第三節動物細胞R·七年級生物學上冊第二章認識細胞

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權植物細胞結構模式圖細胞核葉綠體細胞質細胞膜細胞壁液泡線粒體

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權在觀察到植物細胞的結構之后，小慧很好奇:“顯微鏡下的動物細胞是什么樣的呢？”與觀察植物細胞一樣，被觀察的動物材料也需要薄而透明。想一想，她可以采用哪些材料來制作動物細胞臨時裝片？你已經知道植物細胞的基本形態和結構了，那么動物細胞是什么樣子的？

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權通過本節學習，你將知道：動物細胞的基本結構是怎樣的？動物細胞與植物細胞在基本結構上有哪些相同點和不同點？

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權觀察動物細胞人體細胞和動物細胞的形態、結構基本一致。我們可以通過觀察人的口腔上皮細胞，來認識動物細胞的基本結構。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權實驗·探究觀察人的口腔上皮細胞和動物細胞一、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權二、觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權三、觀察動物細胞永久玻片標本豚鼠頸部皮下組織細胞放大10倍白鮭胚胎細胞放大250倍人腸系膜單層扁平上皮細胞放大250倍

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權四、繪圖人口腔上皮細胞放大250倍依據所觀察到的細胞，畫一個細胞結構簡圖，并嘗試標注各部分的名稱。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權五、進一步探究還有其他易得的材料可以用來制作臨時裝片觀察動物細胞嗎？如果有，請在老師的指導下嘗試制作并觀察。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權閱讀課本P23~24的實驗，完成下列討論。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為什么要用生理鹽水？用清水行不行？討論

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權不行，生理鹽水的滲透壓與人的血液、組織液相似，滴加生理鹽水可以維持細胞的正常形態，不會使細胞吸水脹破或失水皺縮。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權你所觀察的動物細胞的基本結構是怎樣的？動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核等。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權動物細胞的基本結構動物細胞有許多類型，它們的形態、結構是一樣的嗎？

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權下圖呈現的是哺乳動物一些細胞的模式圖。肌細胞神經細胞觀察·思考動物細胞的形態和結構上皮細胞軟骨細胞

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權1.圖中的動物細胞在形態上有什么不同點？在結構上有什么相同點？討論形態上的不同點，如：神經細胞有許多突觸，肌細胞細長等。結構上的共同點：都有細胞膜、細胞質和細胞核。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權動物細胞結構模式圖細胞核細胞膜細胞質線粒體

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權一層極薄的膜，包裹在細胞的最外面，具有保護細胞和控制物質進出的作用。細胞膜

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權存在于細胞膜以內、細胞核以外的液態物質，可以緩慢流動，加速物質的交換，內含線粒體。細胞質

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權近似球形的結構，含有儲存著大量遺傳信息的遺傳物質，控制細胞的生長、發育和遺傳，是細胞的重要組成部分。細胞核

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權線粒體位于細胞質中，可為細胞的生命活動提供能量。線粒體

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權2.與植物細胞相比，動物細胞在結構上有什么不同？二者又有哪些共同之處？動物細胞沒有細胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。但二者都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。討論

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核三部分。與植物細胞一樣，動物細胞的細胞質中也含有線粒體，但是動物細胞沒有細胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權項目鏈接如果要制作動物細胞模型，你需要考慮它與植物細胞模型在結構上的相同點與不同點。學生制作的動物細胞模型

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權人們通過觀察發現，無論是植物、動物，還是細菌、真菌，它們都是由細胞構成的。因此，可以認為，細胞是構成生物體的基本單位。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權比較動物細胞和植物細胞基本結構的異同有無有通常沒有綠色部分有無都有細胞膜、細胞質（內含線粒體）、細胞核

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權科學方法歸納歸納是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。歸納時，根據對某類事物的全部或部分對象的研究，發現它們具有某種屬性，從而判斷該類事物都具有這一屬性。例如，觀察發現很多細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核，由此得出細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核。

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1.請用線將動物細胞和植物細胞與它們各自具有的結構連接起來。一、概念檢測動物細胞植物細胞細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體線粒體液泡

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權2.與松樹細胞相比，松鼠細胞不具有的結構是（）A.細胞壁B.細胞膜

C.細胞質D.細胞核A

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權1.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，你會怎樣進行鑒定？二、拓展應用可將樣品制成細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，依照動植物細胞結構的不同加以鑒別。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權2.請通過專業書籍閱讀、網絡查詢、專家訪談等，收集有關細胞研究進展方面的資料，并進行交流和分享。

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權課堂小結細胞核細胞膜細胞質線粒體

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權1.閱讀教材P27《科學家的故事》；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉發他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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