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文檔簡介

教學反思：回想整個教學過程，我感到有以下幾點值得反思，以利于今后的教學。

一、課型設計上進行了大膽的嘗試和創新

我用優美的三峽視頻、圖片和充滿詩意的導語自然地把學生引入課文優美的意境后，便由學科主持人帶領同學進入了課文的學習，最后由我做出總結，出示拓展作業后本節課就宣告結束。首先，文學常識和生字讀音學生通過檢查預習的方式來完成，效果很好。在讀準字音的基礎上，學生聽朗讀錄音，配合著優美的樂曲，一下子便把學生帶到課文的意境中，然后再由學生仿讀，邊讀邊體會，在兩遍三遍的朗讀中，學生大多對文章有了較深的印象，基本上能流暢自如并富有感情地朗讀課文了。二、教學過程中突出體現了生本教育的理念。首先，文學常識和生字讀音學生通過檢查預習的方式來完成，效果很好。在讀準字音的基礎上，學生聽朗讀錄音，配合著優美的樂曲，一下子便把學生帶到課文的意境中，然后再由學生仿讀，邊讀邊體會，在兩三遍的朗讀中，學生大多對文章有了較深的印象，基本上能流暢自如并富有感情地朗讀課文了。其次，大膽地刪去了傳統教學中串講文言文這一環節，完全讓學生借助注釋來解讀，若有不能解決的問題，再由小組討論解決，實踐證明，有了前面讀的基礎，學生完全可以自行解決文意串講這一問題。接下來對文章的品析、問題的討論，除了以“三峽的美，美在……”的句式來回答；還和課外的古詩聯系起來，既注重了格式化訓練，又有助于學生審美能力、理解能力和表達能力的提高。當然，課堂教學過程中也暴露出了課堂容量大、最后缺少引導背誦的時間等方面的不足，不過

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