。/有點像駱駝。

D.正確。

故答案為：A。12．本題考查學生理解文章內容的能力。

B.“右邊是赤松宮，出城以后再走二十里路，就可以到達赤松宮”錯，由原文“山之右為赤松山，又右為知者寺。寺在芙蒙峰西畔，出城二十里乃至。西去則為三洞，東行乃望紫巖，巖東三里則赤松宮也”可知，赤松山的右邊是知者寺，知者寺距離城二十里路，知者寺往東走是紫巖，紫巖往東三里是赤松宮。

故答案為：B。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“長”，高；“如”，如同；“焉”，那里。

（2）“窺”，見，看；“徒”，只；“暴”，突然。

故答案為：①赤松宮里的松樹高大、竹林茂密，溪水環流如同玉帶，赤松宮東北兩面的山崖之間，有小桃源在那里。②又攀登了一里多路，來到中洞，只見黑洞深不見底，只能聽到水聲突然而至。14．本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。

①由原文“遂過小橋，西行三里，為東、西鹿田，俗稱玉女驅鹿而耕處也。復五里為三洞，上朝真，中冰壺，下雙龍”可知，地理位置；

②由原文“大石如龜，橫當其穴，穴中數石，如群仙儷立……洞列諸怪奇相，不類人世”可知，洞內景觀；

③由原文“道書亦以此為三十六洞天之一”可知，道教地位；

④由原文“如群仙儷立，內垂衣伸一足者為觀者。此朝真所由名也”可知，命名緣由。

故答案為：①地理位置；②洞內景觀；③道教地位；④命名緣由。【答案】15．C16．①勞動豐收之喜：春雨過后，人們忙著舂米，稻秧和麥隴長勢喜人，透露出農人的喜悅之情。②安居樂業之喜：官員們不再來打擾百姓，大家都可以安心生活，物質富足，充滿了喜悅。③免收丁稅之喜：官府再次免除身丁錢，減輕了百姓的負擔，這對于農民來說是一大喜事。【解析】【點評】

（1）本題考查學生分析理解詩歌思想內容的能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項確認，得出答案。

（2）本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。解答此題要抓意象，挖內涵，意象是情感的載體，意象所體現出來的色調是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領悟感情。15．本題考查學生分析理解詩歌思想內容的能力。

C.“養蠶已難以維持生計，加之當前谷價極高”錯，“前年谷與金同價”是說前年谷價極高，所以農人紛紛砍掉桑樹，改種水稻。

故答案為：C。16．本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。

①勞動豐收之喜：一場春雨過后，天氣轉晴，農人忙于勞作，家家戶戶都傳來了舂米的聲音。雨后的稻田里蓄滿了水，秧苗正綠；麥壟一片金黃，遠遠望去，綿延無際。春雨過后，人們忙著舂米，稻秧和麥隴長勢喜人，透露出農人的喜悅之情。

②安居樂業之喜：“吏不到門人晝眠，老稚安樂如登仙”官員們不再來打擾百姓，大家都可以安心生活，物質富足，充滿了喜悅。

③免收丁稅之喜：“縣前歸來傳好語，黃紙續放身丁錢”官府再次免除身丁錢，減輕了百姓的負擔，這對于農民來說是一大喜事。

故答案為：①勞動豐收之喜：春雨過后，人們忙著舂米，稻秧和麥隴長勢喜人，透露出農人的喜悅之情。②安居樂業之喜：官員們不再來打擾百姓，大家都可以安心生活，物質富足，充滿了喜悅。③免收丁稅之喜：官府再次免除身丁錢，減輕了百姓的負擔，這對于農民來說是一大喜事。17．【答案】（1）飛湍瀑流爭喧豗；砯崖轉石萬壑雷（2）固時俗之工巧兮；偭規矩而改錯（3）天朗氣清；惠風和暢【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：湍、喧豗、砯、壑、偭、惠。

故答案為：（1）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷

（2）固時俗之工巧兮偭規矩而改錯

（3）天朗氣清惠風和暢【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考查分直接性默寫和理解性默寫、開放性默寫三種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字、漏字、添字均不能得分。【答案】18．C19．B20．示例：Ⅰ.一是秋冬過渡季節的雨；Ⅱ.江浙地區的秋雨為何會如此之大21．示例：不過，因為我國地域遼闊，所以秋雨并不都是綿綿細雨，比如江蘇、浙江等地區，秋雨不但不溫柔，反而有時還會非常迅猛。22．①原句以設問的形式解釋了天氣轉涼后臺風還會如此頻繁地出現的原因，更能引發讀者的注意力和思考，同時強調原因。②原句“導演”一詞，采用了擬人的修辭，賦予臺風以生命力，同時將自然現象與戲劇這一藝術形式相聯系，增添了文學色彩。③原句由多個短句組成，讓讀者更易于理解天氣轉涼后臺風還如此頻繁的原因，同時，長短句結合，句式更加靈動自然。【解析】【點評】

（1）本題考查學生理解詞語含義的能力。答題時注意明確詞語的含義，從詞語的使用對象、范圍、感情色彩等方面區別近義詞語，然后分析詞語所在的語境，從中理解最合乎語境的詞語。

（2）本題考查學生語句復位的能力。做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。

（3）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據上下文的語境，填上與前文或后文相照應的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新