2025年小學思政教育家校合作計劃引言隨著國家教育改革的不斷深入，思想政治教育在基礎教育中的地位愈發凸顯。小學階段是學生價值觀、人生觀、世界觀形成的關鍵期，強化思政教育的系統性和有效性成為教育工作的重中之重。家庭作為學生的重要成長環境，在學生思想品德塑造中扮演著不可替代的角色。構建科學、全面、合作的家校共育機制，成為提升小學思政教育質量的重要途徑。本計劃旨在通過系統設計、科學實施，推動2025年小學思政教育的家校合作工作邁上新臺階，實現育人目標的多元融合與可持續發展。一、背景分析與現實需求近年來，國家對基礎教育思想政治工作的高度重視，明確提出“立德樹人”的核心任務。小學階段作為人生觀、價值觀的萌芽期，強化思想政治教育具有基礎性作用。實際操作中，部分學校存在思政課程內容與家庭教育缺乏有效銜接、家長對思政教育認知不足、家校溝通渠道單一、合作機制不完善等問題。調研顯示，家長對學校思想政治教育的理解和參與度有限，導致學生思想引導難度增加，教育效果不理想。面對新形勢、新任務，建立家校合作的長效機制成為破解難題的關鍵。家校合作不僅能夠形成教育合力，促進學生全面發展，還能引導家庭合理履行教育責任，營造良好的育人環境。當前，教育信息化快速推進，為家校互動提供了技術基礎，也為創新合作方式提供了可能。二、工作目標與核心原則2025年小學思政教育家校合作工作的核心目標是：構建覆蓋全體學生、貫穿日常、多元互動、動態調整的合作體系，提升家校育人合力，實現學生思想品德的全面提升。具體目標包括：完善家校合作平臺，確保信息暢通、溝通高效、資源共享增強家長思想政治素養，提升其參與意識和能力優化思政課程與家庭教育的融合路徑，實現課程內容與家庭教育的有機結合建立科學的評價與反饋機制，確保合作落到實處、取得實效推動家庭、學校、社區多主體聯動，形成育人合力在工作實踐中，遵循“合作共贏、以人為本、因地制宜、持續改進”的原則，確保合作機制的科學性、實用性和可持續性。三、具體措施與實施路徑（一）搭建高效的家校合作平臺以“智慧家校”APP為載體，建立信息互通、資源共享的數字平臺，實現家校實時互動。平臺內容包括：學生學習情況、思想動態、家庭教育指導、校園通知、主題活動預告等。配合微信公眾號、短信推送等多渠道，確保信息全覆蓋、無死角。平臺還應設立家長意見箱、咨詢窗口，收集反饋意見，推動服務優化。（二）開展豐富的家長思想政治素養提升行動組織線上線下相結合的家長培訓，內容涵蓋社會主義核心價值觀、家庭教育責任、心理健康、法律常識等。邀請思想政治專家、心理咨詢師舉辦講座、沙龍，增強家長的思想引領能力。建立“家長學校”體系，將家庭教育融入思政教育全過程。（三）創新思政課程與家庭教育融合路徑以“課程引領、家庭協作、實踐體驗”為核心，制定家庭教育指導手冊，將思政課程中的核心價值觀內容，與家庭生活實際相結合。鼓勵家長配合學校開展主題家庭日、志愿服務、主題實踐活動，將思想政治教育融入家庭日常生活。例如，“誠信家庭”“感恩家庭”主題評選，激發學生家庭責任感。（四）實施家庭-學校-社區聯動機制聯合社區、志愿者組織，開展“朋輩引領、榜樣示范、志愿服務”系列活動。建立由教師、家長、社區代表組成的聯席會議制度，定期交流合作經驗，解決實際問題。推動社區文化、志愿服務融入思政教育，營造良好的育人環境。（五）建立科學的評價與反饋體系設立家校合作工作專員，定期組織座談會、問卷調查，評估合作成效。制定學生思想品德成長檔案，記錄家庭教育參與情況。利用數據分析工具，追蹤學生思想變化，實現動態管理。通過持續優化措施，確保合作機制的有效性與創新性。四、保障措施與資源配置政策支持：爭取教育行政部門的專項資金，制定激勵政策，保障合作項目的開展人才建設：培養一批思政教育與家庭教育兼備的教師、指導員，提供專業培訓技術保障：引入先進的信息技術平臺，確保平臺安全、穩定、便捷資源整合：動員社會力量、公益組織參與，豐富教育資源組織領導：成立由校長牽頭的家校合作工作領導小組，明確職責分工，強化落實責任五、預期成果與持續發展通過系統推進，構建起學校、家庭、社區三位一體的育人網絡。學生思想品德明顯改善，學習興趣和責任感增強。家長思想政治素養提升，家庭教育能力增強。學校與家庭之間的溝通更暢通，合作更緊密。形成具有示范效應的家校合作典型經驗，為全國推廣提供借鑒。長遠來看，計劃注重機制的持續優化與能力的不斷提升。持續開展培訓、更新平臺、拓展合作內容，確保工作常態化、制度化。強化數據分析與科研支撐，推動理論創新，為新時代小學思政教育提供堅實的理論基礎和實踐經驗。六、結語2025年小學思政教育家校合作計劃立足于新時代教育發展的戰略需求，強調多主體、多渠道、全方位的合作理念。通過科學